文艺论文该如何确定教学重难点

问：如何确定教学内容的重点和难点

1. 答：教学内容分析的目的和意义简要的概括为三点：
   2、促进教学目标的达成，做到有的放矢。不研究教材不行，那么光研究教材肯定也是不行的，另外，只研究教材上的文字也是不行的，还有研究教材的内涵、外言、结构和背景，因为这些信息有助于我们理解和把握教学目标。
   3、有效利用教学资源，做到事半功倍。只有在充分了解和熟悉教材的基础上，我才能知道哪里详，哪里细，哪里缓行强，哪里弱，这样才能有效的利用教学资源，对教学内容进行补充、完善和提升。
   教学内容分析的原则和方法可以简要的概括以下四点：研读教材、把握教材、挖掘教材、拓展教材
   教学重难点的确定
   1、我们要依据课标扰码哗。
   2、我们还要考虑教材，最重要的还是要进行实际分析，了解学情，分析学情模皮，根据学情来确定重难点，能够提高教学的针对性和实效性学情分析是传统意义上的教学分析所欠缺的。传统意义上的教材分析，比较注重教材分析，对学情分析考虑得很少，有的时候虽然也进行学情分析，但是不能将两者很好的结合起来，应该说老师教材分析水平的提高要靠老师专业素养的提升，学情分析水平的提高，还要靠老师教学理念的转变。

问：如何确定教学的重点和难点

1. 答：确定教学重难点首先要吃透新课标。只有明确了这节课的完整知识体系框架和教学目标，并把课程标准、教材和教师参考书整合起来，才能科学确定教学重点难点。
   其次，了解学生原有的知识和技能的状况；了解他们的兴趣、需要和思想状况；了解他们的学习方法和学习习惯。教师要在了解学敏败生的基础上，作出预见，预见学生在接受新知时的困难、产生的问题，以便对症下药亏拿肆。避免教学中的主观主义和盲目性，切实做好理论联系实际。从而确销轿定好自己的课堂教学科学切合实际的静态和动态重点难点。

问：如何确定教学的重点，难点，关键

1. 答：正确地把握教学的重点、难点和关键的教学策略是：早明突出重点,突破难点,抓住关键.
   1、突出教学重点.
   在准确确定重点之后,就应该考虑采取措施银简如何做到真正突出重点.仅就教学内容的组织处理而言,下列几个方面对突出重点具有重要意义：
   一是分清主次.特级教师支玉恒说：“那种把教材所有内容无巨无细都钻得深而透之作法,并非聪明之举,如果进而把这些东西都要纳入教学计划当中,则更是弊多利
   少.面面俱到其实面面不到.浅尝则止,水过地皮湿式地教学,是绝对不可取的.因此吃透教材锋睁裤,首先是吃透教材的重点内容.”教师在组织教学内容时要灵活调动
   教学内容,可以围绕中心问题合理变动顺序,力求从系统发展过程中突出中心环节,做到既有中心,又有向心力,使教学内容更加紧密地联系起来.
   二是围绕重点作必要的补充,以求课堂讲授内容具体、深入、明确,使重点更加突出、丰满.对于非重点的教学内容,则予以适当精简,概而述之.
   三是在教学时间的安排上予以切实保证,使重点部分得以讲清讲透.
   当然,突出重点的方法很多,需要教师在教学实践中不断去总结、积累.
2. 答：确定教学重禅亮、难点的方法\x0d1、地位作用贺孝宽分析法\x0d根据重点的含义,教材知识体系中具有重要地位作用的知识、技能与方法是教学的重点.所慎羡以,可以从分析学习内容在教材知识体系中的地位和作用来确定是否为教学重点.\x0d2、课题分析法\x0d很多情况下学习内容的标题（课题）就明确了将要学习的主要内容,由此可以根据学习内容的标题（课题）来确定教学的重点