问：山东省教学论文评选获奖证书编号？
- 答：国家级课题获奖证书有编号吗?当然有的。国家级课题结题要出科研成果，科研成果通过鉴定验收后，可以参加优秀成果评选，一旦获奖，就会得到获奖证书，而证书上会显示编号，用于证明是哪个国家级课题。山东省教学论文评选获奖证书编号94848224646464
国家级课题获奖证书有编号吗
国家级课题申报研究中，课题名称、课题负责人、主办方信息是有可能重复的，不能作为检索唯一课题的识别码，所以就有了编号的出现。编号是课题的唯一识别码，不会重复，由课题主办方分配给相应的课题，相当于课题的“身份证号”，与课题成功绑定后，形成一对一的关系，伴随国家级课题时时刻刻。
国家级课题研究是一个比较长的过程，可以获得不同的证书。比如申报立项的国家级课题，会颁发立项证书，成功结题的国家级课题，会颁发结题证书，获奖的国家级课题，会颁发获奖证书。不管是课题立项证书、课题结题证书还是课题获奖证书，都会标注该课题的编号。
综上所述：国家级课题获奖证书有编号，若没有编号的话，可能会出现重复的国家级课题，到底是哪一个国家级课题获奖了，说不清楚，也不方便管理。
国家级课题是最高级别的课题，一旦获奖，要比同层次的非获奖的国家级课题，含金量更高。尤其是在评优、评职称过程中，获得的加分更多。若您缺少国家级课题评职称，可以找我们匹配推荐，也可以帮您指导如何申报国家级课题等问题。
国家级课题获奖证书有编号吗?以上就是本文关于该问题的介绍。了解课题申报上的更多疑问，可以随时咨询我们职称驿站网的在线编辑。 - 答：山东省教学论文评选获奖证书是没有编号的，教学论文获奖证书一般都是颁发一张奖状，上面写明论文题目，在某某评选活动中获得多少等奖，上面没有证书编号的，评奖单位只保留有获奖名单，将奖状打印出来后发放。教学论文获奖证书如果是教育管理部门组织的在评职称中有分加，比如教育局，教育学会，教科所等单位，如果是某个杂志社组织的一般是没有用的，在评职称中不认可这种奖状。
- 答：各类和省级优质课论文课件获奖证书集锦
中国教育学会以及中学语文（数学、历史、化学）、小学教学教学专业委员会论文、课件、优质课、指导奖等获奖证书；
（1）中国教育学会和中国教育学刊举办的论文、课件、优质课、课题、案例评奖活动证书。
中国教育学会教育学分会和中国教育科学管理学会联合举办的“教师发展”优质课证书。
中国教育学会教学设计、论文（课件）等获奖证书
中国教育学会中学数学教学专业委员会论文、优质课、课件等获奖证书
中国教育学会中学语文教学专业委员会优质课、课件、论文等获奖证书。
中国教育学会教育实验研究分会论文、教学设计等获奖证书。
（2）中央教科所论文、课件、优质课等获奖证书和教研课题结题证书；
中央教科所案例获奖证书（优质课、课件，课题、论文等证书）。
中央教科所优质课（课件、论文、案例、教研课题）证书
（3）中国教育管理科学学会和中国教育学会教育学分会“教师发展”优质课证书。
（4）山东省教科所评审的“山东省省级教学成果奖”，“心理健康教育”、“新课程资源开发与利用”、“中小学信息技术教育行动研究”三项优质课获奖证书。
山东省教科所心理健康教育优质课获奖证书（新课程开发与利用、计算机教学应用优质课证书）
（5）山东省教研室优质课、论文、课件、案例、指导奖获奖证书。 - 答：一个某地的教师职称积分指导意见，为了避免大家没看完手机就没电了，先说两句。我爱瞎想哈：
1.这些标准对教师的教育教学工作真的都有促进作用吗？
2.按照这些标准真的能选拔出师德一流、业绩一流的教师吗？
3.看了以后，还有人说中小学教师工作轻松吗？
4.中小学教师评审职称如此复杂，评选院士的标准会是什么样呢？
5.tyy是不是因为标准太复杂就懒得评院士了？
欢迎大家谈谈感想。
（以上图片来自网络）
附：
专业技术职务推荐晋升积分指导意见
一、学历、资历
取得硕士及以上学位，每从事专业工作一年计2分；
取得学士学位或大学本科毕业，每从事专业工作一年计1.8分；
大学专科毕业，每从事专业工作一年计1.6分；
中专毕业，每从事专业工作一年计1.4分；
其他学历，每从事专业工作一年计0.8分。
取得研究生班结业证的，在现学历积分基础上加1.8分。
说明：
1.将档案记载专业工作年限按以上学历（学位）分段累计，不重复计分。非专业工作年限不计分。计分办法：将参加工作以来，各学历（学位）层次工作年限×相应学历年分值的积相加。
2.学历以国民教育毕业证书或人事档案内的毕业生登记表为准。
二、任职时间
任职时间以实际聘任时间为准。在现专业技术职务任职期满后，每超过1 年计0.5分，最多不超过3分。
问：全国优秀博士学位论文评选的项目简介
- 答：评选工作每年进行一次，每次评选出的全国优秀博士学位论文不超过100篇。根据《全国优秀博士学位论文评选办法》，全国优秀博士学位论文入选名单经过推荐、初选和复评后产生。参评论文由学位授予单位向其所在省（自治区、直辖市）的学位委员会推荐；省级学位委员会对推荐学位论文进行初选。教育部学位管理与研究生教育司负责组织对初选出的论文进行复评，复评工作包括同行专家通讯评议和专家审定会审定。教育部学位与研究生教育发展中心受教育部学位管理与研究生教育司委托，承担同行专家通讯评议工作。为鼓励、支持全国优秀博士学位论文作者在高等学校不断作出创造性成果，教育部还设立了“高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金”，对在中国内地高等学校工作的全国优秀博士学位论文作者给予5年的研究资金资助。自1999年首次承担全国优秀博士学位论文评选，至2009年共进行了11次，各省级学位委员会累计推荐了5444篇论文参加全国优秀博士学位论文评选，共评选出全国优秀博士学位论文984篇，提名论文949篇。同时，教育部学位管理与研究生教育司委托教育部学位与研究生教育发展中心组织“优博论文资助项目”的专家评议和管理工作。1999～2009年，共对704个项目进行了评审，立项675项，资助了672位优博获得者。目前已对216个项目进行了结题，其它项目正在日常管理之中。
问：教师教育教学论文评比活动方案
- 答：教师教育教学论文评比活动方案
在现实的学习、工作中，大家一定都接触过论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我为大家整理的教师教育教学论文评比活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
为进一步转变教师教学方式和学生学习方式，深化"减负增效"的`研究主题，促进教师的专业成长，我们于本学期组织学校教育教学论文评比活动。活动具体要求如下：
一、参加对象 ：
全体课任教师
二、选题要求
论文选题要求围绕“减负增效”主题，开展本学科热点、难点问题研究，倡导开展相关问题的深化研究。
推荐论文主题：教与学的方式的转变；教学材料的创生与有效使用；学生良好心理品质与学习习惯的培养；教具或媒体的使用与专用教室的管理；教与学的评价研究等。
建议：选题时应侧重于自己感触最多的问题或正在研究的课题、
三、格式要求
1、论文格式：（1）论文题目（2）内容摘要 （3）正文（4）参考文献。
2、论文A4纸、宋体、标题小三号、正文小四号、行距固定值20磅
四、内容要求
教学论文应体现科学性、前瞻性、学科性、实践性。论文写作要求主题集中、言之有物。字数以不超过5000字为宜。引用别人原始资料的观点、信息、文字、数据等应做标注。
五、活动步骤
第一阶段：（2月27日前）完成选题、列好提纲、形成初稿，于2月27日前上传fTP/教科室。
第二阶段：（3月25日前）定稿，按要求设置，于3月25日前上传fTP
第三阶段：（4月10日前）完成评选。评出优秀论文参加县级比赛。
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