一、文科学报文献关键词的标引（论文文献综述）
于新松,牛亚卿[1]（2020）在《学术论文关键词的提取方法与存在问题》文中研究说明论文关键词很重要,多年来人们对其的关注却不多。关键词的提取对于多数论文作者来说绝非易事。本文对论文关键词的提取方法及存在问题进行了分析与研究,旨在引起写作者在论文写作过程中对关键词提取给予充分的关注和重视,从而发挥论文关键词的作用。
王彦祥[2]（2019）在《新世纪中国索引编纂与研究述评（下）——基于2000—2017年索引成果的定性研究》文中指出本文承袭上篇之定量分析研究,针对新世纪以来（2000～2017年）中国索引编纂和研究进行具体而翔实的定性分析研究。在结构布局上,从索引理论、索引编纂、索引技术和索引软件、索引历史与文化、索引评价与利用、索引标准与索引国际化等六大索引研究领域进行成果分析和概括。在具体内容铺陈上,索引理论研究涉及索引理论发展创新、索引理论研究与社会服务、张琪玉索引理论研究梳理、索引理论代表性观点总结等内容;索引编纂研究从文献类型角度分别探究年鉴索引、地方志索引、古籍索引、图书索引、期刊索引的研究成果,并就专题和主题索引研究与索引编纂数量相背离、标引技术研究成果偏少亟需加强、索引编纂流程归纳成为研究薄弱点等方面,指出索引编纂研究的特点和不足;索引技术和索引软件研究方面总结出新技术研究成果明显增多,多途径探讨索引编纂新技术新方法,探索利用相关软件进行索引辅助编制,多方面长时间开展中文索引软件开发,中国索引软件研发跟进时代发展等若干成果和特性;索引历史与文化研究包括对第一次索引运动梳理和讨论、对中国索引发端和索引之乡的研讨与争论、对平保兴索引历史与文化研究的回顾、对中国索引学会引领索引事业进行归纳总结;索引评价与利用研究概括出该领域的聚焦点、引文索引研制及其评价应用、国外索引系统推介与科学评价应用等几个方面;索引标准与索引国际化研究则梳理了中国索引标准研究与制订历程、索引国际化讨论与践行、中国索引界努力步入世界索引舞台中心等问题。在最后结论中,通过五大标志性特征阐明中国索引研究已全面走向世界,研究水平和质量稳定提升,索引编纂和研究已形成核心力量,并列举出中国索引编纂和研究的十大标志性成果、十大索引编纂核心作者、十大索引领域核心研究者,以及中国索引研究核心载体和核心出版机构,以供研究者参考借鉴。
任婷[3]（2019）在《基于文献关联网络的科学发现种子辐射效应研究》文中研究指明科学发现是科学活动中最重要的内容,是驱动科学领域发展的源动力,尤其是重大科学发现的提出,犹如一颗“种子”一样引发某一研究领域甚至整个学科的革命,这便是本文的种子辐射效应。对科学发现,尤其是重大科学发现的种子辐射效应进行探索和分析,可以揭示科学发现所引发科学生产传播活动过程及其规律,对科研创新活动、科研产出评价和科研政策制定具有重要价值。目前对科学发现种子辐射效应的研究还比较缺乏,主要集中于以定性研究为主的科学学领域和以定量研究为主的计量评价领域。本文在已有研究的基础上,以石墨烯的发现作为科学种子,以科学文献之间的知识关联构建文献关联网络,通过定性和定量研究方法揭示科学发现种子辐射效应。具体研究工作如下:（1）在理论层面,以科学发现、知识流动与知识演进以及文献关联网络理论及其国内外已有研究为基础,界定了基于文献关联网络的种子辐射效应所涉及的相关概念,如知识主体和知识客体、知识辐射、种子文献和种子作者等,按照知识辐射的两个基本途径——合作和引用,分别分析了合作式知识辐射和引用式知识辐射的辐射对象、辐射表现形式以及基本研究思路,进而构建了基于文献关联网络的科学发现种子辐射效应分析框架。（2）在实证层面,以分析框架为指导,分别从主体合作和知识演进两个视角具体研究了石墨烯领域种子辐射效应。主体合作视角的研究是从与种子作者合作与否和合作阶段两个方面来讨论种子作者对其他作者科研产出和合作网络网络结构的影响,研究表明合作式跟进比非合作式跟进产生的辐射作用力更强,石墨烯领域种子作者具有带动作用,且处于生长期时作用最强;知识演进视角的研究是以引文网络结构、引文知识分布、引文类型分析种子文献的辐射影响、辐射主题和辐射作用三个方面的辐射效应,研究表明石墨烯领域种子文献对领域基础知识和桥接知识具有重要影响,种子文献通过“科学发现——技术研发——产业应用”的路径带动和引发石墨烯领域发展和进步,而且随着石墨烯领域的不断发展,其辐射作用变弱。（3）在应用层面,以研究结论和研究思路为核心,进行研究成果的推广应用。根据本文研究结论对科研人员学术研究和科研政策制定者提出两点建议:建议科研人员及时跟进重大科学发现及其研究团队的研究,抢占竞争优势;我国石墨烯领域政策布局应该差异化。本文所提供的研究科学发现种子辐射效应的分析框架和研究思路,可用于评价科研人员、梳理领域知识结构和演变脉络,用于其他科学领域的知识辐射研究。
杨海锋[4]（2017）在《融合结构功能和引文功能的学术文献引文推荐研究》文中提出随着物联网、云计算以及“互联网+”等相关应用的不断深入,用户在享受互联网技术带来便捷的同时,也陷入了“信息过载”的困境中。用户在满足信息需求的过程中,发现自己已经迷失在信息的海洋中。推荐系统作为一种个性化的信息服务形式,能基于用户兴趣偏好来进行主动的实时推荐,并且已经被广泛的使用在了各大购物网站中。同时,随着不同组织对数字文献资源建设力度的加大,用户在享受数字文献资源便利性的同时也遇到了一些困难,比如相关文献的查找费时费力而且查询结果不能令人满意。为此,学术文献的引文推荐研究逐渐受到了学者们的关注,该研究能在一定程度上提高用户撰写论文的效率和质量,目的是能自动的发现用户手稿中需要引文的位置,并提供相关的文献。和一般推荐系统不同,引文推荐服务的对象一般是科研工作者,而且推荐的内容是学术文献,推荐过程中涉及到了引文分析、引用动机、作者自身特点等多种因素的影响。因此,引文推荐系统不仅仅是推荐系统的具体应用,而且更应该看成是推荐系统的延伸和拓展。对于引文推荐研究,国外研究较早,国内研究刚刚起步,且研究主要是从推荐算法的改进来着手,而深入文献内部,从学术文献结构功能和引文功能的角度来对其探讨基本空白。基于此,本文以结构功能和引文功能作为研究切入点,融合传统推荐方法来提高引文推荐的效果。本文共分7章,主要内容如下:第一章,引言。首先说明了本文研究的背景和意义。然后在大量文献调研的基础上,从局部引文推荐和全局引文推荐两个方面进行文献综述,对引文推荐的方法进行了总结,并对引文推荐目前的研究现状进行了评述,交代了本文研究的可行性。然后,在上述工作的基础上,提出了本文研究思路和方法以及研究内容和创新点。第二章,学术文献引文推荐相关理论研究。从一般推荐系统的介绍入手,对引文推荐系统进行了界定,其中包括引文推荐的定义、引文推荐的特点、引文推荐的分类。接下来通过四个模块对引文推荐的流程进行了介绍,以便和一般推荐系统工作过程进行区别。同时发现,对于引文推荐结果的评价,主要是以信息检索评价方法为基础,同时结合引文推荐特点而被提出。由于引文推荐的特殊性,这里还分析了引文推荐实验中使用的数据集,以及引文推荐过程中区别于一般推荐系统的用户行为。最后,基于引文上下文和引文推荐之间的紧密型,对引文上下文的研究进行了小结。第三章,学术文献引文推荐理论框架。本文首先提出了引文推荐总的理论框架,然后着重介绍了本文实现引文推荐的动机和总体框架。主要包括基于结构功能的引文推荐和基于引文功能的引文推荐,以及基于信息融合方法将两种推荐方法融合进行推荐。第四章,基于结构功能的学术文献引文推荐。首先是对文献进行结构功能划分,然后将引文上下文作为查询和不同结构功能组成的文献进行加权匹配。具体包括局部加权匹配和全局加权匹配。局部加权匹配是查询和全文及某结构功能部分（事先通过相似性确定）的加权匹配,而全局加权匹配是查询在文献中不同结构功能之间的总体匹配。同时,实验中还对不同结构功能对查询的贡献度进行了分析。第五章,基于引文功能的学术文献引文推荐。主要思想是想明确用引文上下文来表示文档（相当于摘要表示文档）以此生成对应查询的概率是否更高。研究涉及两种方法,一种是在初步引文推荐的基础上,使用引文上下文来表示文档,然后进行二次推荐,另一种是直接通过引文上下文来表示文档,然后通过传统的方法进行推荐。结果表明,文档集的再组织能比较好的提高引文推荐的效果。第六章,基于结构功能和引文功能融合的引文推荐。以基于得分和排序的信息融合方法对结构功能和引文功能推荐进行融合推荐,主要从三个方面进行了研究:一是将查询定位到不同的结构功能域中,然后对各个推荐结果进行不同维度的融合;二是对第五章和第六章研究中的推荐结果的融合;三是采用了伪相关反馈技术以便能更加充分的对推荐模型进行训练,从而提高融合推荐的效果。第七章,研究总结与展望。在对本文研究全面总结的基础上,提出了本文研究的不足以及相关的后续研究。
张国罡[5]（2016）在《大数据环境下教育资源语义分析的研究与应用》文中研究说明随着信息通信技术的不断发展,互联网将系统行业在内的各行各业结合起来,使教育意识形态的发展也呈现新的特征。在大数据时代,各种教学信息大量涌现,而传统的教育信息调查、评价体系,往往需要大量的人工评阅,难以保证调查的效率与客观。如何有效提取网络信息特征解决网络教学的自适应性,准确把握教学目标需求成为教育技术专业急迫解决的问题。本课题源自科技部项目《内容银行评估系统》,基于大数据评价系统,通过构建文本分析模块,对关键词提取算法与情感趋向评价做出重点研究,并应用于具体的教育文本资源的分析。力图改变传统调查手段及评价方式,解决教育改革中存在的问题,训练、搜索教育领域中的诉求。基于大数据评价系统,文本评价的首要工作就是对网络数据的获取,为了更加广泛、全面的获得互联网和移动互联网的教育相关信息,采用网络爬虫技术抓取互联网数据,突破各种网络站点的限制,获取Wed端数据与移动端信息数据。建立文本分析功能模块,为了分析更加广泛、全面的网络教育资源数据,本文采用关键词提取技术与文本倾向分析技术,设计实现文本分析功能的子模块。并实现对于非结构化数据的量化及标准化,最终完成文本数据的相关挖掘、评价工作。基于大数据环境,非结构化的文本数据的有效整合与分类存在着一定程度的障碍,本文运用聚类算法,实现对非结构化数据的有效分类。通过文本分析,利用关键词抽取技术抽取关键词,可以实现教育文本资源的特征提取,但是碎片化的关键词会对文本的原有含义产生歧义的分析结果,误导评价者做出不正确的评判,而本文基于关联规则算法,从最频繁集及词语相关性两个维度来对文本语义进行分析,可以有效改善上述问题,基于各分词之间的关联规则,对网络教育资源文本的评价有一个更为清晰的认识。最后,针对现有情感趋向评价算法低效的现状,本文提出通过随机森林算法训练出更加有效,更有针对性的基于教育专业领域的情感字典训练集分类器,通过优化随机森林的节点数和森林个数来优化关键提升模型的有效性。
吴洋[6]（2016）在《面向专题情报服务的英文科技文献深度加工与主题演化研究》文中研究说明科技信息与科学知识是科技进步与科技创新的关键性因素,数字化、网络化环境下的科技文献资源具有海量化、多样化、数据增长迅速等特点,科学技术的飞速发展和人们对最新科技文献的迫切需求导致了科技文献激增,尤以英文科技文献增长最为显着。因此,如何从海量的英文科技文献中获取有用的知识,满足不同科研用户对专题情报研究的需求,将是本文重点思考的问题。本文以英文科技文献为研究对象,以数字化、网络化环境下的专题情报服务为需求和出发点,以专题情报服务演变过程及趋势、文献资源存储与资源加工、主题分析与主题演化、知识存储与知识管理的理论与方法为基础,充分融合关键词组提取、主题抽取与主题演化等技术方法,探讨面向专题情报服务的英文科技文献深度加工与主题演化问题,设计开发面向专题情报服务的英文科技文献深度加工与主题演化原型系统,提高科技情报服务工作中专题领域知识的处理分析和服务利用效率。本文的主要工作和研究成果主要体现在以下三个方面：（1）整合英文科技文献深度加工处理流程框架,从资源采集与导入、资源加工与处理和资源知识服务三个方面分别介绍其体系架构,并以可应用性、可操作性为导向,针对资源加工与处理中的关键词组提取问题,对现有算法和技术进行改造应用,将其整合到英文科技文献处理全生命周期全流程框架中。基于N-Gram统计模型,以Snowball分类器为基础,针对英文科技文献的特征,结合TP-IDF、单词频率、单词个数、大写字母个数和位置等特征,提出一种改进的细粒度、多层次的英文科技文献关键词词组提取算法,充分考虑关键词“词组”提取问题,提高英文科技文献关键词词组提取的正确率与召回率。对Engineering Village中采集的233篇火炮领域英文期刊论文进行实验,结果显示本文提出的算法在关键词组提取的召回率达到61.10%,是目前通用的KEA算法的近三倍,F1值也高于传统KEA算法。（2）提出基于关键词组提取和主题模型的多维度、可视化的英文科技文献主题演化分析体系,包括体系结构、主题强度度量和主题演化判定的方法。从时间轴、关键词词频等外部特征选取参数,多维度、多视角地基于特征统计进行主题分析,同时以英文科技文献中主题的建模为切入点,以科技期刊和科技新闻为文献类型进行主题分析,构建“文献—特征词—主题”的内容主题模型。最后选取火炮领域的英文科技期刊和英文科技新闻进行实例分析,并对不同类型的英文科技文献进行主题分析与演化规律的对比,观察其主题内容和在时间序列上的演化脉络及演化规律,发现不同文献类型的英文科技文献其时间差异及词汇差异。（3）从技术角度出发,采用C#程序设计语言和.NET开发平台,设计并开发了面向专题情报服务的英文科技文献深度加工与主题演化系统,并提出了网络环境下专题情报服务的新模式。该系统操作灵活,可扩展知识库,为文献情报机构科研人员提供个性化、深层次、多维度和细粒化的英文科技文献深度加工与主题演化服务。
朱惠[7]（2015）在《中文学科术语本体学习方法研究 ——以数字图书馆领域为例》文中研究说明相较于万维网（World Wide Web,WWW）,语义网（Semantic Web,SWeb）是一种智能网络,它能对其中的信息资源进行语义描述,不仅能理解词汇和概念,还能理解它们之间的逻辑关系。语义网使得计算机能更好地理解信息资源的含义,也使得人与计算机之间的交流更有效率和价值。而本体机制则是实现语义网的核心技术,作为一种知识描述和组织方式,它具有概念化、形式化、明确性和共享性四大特征。本体层是语义网7层体系结构中的第4层,它将信息资源按照语义方式描述和组织,是进行信息资源交换与共享的基础。对信息资源进行语义描述和组织依赖于相应领域本体的构建。早期的领域本体构建是依靠本体工程师和领域专家手工完成的,但这样的构建方式存在以下缺点:（1）耗费大量的时间和人力;（2）受领域专家主观因素的影响。针对这些问题,学术界提出了本体学习（Ontology Learning）,即利用数据挖掘、机器学习、数学统计等方法和技术,通过计算机自动或半自动地从已有数据资源中发现本体元素,包括概念、实例、分类关系、非分类关系和公理。基于非结构化文本进行领域本体学习是当前计算机科学和信息科学领域的研究热点和前沿,而中文非结构化文本由于其自身的特点对本体学习方法和技术又有着不同的要求。通过文献调研发现目前基于中文文本进行本体学习的研究状况是:（1）聚焦在理论设想和方法论证上;（2）对本体学习框架和流程的讨论较多,但目前还没有一个具体的可应用的本体学习系统;（3）中文自然语言处理技术的不成熟对本体学习也有着较大的影响;（4）对本体概念非分类关系获取的研究较少。在上述情况下,本论文基于数字图书馆学科领域的中文非结构化文本,探讨本体学习的方法和技术。首先对本体基本概念和理论进行了阐述;然后构建了领域本体学习系统模型,并利用数据挖掘和数学统计等方法和技术构建了领域本体,该本体包含的元素包括:领域概念、概念的分类关系和非分类关系,最后对构建的领域本体进行描述、存储和可视化展示。本论文的主要工作包括:（1）构建了面向中文文本的基于技术集成的领域本体学习系统模型。在文献调研、系统剖析、应用借鉴的基础上,深入探讨本体学习的功能组成和学习流程。以提供知识服务为总体目标,集成多种数据挖掘技术和数学统计方法,构建了一个面向知识服务的领域本体学习系统模型,提出并论证了模型中关键组件的具体实现方案。（2）实现了基于中文文本的领域术语以及作为术语非分类关系标签的谓语动词的自动识别。具体实现过程中,采用了中文分词、数学统计、权重计算等方法对非结构化领域文献中包含的领域术语以及谓语动词进行抽取。（3）建立了具有实用价值的面向“数字图书馆”领域的术语分类关系的自动抽取模型,实现了领域本体中术语分类关系（层次关系）的抽取。首先基于非结构化领域文档构建术语的向量空间模型,在此基础上,利用BIRCH预聚类和层次聚类挖掘领域术语间的分类层次关系,并利用术语综合相似度指标确定类标签。（4）建立了具有实用价值的面向“数字图书馆”领域的术语非分类关系的自动抽取模型,实现了领域本体术语非分类关系的抽取。首先基于非结构化领域文档构建句子-术语向量空间模型,运用关联规则挖掘方法获取具有非分类关系的术语对,然后基于句子-<术语,动词>向量空间模型再次利用关联规则挖掘术语的非分类关系,并为非分类关系分配了标签。（5）运用网络本体描述语言OWL对构建的“数字图书馆”领域本体进行了描述和存储。OWL把本体中的概念（术语）描述为类（Class）,本体中概念（术语）间的关系将通过OWL中的属性进行描述。基于关系数据库对学科领域本体进行存储,关系数据库适用于大型本体数据的存储。（6）运用本体编辑工具Protege5.0beta中的可视化组件OntoGraf对本体进行可视化展示。可视化展示领域本体能使得用户对本体中的概念（术语）和概念（术语）间的关系有更直观形象的了解,并且可以从中发现新的领域知识。本论文的研究意义在于提供了如何从中文非结构化文本中获取领域本体元素的方法和技术,以及如何对领域本体进行描述、存储和可视化的方法和技术。
王浩[8]（2014）在《传承与突破：图书馆学学术规范与创新研究》文中研究指明我国图书馆学研究已有一百多年的历史,近30年又有了长足的发展,学术论着数量增长很快,研究水平有所提高,应用创新等增多,但从总体上看,图书馆学研究质量的提高与论着数量的快速增长并不同步。面对信息化的快速发展,图书馆学研究质量的提高和学术创新更为迫切和必要。为了解决图书馆学学术创新,尤其是重大创新较少的问题,必须夯实学科基础,明晰学术规范。然而,图书馆学学术规范研究和践行的现状如何?存在哪些主要问题?原因何在?应采取哪些对策?这些问题还没有被系统研究过。有鉴于此,本文特对这些问题进行较深入的研究。学术规范是学术共同体根据学术发展规律参与制定的有关各方共同遵守的有利于学术积累和创新的各种准则和要求,是整个学术共同体在长期学术活动中的经验总结和概括。学术规范是与学术研究活动相伴而生、相随而行的,图书馆学在其长期的发展中存在着自身的学术规范,它是图书馆学学术秩序得以健康维持的基本法则。图书馆学学术规范作为图书馆学界的基本理念和共同认同,蕴涵于图书馆学的理论和实践中,是图书馆学研究的基石。目前学界对图书馆学学术规范的研究呈现出后现代主义的特征,分别从不同的研究视角论证图书馆学学术规范。总体而言,图书馆学学术规范的研究内容大体包括学术道德层面、学术运作层面、学术法规层面,体现在科研的价值取向、内容和技术标准、法律界限等焦点问题上,涵盖学术研究活动的各主要环节,包括研究基本规范、研究程序规范、研究方法规范、研究成果撰写规范、引文规范、署名规范、学术评价规范与学术批评规范等内容。本文的研究按照逻辑次序展开,通过问卷调查法、专家访谈法、文献调查法等来研究图书馆学学术规范的相关命题,主要立足解决以下关键难点问题:着重在理论上探讨了图书馆学学术规范和学术创新的基本概念、核心要素和相关命题,论述图书馆学学术规范的理论基础,从不同的角度来综合分析图书馆学学术规范的理论框架。在实践上为图书馆学学术规范的实施提供切实可行的对策,具体来说,本文的研究内容主要包括以下几个部分:第一章,绪言。从总体上依次论述了本文研究的问题、背景和意义,对国内外关于图书馆学学术规范的研究情况进行了文献综述,并对国内外现有研究成果进行了分析和对比,指出当前研究的空白和薄弱之处,同时提出了本文采用的研究内容和方法。第二章,图书馆学学术规范与创新基本概念与相关理论。本章主要分析了图书馆学学术规范和学术创新的基本概念,并阐述了图书馆学学术规范涉及到的理论基础,在此基础上,分析了图书馆学学术创新和学术规范的关系。第三章,图书馆学学术规范与创新现状问卷与访谈调查分析。本章结合前面的理论论述内容设计了相应的调查问卷,开展了实地调查和专家访谈,对调查数据进行了分析。第四章,图书馆学期刊论文撰写规范文本调查分析。本章抽样调查了国内外部分图书馆学学术期刊登载的研究型论文的撰写规范情况,主要查看论文的文摘、关键词、文献综述的撰写和文后参考文献的着录是否规范,并对国内外期刊论文的规范情况做了对比分析。第五章,图书馆学学术规范的成就、失范表现及其原因分析。本章在上述调查研究的基础上,归纳总结了图书馆学学术规范的所取得的进展、失范的主要表现形式,并深入分析了其原因。第六章,图书馆学学术规范内容阐释。本章重点阐述了图书馆学学术规范的主要内容,包括基本研究规范、研究程序规范、写作规范、引文规范、成果发表规范、学术批评规范、学术评价规范、研究方法规范等。第七章,图书馆学学术规范与创新实施对策与建议。本章在调研的基础上提出了图书馆学学术规范和学术创新建设的原则,总结出图书馆学学术规范和学术创新实现的具体途径和具体对策,以期为图书馆学学术规范的践行和学术创新提供借鉴。第八章,结论和展望。本章对全文进行了总结,并得出主要研究结论,归纳了本文的主要学术创新之处,指出了研究的局限性和未来研究的内容。图书馆学学术规范的研究有助于营造公平合理的学术环境、提升研究水平和效率、完善学科知识体系建设、培养学术新人的规范意识、扩大国际学术同行交流。图书馆学学术规范是一个多层次的复杂有机体,涉及到研究主体的基本价值观、研究形式的技术规范、研究内容的实质规范,具体说来,包括了学科基本概念和术语规范、学术原理命题规范、学科方法规范、职业伦理规范等。本文的研究是对这些规范内容的提炼总结,通过分析这些规范的理论研究视域和建设策略,来达到对图书馆学学术规范的深入认识。图书馆学学术规范深远地影响着学术交流、学术积累和学术创新。学术交流应当言之有物,论证有据,令学术同行共享各自的研究经验,启迪新的学术思想火花,所有这些均取决于遵守学术规范的程度。学术积累对一门学科的健康发展起着基础性作用,学术规范要求这种学术积累必须来自于各种大大小小的创新,避免无意义的重复研究。学术规范并不是限制学术研究中的创新,恰好相反,而是合理调整学术创新的途径,明确研究中的创新宗旨,促进真正的学术创新。图书馆学学术规范只是一个手段,其根本目的是促进图书馆学研究的创新,规范与创新,两者相得益彰。提倡学术规范,并不是扼杀创新,而是为创新树立一个公认的行为准则,避免创新走弯路。进行创新的同时,也是对现有学术规范的一种检验,如果实践证明现有的学术规范会阻碍创新,那么就应当修正那些不合理的学术规范。总之,学术规范和创新两者不可偏废,两者的有机结合和相互作用,推动着彼此的良性发展。图书馆学学术规范的发展过程呈现出问题——创新——确立规范——新问题——再创新——再规范的过程,这个过程如此循环反复,图书馆学学术规范的相关研究才能从低级走向高级,逐步完善。调查发现,目前相当多的研究人员对图书馆学的研究步骤、写作要领、引文选择、学术批评和评价规范、学术道德、学术法规等认知有限,有的甚至一无所知,迫切需要高度重视图书馆学学术规范知识的研究与传播。国外有关学术规范和学科方法论的研究水平高于国内,尤其是在各种规范文本的研制与编写方面,也有必要广泛涉猎和借鉴国外有关成果,以期不断改进国内相关研究的不足之处。本研究发现,图书馆学学术规范至少包括8大规范。这些规范既有与其他学科共有的通用性规范,亦有其个性化规范。不论是通用还是个性规范都对图书馆学的学术创新具有重要作用。图书馆学学术共同体必须从外部与内部两方面采取措施,加强图书馆学学术规范的研究与传播,加强对研究人员,尤其是青年学者、研究生等的学术训练和研究伦理教育,回归学术研究的本质,不搞无意义的重复研究和平庸研究,更不能搞虚假研究,确实促进图书馆学知识增量,不断提高图书馆学学科成熟度。本文的创新主要体现在:较系统地研究了图书馆学学术规范和学术创新的基本概念、理论基础、规范与创新的关系;较完整地提出了图书馆学学术规范的基本内容;较详细地摸清了图书馆学研究遵守学术规范的现状及问题,分析了原因,并提出了相应对策。图书馆学学术规范的确立与完善,学术创新的实现是一个不断探索的过程,将不可避免的受到其所处外界环境的影响和作用,反映出一定地域、时间和空间里人们的价值取向和判断标准。对图书馆学学术规范与创新多样性的研究,有助于学术的发展与繁荣,从而有助于在图书馆学学术规范和学术创新的认知上更加接近其真理。
付天松[9]（2013）在《中国三代图书馆学家论着及其被引研究》文中指出图书馆学理论和图书馆工作，是学术性和实践性都很突出的一个领域。而图书馆学则既要有深厚的专业学术造诣，还要有勇于实践、善于探索的精神。图书馆学家的思想将会带动着图书馆学的发展趋势，对于图书馆的学科发展和事业发展，更有着理论和实践的双重推动性。本文依据《现代图书馆学理论》关于图书馆学家年代的划分情况，通过了解中国三代图书馆学家的生平，基于中国知网、国家数字图书馆和中国社会科学引文索引的平台检索出每位图书馆学家的论着及其被引情况，进而梳理出三代图书馆学家对学科理论和实践发展所做出的贡献。
赵亮[10]（2012）在《爆破类论文关键词的正确使用》文中进行了进一步梳理关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语,是能否快速、准确地检索到所要查找文献和提高被检索引用频次的重要保证。以爆破类论文的关键词使用为例,提出其数量范围应为3～6个;中文关键词应在《汉语主题词表》中的规范性词范围内选取;英文关键词建议从EI控制词中选取和中文关键词含义对应的词为佳。强调排列顺序应按词条外延层次（学科目录分类）由高至低并彰显特色;列举了多条爆破类论文关键词使用不当实例并给出了标答。
二、文科学报文献关键词的标引（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、文科学报文献关键词的标引（论文提纲范文）
（1）学术论文关键词的提取方法与存在问题（论文提纲范文）
| 1. 关键词的定义和作用 |
| 2. 关键词的提取方法 |
| (1）根据论文标题及摘要提取关键词 |
| (2）根据论文主题提取关键词 |
| (3）根据高频词汇提取关键词 |
| 3. 关键词提取过程中常见问题 |
| (1）关键词来源范围过窄 |
| (2）滥用禁用词及半禁用词 |
| (3）关键词排序混乱 |
| (4）关键词的大小写及单复数形式混乱 |
（3）基于文献关联网络的科学发现种子辐射效应研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和研究意义 |
| 1.2 相关概念界定 |
| 1.3 国内外科学发现研究现状 |
| 1.4 研究内容和研究方法 |
| 1.4.1 研究总体框架 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 1.4.3 研究方法与工具 |
| 1.5 本文的贡献之处 |
| 2 相关理论方法基础 |
| 2.1 科学发现理论 |
| 2.1.1 科学发现本质 |
| 2.1.2 科学发现过程 |
| 2.2 知识流动与知识演进 |
| 2.2.1 知识流动内涵与测量研究 |
| 2.2.2 知识演进过程与分析方法 |
| 2.3 文献关联网络 |
| 2.3.1 文献知识关联概念以及类型 |
| 2.3.2 文献知识关联揭示方法 |
| 2.3.3 文献关联网络可视化研究 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 科学发现种子辐射效应分析框架和案例选择 |
| 3.1 科学发现知识辐射的基本途径 |
| 3.1.1 合作式知识辐射 |
| 3.1.2 引用式知识辐射 |
| 3.2 科学发现种子辐射效应分析框架 |
| 3.3 科学发现案例选择与发展阶段划分 |
| 3.3.1 案例选择——石墨烯领域 |
| 3.3.2 石墨烯领域发展阶段划分 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 主体合作视角的科学发现种子辐射效应研究 |
| 4.1 数据预处理和研究指标的确定 |
| 4.1.1 知识主体的识别与选择准则 |
| 4.1.2 研究指标的确定 |
| 4.2 合作跟进与否对种子辐射效应的影响研究 |
| 4.2.1 合作跟进对网络结构特征指标的影响 |
| 4.2.2 合作跟进对节点属性科研产出的影响 |
| 4.3 合作跟进阶段对种子辐射效应的影响研究 |
| 4.3.1 合作跟进阶段对网络结构特征指标的影响 |
| 4.3.2 合作跟进阶段对节点属性科研产出的影响 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 知识演进视角的科学发现种子辐射效应研究 |
| 5.1 石墨烯领域引文网络构建与网络特征 |
| 5.2 基于引文网络结构的种子文献辐射影响分析 |
| 5.2.1 种子文献对高入度中心度文献的知识辐射 |
| 5.2.2 种子文献对高中介中心度文献的知识辐射 |
| 5.3 基于关联节点知识分布的种子文献辐射主题分析 |
| 5.3.1 基于引文网络主路径的种子文献辐射主题分析 |
| 5.3.2 基于直接引文知识分布的种子文献辐射主题分析 |
| 5.4 基于关联节点引文类型的种子文献辐射作用分析 |
| 5.4.1 引文类型分析步骤 |
| 5.4.2 种子文献直接辐射的引文类型特征 |
| 5.5 本章小结 |
| 6 研究总结 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究建议 |
| 6.3 不足与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录A |
| 附录B |
（4）融合结构功能和引文功能的学术文献引文推荐研究（论文提纲范文）
| 论文创新点 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 选题背景与研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状分析 |
| 1.2.1 局部引文推荐研究现状 |
| 1.2.2 全局引文推荐研究现状 |
| 1.2.3 其他相关研究 |
| 1.2.4 引文推荐方法 |
| 1.2.5 研究评述 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究内容与创新点 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究创新点 |
| 2 学术文献引文推荐相关理论研究 |
| 2.1 推荐系统简介 |
| 2.2 引文推荐的界定 |
| 2.2.1 引文推荐的定义 |
| 2.2.2 引文推荐的特点 |
| 2.2.3 引文推荐分类 |
| 2.3 引文推荐流程 |
| 2.4 引文推荐的评价 |
| 2.5 引文推荐中常用数据集 |
| 2.6 引文推荐中用户行为分析 |
| 2.7 引文推荐中的引文上下文 |
| 2.8 本章小结 |
| 3 学术文献引文推荐理论框架 |
| 3.1 学术文献结构和结构功能 |
| 3.2 引文功能 |
| 3.3 基于结构功能和引文功能进行引文推荐的动机 |
| 3.4 学术文献引文推荐框架 |
| 3.5 向量空间模型和语言模型 |
| 3.5.1 向量空间模型 |
| 3.5.2 语言模型 |
| 3.6 本章小结 |
| 4 基于结构功能的学术文献引文推荐 |
| 4.1 基于结构功能的引文推荐描述 |
| 4.2 结构功能识别方法 |
| 4.3 相似性度量 |
| 4.4 实验及其结果分析 |
| 4.4.1 数据集构建 |
| 4.4.2 结构功能识别 |
| 4.4.3 预处理 |
| 4.4.4 实验结果分析 |
| 4.5 本章小结 |
| 5 基于引文功能的学术文献引文推荐 |
| 5.1 引文功能类型选择 |
| 5.2 基于引文功能进行推荐的难点 |
| 5.3 引文功能分类方法 |
| 5.4 融入引文功能特征的推荐过程 |
| 5.4.1 融入引文功能推荐的思路和方法 |
| 5.4.2 引文上下文对文献的表示 |
| 5.4.3 文本语义相似度计算 |
| 5.5 实验过程 |
| 5.5.1 实验数据获取 |
| 5.5.2 引文功能识别与预处理 |
| 5.5.3 实验设计 |
| 5.6 结果分析 |
| 5.7 本章小结 |
| 6 基于结构功能和引文功能融合的引文推荐 |
| 6.1 信息融合相关研究 |
| 6.1.1 信息融合的定义及相关算法 |
| 6.1.2 信息融合在信息检索中的应用 |
| 6.2 CombSum算法 |
| 6.3 Borda算法 |
| 6.4 融合推荐方法的思路 |
| 6.5 实验及结果分析 |
| 6.5.1 实验数据与预处理 |
| 6.5.2 实验过程 |
| 6.5.3 结果分析 |
| 6.6 本章小结 |
| 7 研究总结与展望 |
| 7.1 研究总结 |
| 7.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 攻博期间的科研成果及奖励 |
| 致谢 |
（5）大数据环境下教育资源语义分析的研究与应用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 1.1 研究背景和问题 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究问题 |
| 1.2 教育文本资源分析的核心技术概念 |
| 1.2.1 网络爬虫技术 |
| 1.2.2 自然语言处理 |
| 1.2.3 关联规则 |
| 1.3 研究内容及意义 |
| 第二章 文本资源分析的研究方法概述 |
| 2.1 自然语言处理技术 |
| 2.1.1 国外自然语言技术概述 |
| 2.1.2 国内自然语言技术概述 |
| 2.1.3 小结 |
| 2.2 关键词提取技术 |
| 2.2.1 国外词频统计技术概述 |
| 2.2.2 国内词频统计技术概述 |
| 2.2.3 小结 |
| 2.3 情感分析技术 |
| 2.3.1 国外情感分析技术概述 |
| 2.3.2 国内情感分析技术概述 |
| 2.3.3 小结 |
| 2.4 现有研究对本研究的启发 |
| 第三章 大数据评价统计系统的研究设计与实施 |
| 3.1 大数据评价统计模块设计 |
| 3.2 大数据评价系统流程设计 |
| 3.3 大数据评价系统文本分析功能模块设计 |
| 第四章 基于教育文本资源的关键词特征提取 |
| 4.1 实现目标 |
| 4.2 教育资源分词技术及TF-IDF算法原理 |
| 4.2.1 教育资源分词技术及分词统计算法研究 |
| 4.2.2 TF-IDF算法研究 |
| 4.3 关联规则算法原理 |
| 4.3.1 Apriori算法研究 |
| 4.3.2 Eclat算法研究 |
| 4.4 算法对比与分析 |
| 4.4.1 基于词频统计算法的教育类文本关键词提取 |
| 4.4.2 基于TF-IDF算法的教育类文本关键词提取 |
| 4.4.3 基于关联规则算法的教育类文本关键词提取 |
| 4.4.4 实验结果对比 |
| 4.4.5 基于Apriori算法的关联性挖掘 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 基于教育文本资源的情感趋向研究 |
| 5.1 实现目标 |
| 5.2 聚类算法研究 |
| 5.3 随机森林算法研究 |
| 5.4 实验结果与分析 |
| 5.4.1 教育文本分类 |
| 5.4.2 基于随机森林算法的教育文本倾向分类器实现 |
| 5.5 本章小结 |
| 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表论文与研究成果清单 |
| 致谢 |
（6）面向专题情报服务的英文科技文献深度加工与主题演化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究内容及研究方法 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.3 本文创新点 |
| 1.4 本文组织结构 |
| 2 相关理论及研究综述 |
| 2.1 科技文献 |
| 2.1.1 科技文献定义 |
| 2.1.2 科技文献分类和特点 |
| 2.1.3 科技文献深度加工系统现状 |
| 2.2 专题情报服务 |
| 2.2.1 专题情报服务定义 |
| 2.2.2 专题情报服务演变过程 |
| 2.3 关键词自动提取 |
| 2.3.1 国内外研究现状 |
| 2.3.2 关键词自动提取方法 |
| 2.4 主题分析与主题演化 |
| 2.4.1 主题分析方法与主题演化模式 |
| 2.4.2 LDA主题模型的相关研究 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 英文科技文献深度加工处理 |
| 3.1 英文科技文献深度加工处理体系结构 |
| 3.2 英文科技文献深度加工处理流程 |
| 3.2.1 资源采集与导入 |
| 3.2.2 资源加工与处理 |
| 3.2.3 资源知识服务 |
| 3.3 英文科技文献关键词组提取 |
| 3.3.1 资源预处理 |
| 3.3.2 N-gram算法 |
| 3.3.3 基于N-gram和关键词组加权的关键词组提取 |
| 3.3.4 实验及结果分析 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 基于关键词组提取和主题模型的英文科技文献主题演化分析 |
| 4.1 主题及主题模型 |
| 4.1.1 主题定义 |
| 4.1.2 主题表示 |
| 4.1.3 LDA主题模型 |
| 4.2 基于关键词组提取和主题模型的英文科技文献主题演化分析体系 |
| 4.2.1 体系结构 |
| 4.2.2 主题强度度量 |
| 4.2.3 主题演化判定 |
| 4.3 基于关键词组提取和主题模型的英文科技文献主题演化分析应用 |
| 4.3.1 英文科技期刊 |
| 4.3.2 英文科技新闻 |
| 4.3.3 不同文献类型的英文科技文献分析 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 面向专题情报服务的英文科技文献深度加工与主题演化系统的设计与实现 |
| 5.1 系统目标和服务模式 |
| 5.1.1 系统目标 |
| 5.1.2 服务模式 |
| 5.2 系统逻辑架构 |
| 5.3 系统总体结构设计 |
| 5.3.1 系统总体功能模块图 |
| 5.3.2 系统总体功能设计 |
| 5.4 系统开发实现 |
| 5.4.1 系统开发及运行环境 |
| 5.4.2 系统数据库设计 |
| 5.5 系统功能界面 |
| 5.5.1 下载数据管理模块 |
| 5.5.2 文献信息处理模块 |
| 5.5.3 主题分析模块 |
| 5.5.4 系统管理模块 |
| 5.6 本章小结 |
| 6 总结 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（7）中文学科术语本体学习方法研究 ——以数字图书馆领域为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 语义网 |
| 1.1.2 本体构建 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究现状评价 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究思路与方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究意义 |
| 1.6 创新之处 |
| 1.7 论文的组织结构 |
| 第2章 本体学习基本理论 |
| 2.1 本体 |
| 2.1.1 本体的定义 |
| 2.1.2 本体的分类 |
| 2.1.3 本体的主要描述语言 |
| 2.1.4 本体的作用 |
| 2.2 本体学习工具和方法 |
| 2.2.1 Hasti |
| 2.2.2 OntoLearn |
| 2.2.3 Text-To-Onto |
| 2.2.4 OntoBuilder |
| 2.2.5 OntoLiFT |
| 2.2.6 GOLF |
| 2.2.7 OntoSphere |
| 2.2.8 各本体学习工具比较分析 |
| 2.3 本体与叙词表的联系与区别 |
| 2.3.1 术语与概念 |
| 2.3.2 叙词表的概念和应用 |
| 2.3.3 本体与叙词表的比较分析 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 学科领域术语分类关系构建 |
| 3.1 数据基础 |
| 3.2 术语抽取 |
| 3.2.1 初步抽取 |
| 3.2.2 二次抽取 |
| 3.3 术语文档向量空间模型构建 |
| 3.3.1 非结构化文本NLPIR分词 |
| 3.3.2 文档术语频数矩阵 |
| 3.3.3 基于TF-IDF的特征项权重计算 |
| 3.4 改进的术语文档向量空间模型构建 |
| 3.4.1 改进原因及方法 |
| 3.4.2 基于扫描的文档与术语的语义关联 |
| 3.4.3 基于扫描的文档术语频数矩阵构建 |
| 3.4.4 基于TF-IDF的术语权重计算 |
| 3.5 术语词汇向量空间模型构建 |
| 3.5.1 术语共现关系中介的转变 |
| 3.5.2 术语词汇关联频数矩阵 |
| 3.5.3 术语词汇关联权重矩阵 |
| 3.6 学科领域术语分类关系构建 |
| 3.6.1 方法描述 |
| 3.6.2 BIRCH算法预聚类 |
| 3.6.3 层次聚类 |
| 3.6.4 类标签的确定 |
| 3.6.5 实验结果及分析 |
| 3.6.6 与现有方法及技术对比 |
| 3.7 本章小结 |
| 第4章 学科领域术语非分类关系构建 |
| 4.1 方法描述 |
| 4.2 关联规则分析 |
| 4.2.1 关联规则及其有效性和实用性 |
| 4.2.2 Apriori算法 |
| 4.2.3 GRI算法 |
| 4.3 非分类关系的术语对挖掘 |
| 4.3.1 句子术语向量空间模型构建 |
| 4.3.2 非分类关系的术语对获取 |
| 4.4 抽取学科领域动词 |
| 4.4.1 NLPIR词性标注分词 |
| 4.4.2 利用VF-ICF抽取学科领域动词 |
| 4.5 领域术语非分类关系标签分配 |
| 4.6 与现有方法及技术对比 |
| 4.7 本章小结 |
| 第5章 学科领域本体的存储和可视化展示 |
| 5.1 学科领域本体描述 |
| 5.1.1 本体描述语言OWL |
| 5.1.2 学科领域本体的OWL描述 |
| 5.2 学科领域本体存储 |
| 5.2.1 本体存储方式 |
| 5.2.2 关系数据库存储模式 |
| 5.2.3 学科领域本体存储模式设计 |
| 5.2.4 学科领域本体存储 |
| 5.3 学科领域知识本体可视化 |
| 5.3.1 本体可视化工具 |
| 5.3.2 基于Protege的学科领域本体可视化 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 总结与展望 |
| 6.1 本论文的研究内容和结论 |
| 6.2 研究中存在的问题 |
| 6.3 后续研究 |
| 致谢 |
| 读博期间科研成果清单 |
| 参考文献 |
（8）传承与突破：图书馆学学术规范与创新研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪言 |
| 1.1 研究问题、背景和意义 |
| 1.1.1 研究问题 |
| 1.1.2 研究背景 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国内的研究现状 |
| 1.2.2 国外的研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究评述 |
| 1.3 研究内容和方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第二章 图书馆学学术规范与创新基本概念与相关理论 |
| 2.1 基本概念分析 |
| 2.2 图书馆学学术规范的界定 |
| 2.3 图书馆学学术创新的界定 |
| 2.4 图书馆学学术规范与创新的关系 |
| 2.5 主要理论概述 |
| 第三章 图书馆学学术规范与创新现状问卷与访谈调查分析 |
| 3.1 问卷调查 |
| 3.1.1 调查过程 |
| 3.1.2 调查分析 |
| 3.2 专家访谈 |
| 3.2.1 访谈过程 |
| 3.2.2 访谈分析 |
| 第四章 图书馆学期刊论文撰写规范文本调查分析 |
| 4.1 调查过程 |
| 4.2 调查分析 |
| 第五章 图书馆学学术规范的成就、失范表现及原因分析 |
| 5.1 图书馆学学术规范建设的成就 |
| 5.2 图书馆学学术失范表现 |
| 5.3 图书馆学学术失范原因分析 |
| 5.3.1 外部原因 |
| 5.3.2 内部原因 |
| 第六章 图书馆学学术规范的内容阐释 |
| 6.1 图书馆学基本规范 |
| 6.2 图书馆学研究程序规范 |
| 6.3 图书馆学写作规范 |
| 6.4 图书馆学引文规范 |
| 6.5 图书馆学成果发表规范 |
| 6.6 图书馆学学术批评规范 |
| 6.7 图书馆学学术评价规范 |
| 6.8 图书馆学研究方法规范 |
| 第七章 图书馆学学术规范与创新实施对策与建议 |
| 7.1 图书馆学学术规范与创新的保障原则 |
| 7.2 图书馆学学术规范建设的主要途径 |
| 7.2.1 培养学术道德修养 |
| 7.2.2 改革学术管理体制 |
| 7.2.3 借助社会公众力量 |
| 7.3 图书馆学学术创新的主要途径 |
| 7.3.1 塑造合理的创新思维 |
| 7.3.2 提炼科学的创新技法 |
| 7.3.3 营造良好的创新环境 |
| 7.3.4 培养合格的创新人才 |
| 7.3.5 把握社会的确切需求 |
| 第八章 结论和展望 |
| 8.1 主要研究结论 |
| 8.2 本文创新之处 |
| 8.3 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录一 图书馆学学术规范与创新调查问卷 |
| 附录二 读博期间主要科研成果清单 |
| 致谢 |
（9）中国三代图书馆学家论着及其被引研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 一、选题目的与意义 |
| 二、研究现状 |
| 2 中国三代图书馆学家的论着 |
| 2.1 第一代图书馆学家的论着 |
| 2.1.1 沈祖荣的论着 |
| 2.1.2 胡庆生的论着 |
| 2.1.3 刘国钧的论着 |
| 2.1.4 洪有丰的论着 |
| 2.1.5 戴志骞的论着 |
| 2.1.6 袁同礼的论着 |
| 2.1.7 李小缘的论着 |
| 2.1.8 杜定友的论着 |
| 2.1.9 杨昭惁的论着 |
| 2.2 第二代图书馆学家的论着 |
| 2.2.1 桂质柏的论着 |
| 2.2.2 裘开明的论着 |
| 2.2.3 马宗荣的论着 |
| 2.2.4 查修的论着 |
| 2.2.5 皮高品的论着 |
| 2.2.6 周连宽的论着 |
| 2.2.7 吕绍虞的论着 |
| 2.2.8 张遵俭的论着 |
| 2.2.9 严文郁的论着 |
| 2.2.10 毛坤的论着 |
| 2.2.11 汪应文的论着 |
| 2.2.12 汪长炳的论着 |
| 2.2.13 钱亚新的论着 |
| 2.2.14 柳诒徵的论着 |
| 2.2.15 万国鼎的论着 |
| 2.2.16 王云五的论着 |
| 2.2.17 王献唐的论着 |
| 2.2.18 王重民的论着 |
| 2.2.19 张秀民的论着 |
| 2.3 第三代图书馆学家的论着 |
| 2.3.1 彭斐章的论着 |
| 2.3.2 佟曾功的论着 |
| 2.3.3 鲍振西的论着 |
| 2.3.4 赵世良的论着 |
| 2.3.5 郑莉莉的论着 |
| 2.3.6 赵琦的论着 |
| 2.3.7 孙云畴的论着 |
| 2.3.8 陈誉的论着 |
| 2.3.9 周文骏的论着 |
| 2.3.10 朱天俊的论着 |
| 2.3.11 张琪玉的论着 |
| 2.3.12 黄宗忠的论着 |
| 2.3.13 谢灼华的论着 |
| 2.3.14 白国应的论着 |
| 2.3.15 陈光祚的着作 |
| 2.3.16 倪波的论着 |
| 2.3.17 金恩晖的论着 |
| 2.3.18 吴慰慈的论着 |
| 2.3.19 肖自力的论着 |
| 2.3.20 谭祥金的论着 |
| 2.3.21 杜克的论着 |
| 2.3.22 黄俊贵的论着 |
| 2.3.23 辛希孟的论着 |
| 2.3.24 沈迪飞的论着 |
| 2.3.25 张德芳的论着 |
| 2.3.26 钟守真的论着 |
| 2.3.27 侯汉清的论着 |
| 2.3.28 徐引篪的论着 |
| 2.3.29 左恭的论着 |
| 2.3.30 胡耀辉的论着 |
| 2.3.31 丁志刚的论着 |
| 2.3.32 杨威理的论着 |
| 2.3.33 阎立中的论着 |
| 2.3.34 孟广均的论着 |
| 2.3.35 黄长着的论着 |
| 2.3.36 刘湘生的论着 |
| 本章小结 |
| 3 中国三代图书馆学家论着被引情况 |
| 3.1 第一代图书馆学家论着被引情况 |
| 3.1.1 沈祖荣论着的被引情况 |
| 3.1.2 胡庆生论着的被引情况 |
| 3.1.3 刘国钧论着的被引情况 |
| 3.1.4 洪有丰论着的被引情况 |
| 3.1.5 戴志骞论着的被引情况 |
| 3.1.6 袁同礼论着的被引情况 |
| 3.1.7 李小缘的论着被引情况 |
| 3.1.8 杜定友论着的被引情况 |
| 3.1.9 杨昭惁论着的被引情况 |
| 3.1.10 第一代图书馆学家着作被引数排名 |
| 3.1.11 第一代图书馆学家论文被引数排名 |
| 3.1.12 第一代图书馆学家论着被引总数排名 |
| 3.2 第二代图书馆学家论着被引情况 |
| 3.2.1 桂质柏论着的被引情况 |
| 3.2.2 裘开明论着的被引情况 |
| 3.2.3 马宗荣论着的被引情况 |
| 3.2.4 查修论着的被引情况 |
| 3.2.5 皮高品论着的被引情况 |
| 3.2.6 周连宽论着的被引情况 |
| 3.2.7 吕绍虞论着的被引情况 |
| 3.2.8 张遵俭论着的被引情况 |
| 3.2.9 严文郁论着的被引情况 |
| 3.2.10 毛坤论着的被引情况 |
| 3.2.11 汪应文论着的被引情况 |
| 3.2.12 汪长炳论着的被引情况 |
| 3.2.13 钱亚新论着的被引情况 |
| 3.2.14 柳诒徵论着的被引情况 |
| 3.2.15 万国鼎论着的被引情况 |
| 3.2.16 王云五论着的被引情况 |
| 3.2.17 王献唐论着的被引情况 |
| 3.2.18 王重民论着的被引情况 |
| 3.2.19 张秀民论着的被引情况 |
| 3.2.20 第二代图书馆学家着作被引数排名 |
| 3.2.21 第二代图书馆学家论文被引数排名 |
| 3.2.22 第二代图书馆学家论着被引总数排名 |
| 3.3 第三代图书馆学家论着被引情况 |
| 3.3.1 彭斐章论着的被引情况 |
| 3.3.2 佟曾功论着的被引情况 |
| 3.3.3 鲍振西论着的被引情况 |
| 3.3.4 赵世良论着的被引情况 |
| 3.3.5 郑莉莉论着的被引情况 |
| 3.3.6 赵琦论着的被引情况 |
| 3.3.7 孙云畴论着的被引情况 |
| 3.3.8 陈誉论着的被引情况 |
| 3.3.9 周文骏论着的被引情况 |
| 3.3.10 朱天俊论着的被引情况 |
| 3.3.11 张琪玉论着的被引情况 |
| 3.3.12 黄宗忠论着的被引情况 |
| 3.3.13 谢灼华论着的被引情况 |
| 3.3.14 白国应论着的被引情况 |
| 3.3.15 陈光祚论着的被引情况 |
| 3.3.16 倪波论着的被引情况 |
| 3.3.17 金恩晖论着的被引情况 |
| 3.3.18 吴慰慈论着的被引情况 |
| 3.3.19 肖自力论着的被引情况 |
| 3.3.20 谭祥金论着的被引情况 |
| 3.3.21 杜克论着的被引情况 |
| 3.3.22 黄俊贵论着的被引情况 |
| 3.3.23 辛希孟论着的被引情况 |
| 3.3.24 沈迪飞论着的被引情况 |
| 3.3.25 张德芳论着的被引情况 |
| 3.3.26 钟守真论着的被引情况 |
| 3.3.27 侯汉清论着的被引情况 |
| 3.3.28 徐引篪论着的被引情况 |
| 3.3.29 左恭论着的被引情况 |
| 3.3.30 胡耀辉论着的被引情况 |
| 3.3.31 丁志刚论着的被引情况 |
| 3.3.32 杨威理论着的被引情况 |
| 3.3.33 阎立中论着的被引情况 |
| 3.3.34 孟广均论着的被引情况 |
| 3.3.35 黄长着论着的被引情况 |
| 3.3.36 刘湘生论着的被引情况 |
| 3.3.37 第三代图书馆学家着作被引数排名 |
| 3.3.38 第三代图书馆学家论文被引数排名 |
| 3.3.39 第三代图书馆学家论着被引总数排名 |
| 本章小结 |
| 4 总结 |
| 4.1 三代图书馆学家思想的异同点 |
| 4.2 三代图书馆学家对后人的启示 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
（10）爆破类论文关键词的正确使用（论文提纲范文）
| 1 关键词的作用及重要性 |
| 2 正确标引关键词的方法 |
| 3 关键词标引的辨析及实例 |
| 3.1 不应过泛过多简单罗列词汇 |
| 3.2 应正确地使用英文关键词 |
| 3.3 不应漏掉重要关键词 |
| 3.4 使用合理的词序 |
| 3.5 一些关键词标引实例 |
四、文科学报文献关键词的标引（论文参考文献）
- [1]学术论文关键词的提取方法与存在问题[J]. 于新松,牛亚卿. 文教资料, 2020(34)
- [2]新世纪中国索引编纂与研究述评（下）——基于2000—2017年索引成果的定性研究[J]. 王彦祥. 中国索引, 2019(00)
- [3]基于文献关联网络的科学发现种子辐射效应研究[D]. 任婷. 南京理工大学, 2019(06)
- [4]融合结构功能和引文功能的学术文献引文推荐研究[D]. 杨海锋. 武汉大学, 2017(06)
- [5]大数据环境下教育资源语义分析的研究与应用[D]. 张国罡. 北京理工大学, 2016(03)
- [6]面向专题情报服务的英文科技文献深度加工与主题演化研究[D]. 吴洋. 南京理工大学, 2016(02)
- [7]中文学科术语本体学习方法研究 ——以数字图书馆领域为例[D]. 朱惠. 南京大学, 2015(12)
- [8]传承与突破：图书馆学学术规范与创新研究[D]. 王浩. 南京大学, 2014(05)
- [9]中国三代图书馆学家论着及其被引研究[D]. 付天松. 黑龙江大学, 2013(S1)
- [10]爆破类论文关键词的正确使用[J]. 赵亮. 黄冈师范学院学报, 2012(06)