问：我要做一份“大学生公共课的满意度调查”的调查问卷，其中有哪些维度？请心理学高手帮忙分析一下，谢谢！
- 答：1、教师层面（仪表、举止谈吐、专业水品、准备情况空晌）
2、教学环境层面（桌椅属实、是否宽肆亏让敞利于教学、光线）
3、教学手段与方式层面（教学方式裂局合理、多媒体应用水平）
4、课程层面（价值、实用性、吸引力）
问：问卷调查,大学生眼中的教师形象是怎么样的,并分析、讨论调查结果
- 答：五、调查结果和启示：
1、学生非常渴望得到教师的平等对待
调查中有80%的学生提到最希望老师能够平等对待每一个学生。这也从另一个角度说明很多老师在这方面是做雀前得不够好的。我们相信，绝大多数老师，都不会刻意“不平等”地对待自己的学生，但是事实上，在复杂的教学过程中，一个老师每天要和大量的学生进行很多次的交往，而对学生形成不同的期望值就会简化交往的形式，使环境更容易控制。比如当老师提出了一个较难的问题，目光会就不自觉的投向成绩较好的学生，即使这个问题有很多同学也会回答，但是他们没有得到老师的注意。同样，好学生皱眉老师会认为他们在思考问题，等一会儿会叫他；而成绩较差的同学皱眉会认为他不会，而改叫别的同学回答。还有，当课堂出现了骚动，他也会自然而然地向比较调皮的学生看去。而学生也有自尊心，而且是很敏感的，他们很容易从老师的这些下意识的行为中感到老师的对他们的不公平，使他们降低了学习的动机，不会像“好学生”那么努力卜岁搭，甚至还会做出种种让老师很生气的举动来吸引老师的注意力。
2、平易近人和蔼可亲的老师最受欢迎
我们对学生进行调查时发现，学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。喜欢渊博知识型老师的学生占72%；而喜欢平易近人型老师的学生达到80%，他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。
由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识面广的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。
3、从开放式问卷中提取出来的这些关键词，有11条被超过一半的同型拿学认为是自己喜爱老师必须具备的。所以，通过问卷调查，学生们描绘出了他们心目中“好老师”形象的一个大概轮廓。 - 答：1.首先是知识渊博。2.给学生讲最值得讲的话题，如当今陪孝芦社会的 一慎禅些现实芦带问题。3.为人师表，自己做好自己事。
问：跪求关于大学生选修课的调查问卷题目
- 答：1.您对学校开设的选修课是否满意？
A满意
B比较满意
C不满意
2.对于选修课您更看重？
A内容
B老师
C兴趣
D课堂气氛
E其他
3.您选修课程的原因在于？
A提高综合素数哗好质
B增强社会就业能力
C个人兴趣
D完成学分
4.您认为开设选修课的目的在于？（可多选）
A使自己更渊博，扩大了视野
B补充课内知识
C修得更多学分
D培养自己的特长与兴趣
E没有明确的目的
5.您选修课的出勤率如何？
A每次都上
B大多数时间上
C经常旷课
D从没上过
6.下面哪项可能是您逃课的原因？
A老师不点名，不会影响成绩
B课程枯燥
C根本不重视选修课
D选修课没有实用价值
7.上选修课的时候一般干什么？
A认真听课
B聊天
C做自己的事
8.对学生“选而不学”的态度？
A不良行为应该杜绝
B表示理解和认同
C无所谓
9.你对老师的哪种授课方式比较感兴趣？
（可多选）
A与学生互动性强的上课方式
B生动幽默的上课方式
C联系幻灯、随材的上课方式
D有涉及选修课课外知识的上课方式
10.您喜欢选修课的哪种结薯铅课考查方式？
A写论芦竖文、分析报告
B以小组合作的形式，课堂陈述所学内容
C用出勤率及课堂表现代替
D开卷考试
E闭卷考试 - 答：这森键个洞迹问题你可以登陆网题这个网站去看看，那里应该会有这类型得题目，你可以选一下。
再看看此颤巧别人怎么说的。
