问：如何在早期阅读活动中发展幼儿思维及语言表达能力中期报告
- 答：说到孩子语言的表达能力，很多家长可能会发现，同龄孩子当中有些孩子语言表达流利，阐述的事情非常有条不紊，非常明了，脱囗而出的词汇呢都是具有文学性，用词非常准确，着实令我们惊讶.而有的孩子则相反说话是支支和拍吾吾的，表达不流利.
家长唤纳羡可能认为，每个孩子语言发展不一样，迟早的问题。存在个体的差异也正常。
我们如果深究下去，其实就不难发现，会造成个体差异的原因，其实就是孩子所处的语言环境不同.语言表达能力好的孩子一般都是在丰富语言环境下成长，不善于表达的孩子呢大多是在相对茄含贫乏的语言环境下长大的.
孩子只有浸泡在丰富的人类语言环境中，听的多了，听够了，才会说的出，说的好。没有语言的环境就没有语言的发展，就如同狼孩一样，只会狼的嚎叫，不会人类的语言。
相对家人之间简单的谈话、电视等电子机械化的声音，绘本文学性的词语是不是更为丰富呢，一定是的.绘本里面的词语虽简短，却都是作家精心提炼出来的，贝备文学性！
语言是人类交流的重要工具.亲子阅读要像早教一样做在最前面，因为它对幼儿语言发展起到了至关重要的作用。
问：语言教育对孩子的重要性
- 答：语言教育的重要性主要体现在以下备禅扰四个方面：
(一)人类个体间必须通过语言相互了解和沟通
良好的语言沟通技巧将缩短个人与其他社会成员之间的距离。当一个孩子经过语言训练能准确地使用语言与自己的同伴、父母、教师或其他人沟通时，他就会比较容易被比别人接纳，也就具有良好的社会适应能力了。
(二)语言奠定智力发展的基础
也是学习其它知识的基础。幼儿早期语言能力的发展是其智力发展的重要标志。语言具有高度的概括性，语言教育能使幼儿的认知能力得到锻炼，有助于提高学习能力。当幼儿具备了一定的语言能力时，就能比较顺利地进入其仿旦它领域学习，并取得较好的学习效果。
(三)语言是创造力发展的要素
幼儿语言教育有助于提高思维和想象能力，而思维的发展又能促进幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力的发展。幼儿的思维与语言能力的发展是同步进行的，幼儿掌握语言的过程也就是抽象思维能力发展的过程。当成人在向幼儿进行语言教育时，就能促使幼儿的思维活动向多向性、独特性和变通性方面发展。
(四)语言是完善人格发掌的要素
幼儿通过早期语言教育能学会如何接收他人的信息，并正确表达自己的意图。这种良好的沟通能力，有助于其人际关系的发展及自信心的建立。而通过让幼儿操作设计合理的语言学习教具也可以培养幼儿的学习兴趣、提高其学习的主动性、增加学习的专注力和持续性，这些良好的学习习惯对袭败人格发展有着重要的影响。是很有限的。无论我和宝宝玩什么游戏，我都会观察到他们的注意力减弱的情况。宝宝通常也会打断眼神对焦的时刻并转移注意力。我也会做同样的动作以便给他几分钟的时间来缓缓神，之后我们再从头开始演练。 - 答：樊简卖登读键笑书：父母的语言对孩子的拦亮逗重要性
问：求大学英语课的课堂报告，求中文的，我可以自己翻译
- 答：想不出什么好内容，不过老师说，说什么都行，所以求人帮我想想，明天下午就要用了，最好是天马行空握茄数，越乱越好，但是又能全部联系到一起，话题之间能过渡。
我可以自己翻译，就是想不出什么话题，最好谁能写一篇中文的，然后我自己翻段首译。
不需要长的，大概四级纳李听力的语速，3分钟就差不多了。
先给30，采纳了我再给20吧。
