问：人工智能应用在哪些方面呢?能举几个典型的例子吗?
- 答：这是人能想到的、人能做到的它都能做。发展到人能想到而做不出的它都能做出来。
- 答：人工智能的发展现状处于成派喊弯长期，由于相关人才的数量比较少，人工智能的人才市场处于空缺，出现了供不应求的状况。加之国家发布尘闷相关政策促进人工智能的发展；一些省份也比较重视人工智能的发展渗差
- 答：1．智能机器人 智能机器人是一种具有感知能力、思维能力和行为能力的新一代机器人。这种机器人能够主动适应外界环境变化，并能够通过学习丰富自己的知识，提高自己的工作能力。目前，已研制出了肢体和行为功能灵活，能根据思维机构的命令完成许多复杂操作，能回答各种复杂问题的机器人。
2．智能 智能 方面的两个重要研究内容分别是智能搜索引擎和智能网格。智能搜索引擎是一种能够为用户提供相关度排序、角色登记、兴趣识别、内容的语义理解、智能化信息过桥桥山滤和消锋推送等人性化服务的搜索引擎。智能网格是一种与物理结构和物理分布无关的 环境，它能够实现各种资源的充分共享，能够为不同用户提供个性化的网敏中络服务。可以形象地把智能网格比喻为一个超级大脑，其中的各种计算资源、存储资源、通信资源、软件资源、信息资源、知识资源等都像大脑的神经元细胞一样能够相互作用、传导和传递，实现资源的共享、融合和新生。
3．智能检索 智能检索是指利用人工智能的方法从大量信息中尽快找到所需要的信息或知识。随着科学技术的迅速发展和信息手段的快速提升，在各种数据库，尤其是因特网上存放着大量的、甚至是海量的信息或知识。面对这种信息海洋，如果还用传统的人工方式进行检索，已经很不现实。因此，迫切需要相应的智能检索技术和智能检索系统来帮助人们快速、准确、有效地完成检索工作。
4．智能游戏 游戏是一种娱乐活动。游戏技术与计算机技术结合产生了“计算机游戏”或“视频游戏”，与 技术结合产生了“ 游戏”，与人工智能技术结合产生了智能游戏 - 答：1．智能机器人 智能机皮扰器人是一种具有感知能力、思维能力和行为能力的新一代机器人。这种机器人能够主动适应外界环境变化，并能够通过学习丰富自己的知识，提高自己的工作能力。目前，已研制出了肢体和行为功能灵活，能根据思维机构的命令完成许多复杂操作，能回答各种复杂问题的机器人。
2．智能 智能 方面的两个重要研究内容分别是智能搜索引擎和智能网格。智能搜索引擎是一种能够为用户提供相关度排序、角色登记、兴趣识别、内容的语义理解、智能化信息过滤和推送等人性化服务的搜索引擎。智能网格是一种与物理结构和物理分布无关的 环境，它能够实现各种资源的充分共享，能够为不同用户提供个性化的 服务。可以形象地把智能网格比喻为一个超级大脑，其中的各种计算资源、存储资源、通信资源、软件资源、信息资源、知识资源等都像大脑的陵侍神经元细胞一样能够相互作用、传导和传递，实现资源的共享、融合和新生。
3．智能检索 智能检索是指利用人工智能的方法从大量信息中尽快找到所需要的信息或知识。随着科学技术的迅速发展和信息手段的快速提升，在各种数据库，尤其是因特网上存放着大量的、甚至是海量的信息或知识。面对这种信息海洋，如果还用传统的人工方式进行检索，已经很不现实。因此，迫切需要相应的智能检索技术和智能检索系统来帮助人们快速、准确、有效地完成检索工作。
4．智能游戏 游戏是一种娱乐活动。游戏技术与计算机技术结合产生了“计算机游戏”或“视频游戏”，与 技术结合产生了“ 游戏”，与人工智能技术结合产生了智尺握吵能游戏
问：人工智能对教育发展会产生哪些影响
- 答：教师是一种非常重要和有价值的职业，在人类社会中扮演着非常关键的角色。但是，随着人工智能技术不断发展，以及越来越多的智能化教育工具的应用，一些人开始担心教师是否会被取代。
首先，我要明确回答这个问题：不会有任何一种技术或工具可以完全取代教师。尽管人工智能可能在某些方面比教枯禅稿师更高效，但是它不具备人类情感、判断、经验以及其他特质。对于学生来说，与人交互对于其个性化需求、认知差异等因素都有很好的补充作用。
其次，为什么大家说老师会首先受到冲击？这主要是因为在过去几年里，生产和服务领域中出现了诸多采用AI技术来替换传统劳动力的案例。而在教育领域中也同样如此，通过应用人工智能技术可以扩大教学资源、减轻教师压力等优势，在某些专业领域替代部分低端的劳动力甚至可行。所以这种担心也不是没有道理。
然而，尽没孝管人工智能技术在搜集、处理信息方面呈现出极高的效率和精准度，但对于人类情感表达以及解释复杂问题等方面仍有较大的局限性。另外，人工智能技术一般需袭陵要高昂的费用，这在教育领域中可能会限制其应用。
综上所述，我认为教师职业鲜有受到冲击的风险。然而，教师需要适应新时代的发展变化并不断提升自身能力。只要继续深入探索人工智能与教育相结合的前沿思路和新需求，并运用优势弥补自己缺陷，并且让学生实际体验到教师为他们服务的价值，在未来其他领域中机器人代替人可能性越大，在教育领域中就越小。
