一、长安街上的不安——再说“国家大剧院（论文文献综述）
刘心武[1]（2020）在《邮轮碎片》文中研究说明1最近手机"今日头条"上连篇累牍展现许多的肌肉男,特别是腹肌男,但她在生活中却几乎没有见到过一位。在邮轮上她注意观察,甲板躺椅上、泳池中,裸露出身体的男子没有一个近似网络上呈现的,而且,许多臃肿颟顸的肉体总是要跃入她的视野,无从规避。
张天[2]（2018）在《社会转型中的建筑作品解读初探》文中指出本文所要探讨的主要内容是1980s至今的中国建筑解读的变化。以之探究建筑观念的变化。对解读的梳理是本文的核心和重要内容,笔者将解读分为“自述”、“他说”、“众说”三个层次,分别讨论了西方与中国过去的转变与今日的状况,并加以比较。也对建筑师与建筑在解读中的情况作了讨论。在此基础上,笔者希望通过对解读进行整理,得出中国建筑观念演变的状况。在对解读进行一定的研究之后,作者对解读是如何受到社会转型影响的进行了一定的分析。首先采取了四组案例。在此基础上,分析了建筑观念与建筑生产之间的关系。笔者从三个方向切入这样的讨论。第一个角度是中国与西方之间建筑关系的讨论,描述了改革开放至今西方建筑与西方风格在中国的演变过程;第二个角度是全国与地方关系的讨论,描述了在竞争关系改变下的地域主义的崛起;第三个角度则是商品与作品的区别,描述了地产广告与商业建筑中的符号使用情形。在这样的简要梳理和讨论之后,笔者认为,建筑观念的冲突主要发生在三种价值的冲突上,即建筑的使用价值,交换价值与符号价值上。在改革开放之前,建筑只有使用价值这一特性,造成了建筑依附于国家发展建设,政治动向,建筑仅是社会主义建设事业的一颗螺丝钉;在改革开放以后,建筑渐渐有了交换价值,这一价值因为房地产的勃兴渐渐占据了使用价值的主导地位;而在消费社会与互联网时代的共同作用下,建筑的符号价值开始浮现,图像符号的象征价值和意义袭入日常生活,在不同的语境中,深刻地影响和改变了城市、建筑及其设计。文章结论有三。第一是通过这样的对于解读“话语”的讨论,总结出哪些观念得以在社会发展中延续至今,哪些则走向了消亡。并以这样的方式,推断建筑观念在社会转型过程中发生了怎样的变化。并试图得出建筑解读与观念的对应关系与发展脉络,并将其与社会转型相联系;其二,笔者试图得出建筑机构与建筑媒介的演变,是如何影响了建筑解读与观念的变化;其三,笔者希望藉由此文做出判断,得出建筑解读——“自述”、“他说”、“众说”三者对于建筑创作影响几何,并试图得出建筑解读和设计如何面对当下的状况。
祝勇[3]（2012）在《民国的梦想与彷徨》文中研究说明第一章迷宫唐绍仪决定出走。做出这个决定以后,唐绍仪没有犹豫。他干净利索地换上便装,没有通知任何人,只带两三个随从,走出麻线胡同3号的宅院。胡同仿佛麻线,把他的心紧紧缠住。他的心里很闷,想摆脱那些麻线的纠缠。车夫似乎懂得了他的意思,跑了起来,越跑越快,他突然有一种失重的感觉。人力车从一条胡同折向另一条胡同,像在迷宫里穿行,接踵而至的粗重的墙总是令他感到恐
孙睿[4]（2012）在《路上父子》文中研究表明一上路1丁小天睡觉的时候总爱揪着他妈的头发,从今以后,再也揪不了了。这个问题是他爸丁大民先想到的,当时丁大民正等着取丁小天他妈的骨灰。遗体告别已经进行完了,丁小天他妈被推进去火化,亲友们陆续都走了,丁大民一个人站在取骨灰盒的屋子前等着。这时另一家失去亲人的家属正举行遗体告别,哭声传出来,丁大民突然想起来,刚才自己应该悲伤点儿
陈愉庆[5]（2009）在《多少往事烟雨中（之一）——我的父亲陈占祥》文中指出当年,《梁陈方案》就新中国北京城建规划率性直言,导致陈先生的政治生命与古都同葬于废墟;梁先生虽幸免于难,亦"遍体鳞伤",自身难保。作者身为陈先生爱女,回首往事,如云如烟……
贺勇[6]（2008）在《也说建筑评价与中国特色》文中认为从多个角度阐述了建筑评价的标准、中国特色、外国建筑师在中国的职业操守等诸多具有争议性的话题,以期有助于建立更加全面、客观、公正的评价观念,从而更好地理解、分析中国的现代建筑及其相关现象。
魏秋芳[7]（2005）在《徐中先生的建筑教育思想与天津大学建筑学系》文中研究表明徐中（1912-1985）,早年毕业于中央大学建筑系,后到美国伊利诺大学攻读建筑硕士学位。1937年回国,先后在中央大学、北方交通大学唐山工学院任教。1952年到天津大学土木建筑系,长期担任建筑系主任,是天津大学建筑系（现为建筑学院）的主要创办人。并对天津大学建筑系的教学思想和教学特点的形成起了重要作用。本论文在介绍徐中学习、工作经历的基础上,重点研究他的教学思想,分析其来源、形成和发展,深入阐述他的教学思想特点和方法。揭示天津大学阶段徐中教学、设计思想的发展状况和影响。最后,本文对徐中的设计作品和学术研究进行了分析和介绍,作为理解其建筑思想的辅助材料。如今,随着知识经济时代的到来,我们应该充满创新意识,努力学习前辈的经验与教训,认真研究适合当今的建筑教学过程。我们应该继承建筑教学传统中精华的部分,使之不断深化、完善,确定科学的、合理的教学模式。
李燕[8]（2000）在《长安街上的不安——再说“国家大剧院》文中提出
二、长安街上的不安——再说“国家大剧院（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、长安街上的不安——再说“国家大剧院（论文提纲范文）
（2）社会转型中的建筑作品解读初探（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 概念界定 |
| 1.3 研究综述 |
| 1.3.1 研究方向——作品解读与建筑观念 |
| 1.3.2 研究视野——建筑作品与社会意识形态 |
| 1.3.3 研究对象——中国建筑作品解读的发展 |
| 1.3.4 不足与展望 |
| 1.4 研究目的与意义 |
| 1.4.1 研究目的 |
| 1.4.2 研究意义 |
| 1.5 研究方法与框架 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 研究框架 |
| 2 作品、解读与观念 |
| 2.1 “作者之死”与“文本之生” |
| 2.1.1 作者与作品 |
| 2.1.2 解读的意义 |
| 2.2 “生产”与“规训” |
| 2.2.1 文化工业——生产者 |
| 2.2.2 社会媒体——传播者 |
| 2.2.3 市场/计划——控制者 |
| 2.3 “盖房子”与“说房子” |
| 2.3.1 “盖房子”——生产建筑 |
| 2.3.2 “说房子”——生产解读 |
| 2.4 建筑解读与建筑作品生产 |
| 3 1960s以来西方建筑作品解读概述 |
| 3.1 不搞建筑就要革命：1945s-1960s西方建筑的解读 |
| 3.2 现代性：1960s以来西方建筑作品解读 |
| 3.2.1 自述 |
| 3.2.2 他说 |
| 3.2.3 众说 |
| 3.3 西方建筑解读与观念的变化 |
| 4 解读的历史：从“话语”到“观念” |
| 4.1 建筑解读的主体 |
| 4.2 “阶级”与建筑：计划经济时期的中国建筑 |
| 4.3 “说房子”：1980s以来的建筑作品 |
| 4.3.1 自述 |
| 4.3.2 他说 |
| 4.3.3 众说 |
| 4.4 解读中的建筑与建筑师 |
| 4.4.1 “自述”与“他说”文本中的解读分析 |
| 4.4.2 重庆来福士广场：一个“众说”的样本 |
| 4.5 “说房子”与建筑观念演变 |
| 4.5.1 改革开放前 |
| 4.5.2 改革开放后 |
| 5 解读的背后：社会转型的影响 |
| 5.1 管中窥豹——建筑解读的案例分析 |
| 5.1.1 国家大剧院与世博会中国馆 |
| 5.1.2 各地大剧院、万达会展建筑中的“地域”表达 |
| 5.1.3 地产广告、商业建筑中的符号应用 |
| 5.1.4 新媒体中建筑解读的机制与内容的变化 |
| 5.2 建筑解读变化背后的三重关系 |
| 5.2.1 中与西：外来建筑与外来形式 |
| 5.2.2 地方与全国：本土建筑与地域表达 |
| 5.2.3 商品与作品：地产广告与商业奇观塑造 |
| 5.3 三种转型,三种价值,三种观念 |
| 5.3.1 计划经济到市场经济转型 |
| 5.3.2 生产型到消费型社会转型 |
| 5.3.3 网络时代的崛起 |
| 5.4 “说房子”与“盖房子”之间 |
| 6 社会转型过程中的解读、观念与建筑生产的关系 |
| 6.1 建筑解读与观念的对应关系与发展脉络 |
| 6.2 机构与媒体对建筑解读的影响 |
| 6.3 对比西方：建筑师之于建筑解读 |
| 6.4 总结与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| A 作者在攻读学位期间发表的论文目录 |
| B 国家大剧院中标后解读记录整理表 |
| C 2010-2017年最丑陋建筑评选结果前15名整理表 |
（5）多少往事烟雨中（之一）——我的父亲陈占祥（论文提纲范文）
| 引言 |
| 两位导师的厚望 |
| 绝望的三年 |
| 命运, 在一夜之间转折 |
| 北上前夕 |
| 走入父母婚姻的英国女人 |
| “沐恩堂”的同窗叶剑秋 |
| 一言定乾坤的外公 |
| 告别柔丝·黛 |
| 梁先生家的下午茶 |
| 逃离北京小学 |
| 触摸古都灵魂 |
| 跟着梁先生逛大栅栏 |
| 一起做梦的日子 |
| 《梁陈方案》的诞生 |
| 《梁陈方案》之纲要 |
| 《梁陈方案》的夭折 |
| 回答女儿的质疑 |
| 劳特·杰克南的启示 |
| 熊掌与鱼不可兼得——汽车和胡同 |
| 花开花落四合院 |
（6）也说建筑评价与中国特色（论文提纲范文）
| 1 建筑评价的标准究竟是什么? |
| 1.1“实用、经济、美观”的普适标准 |
| 1.2“功能”与“形式”先后顺序探究的不必要性 |
| 1.3 建筑的绝对评价 |
| 1.4 特例的特殊性 |
| 1.5 关于结构的合理性 |
| 2 再说“中国特色”, 一个真实的谎言? |
| 3 建筑问题的之内之外 |
| 4 外国建筑师在中国项目上的职业操守有问题? |
| 5 结语 |
（7）徐中先生的建筑教育思想与天津大学建筑学系（论文提纲范文）
| 前言 |
| 研究背景 |
| 研究对象与时间界定 |
| 研究方法 |
| 论文结构 |
| 上篇 早期经历与教育思想渊源 |
| 第一章 中央大学求学 |
| 1.1 中央大学建筑系 |
| 1.1.1 中央大学建筑系的历史背景 |
| 1.1.2 政治背景的影响 |
| 1.1.3 学院派的教学体系 |
| 1.2 徐中在中央大学的学习 |
| 第二章 留学伊利诺大学 |
| 2.1 中国近代建筑师留学风潮 |
| 2.2 伊利诺大学建筑系 |
| 第三章 任教中央大学 |
| 3.1 中央大学教育活动 |
| 3.1.1 中央大学的教学思想和教学方法 |
| 3.1.2 徐中的建筑教学 |
| 3.1.2.1 建筑设计课的教学方法 |
| 3.1.2.2 建筑投影课的教学方法 |
| 3.2 建筑创作与实践 |
| 第四章 任教北方交通大学唐山工学院 |
| 4.1 唐山工学院的基本史实 |
| 4.1.1 唐山工学院的历史背景 |
| 4.1.2 唐山工学院的学术渊源与教学情况 |
| 4.2 徐中在此阶段的教学和设计情况 |
| 下篇 天津大学建筑系时期的建筑教育与设计实践 |
| 第五章 主持天津大学建筑学系 |
| 5.1 天津大学土建系建筑教研室的初立(1952 年) |
| 5.1.1 经济、政治背景的影响 |
| 5.1.2 初创的建筑设计教研室 |
| 5.2 统一教学计划(1954 年-1965 年) |
| 5.2.1 经济、政治背景的影响 |
| 5.2.2 逐渐成熟的天津大学建筑系 |
| 5.2.3 徐中在此阶段的教学思想及对建筑系所起的作用 |
| 5.2.3.1 关于学习苏联 |
| 5.2.3.2 关于研究生教育 |
| 5.2.3.3 “沙龙”活动 |
| 5.2.3.4 对待传统文化的态度 |
| 5.2.3.5 中青年教师的培养 |
| 5.3 政治运动中的磨难(1958 年-1976 年) |
| 5.3.1 政治运动大潮 |
| 5.3.2 政治运动中的天津大学建筑系 |
| 5.3.3 大字报中的徐中 |
| 5.3.3.1 建筑教学思想和方法 |
| 5.3.3.2 如何对待西方国家的建筑理论 |
| 5.3.3.3 关于学习“实用、经济,在可能的条件讲求美观”的原则 |
| 5.3.3.4 关于建筑空间理论、构图原理 |
| 5.4 拨乱反正后的建筑教育(1977 年-1985 年) |
| 5.4.1 建设社会主义现代化的新时期 |
| 5.4.2 新时期的天津大学建筑系 |
| 第六章 设计实践 |
| 6.1 北京外贸部大楼的建设(1950 年-1952 年) |
| 6.1.1 北京外贸部大楼的修建背景 |
| 6.1.2 北京外贸部大楼建造概况 |
| 6.1.3 北京外贸部大楼的作用和影响 |
| 6.2 天大校园建筑的设计(1952-1958) |
| 6.2.1 艰苦时期营建天大 |
| 6.2.2 民族风格匠心独具 |
| 6.2.2.1 历史价值 |
| 6.2.2.2 群体布局与空间 |
| 6.2.2.3 建筑造型与风格 |
| 6.3 参加全国人民大会堂方案设计 |
| 第七章 关于建筑美学的研究(1956 年-1962 年) |
| 7.1 历史背景 |
| 7.2 学术观点与主张 |
| 7.2.1 建筑与美的关系 |
| 7.2.2 建筑和建筑设计 |
| 7.2.3 关于建筑风格的创新 |
| 7.3 学术价值与意义 |
| 参考文献 |
| 参考书目 |
| 参考论文 |
| 网络资源 |
| 发表论文和参加科研情况说明 |
| 附录:徐中大事年表 |
| 致谢 |
四、长安街上的不安——再说“国家大剧院（论文参考文献）
- [1]邮轮碎片[J]. 刘心武. 当代, 2020(04)
- [2]社会转型中的建筑作品解读初探[D]. 张天. 重庆大学, 2018(04)
- [3]民国的梦想与彷徨[J]. 祝勇. 中国作家, 2012(24)
- [4]路上父子[J]. 孙睿. 当代(长篇小说选刊), 2012(03)
- [5]多少往事烟雨中（之一）——我的父亲陈占祥[J]. 陈愉庆. 当代, 2009(02)
- [6]也说建筑评价与中国特色[J]. 贺勇. 建筑学报, 2008(08)
- [7]徐中先生的建筑教育思想与天津大学建筑学系[D]. 魏秋芳. 天津大学, 2005(07)
- [8]长安街上的不安——再说“国家大剧院[J]. 李燕. 南方建筑, 2000(04)