问：双减政策调查
- 答：“双减”工作是落实立德树人根本任务的重大举措、是哗灶解决群众急难愁盼物仔的民生工程、是深化教育领域综合改革的重要举措。坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持***主导、多方联动，强化***统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。
法律依据：
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
第四条健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
第五条分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
第六条提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
第七条加强作业完成指导。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改乱蚂扮作业。
问：小学生调查问卷分为几个板块
- 答：四个。
1、基本情况。首先对小学生的调查情况需要对大致情况进行了解，了解小学生的基本情况，便于后续的调查问卷分析，也是最为重要的版块。
2、课业负担情况。在了解基本情况后就需要直接接入主题，了解小学生的受教育水平，可以更加全面的对学生有着更好的了解，从客观情况了解学校布置作业是否合理。
3、校外培训情况。针对培训班的类型和参加时间进行校外培训班的排查，确保老师不会故意不好好教学私自开设补习班。
4、托管情况。调昌租芹查托管的实效性及有偿补课的问题隐患了解学校的安全型裤管理是否耐毕存在有安全隐患。
问：小学双减五项管理内容是什么？
- 答：“”即作业、睡眠、手机、读物、体质管理。
2021年8月，国务院教育督导委员会办公室印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（简称通知），要求各省（区、市）教育督导部门，组织当地中小学校责任督学开展“五项枯昌管理”督导工作。
2021年1至4月，教育部先后印发五个专门通知，对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理作出规定。“五项管理”是“”工作的一项具体抓手，是促大滑进学生身心健康、解决群众急难愁盼问题的重要举措。
相关如下
主要内容
通知指出，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。
为确保“五项管理”相关政策规定落实落地，各省（区、市）教育督导部门要提高，将“五项管理”督导作为2021年责任督学重要内容，组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作，确保所有中小学校全覆盖。
通知强调，各地要指导责任督学根据《中小学校责任督学挂牌督导办没仿扒法》相关规定，从5月到年底，采用校园巡查、推门听课、查阅资料、、走访座谈等多种方式，每个月到校督导时，均要督导“五项管理”落实情况。
要督促中小学校按照责任督学提出的问题和意见，及时整改。对整改不到位的，及时进行通报、约谈；对违反规定造成不良后果的，要追究相关负责人责任。 - 答：1、五项管理：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。
2、双减：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
3、课后服务时间：
中小学唤衡生者态课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，具体服务时间由各地根据实际情况确定。首链源
4、课后服务时间应该做什么?
指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，不得利用课后服务时间讲新课。
