运动训练专业教育学议论文

运动训练专业教育学议论文

问:坚持体育锻炼 的议论文
  1. 答:实现人的全面发展,首先要有健康的身体。新中国成立后,毛泽东同志曾亲笔题写“发展体育运动,增强人民体质”,以此推动体育事业发展。
    积极参加体育锻炼,对身体和精神健康都有许多益处,不仅可以增强体质,而且可以更高质量地享受美好生活。体育在健全人格、锻炼意志方面具有独特的作用。
    除此之外,体育还有助于人的社会化发展。体育强调规则,尤其强调遵守共同的规则。规则意识和守规能力,是现代社会有序文明发展的基础。经常参加体育锻炼,尤其是经常参加体育比赛的人,对于人与团队、人与他人之间关系的理解会更为全面系统,更善于辩证处理竞争与合作等难题。
    全民健身运动的开展
    广泛开展全民健身运动,增强人民体质。推动健康关口前移,深化体教融合、体卫融合、体旅融合”。
    这是通过全民健身实现全民健康的重要举措,可以使体育同教育、卫生、旅游等具有广泛社会影响力与人群覆盖面的领域融合发展,实现学习中锻炼、预防中强体、旅游中健身,促进体育生活化,推动经常参加体育锻炼成为一种生活方式。
    让体育走进生活,让体育锻炼人人可为、人人爱为,既是体育强国建设的目标,也是推动人的全面发展的重要途径。
  2. 答:体育锻炼是指人们根据需要自我选择,运用各种体育手段,并结合自然力和卫生措施,以发展身体,增进健康,增强体质,调节精神,丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动。日常生活中有很多的锻炼机会,积极参加体育锻炼有助于身体健康。
    二、体育锻炼对心理的益处:
    1、体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用,能改善生理和心理状态,恢复体力和精力;
    2、体育锻炼能增进身体健康,使疲劳的身体得到积极的休息,使人精力充沛地投入学习、工作;
    3、舒展身心,有助安眠及消除读书带来的压力
    4、体育锻炼可以陶冶情操,保持健康的心态,充分发挥个体的积极性、创造性和主动性,从而提高自信心和价值观,使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的发展;
    5、体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养人的团结、协作及集体主义精神。
    少年是人一生中身心发育趋向成熟的重要转折时期,这时你会惊异的发现,在生理和心理方面出现许多前所未有的变化,并明显的感到,我长大了。随着人民生活水平和文化素质的提高,“爱美之心,人皆有之”,我们要在体育运动中茁壮成长、在运动中保持健美。
    缺乏运动的影响
    世界卫生组织估计,全球因缺乏运动而引致的死亡人数,每年超过二百万. 注意:不运动,会使身体的免疫能力下降,某些疾病和病毒不能得到有效免疫而诱发猝死。还有一个重要的情况,如果小孩不进行足够多的体育锻炼的话,那他们的大脑发育也不会很好,就影响到智力稍微不明显的低下。
问:关于运动的议论文
  1. 答:what are you doing? The fox said.
问:对运动训练学的认识
  1. 答:1专业基础课
    教育学△、现代教育技术基础△、新课程的理念与创新、运动解剖学△、运动生理学△、运动心理学△、体育保健学△、运动训练学△、运动生物力学△、体育学概论△、体育教学论△、奥林匹克运动、体育科研方法△、体育统计学△、体育测量学△、田径普修△、体操普修△、足球普修△、排球普修△、武术普修△、篮球普修△。
    2专业课(选一个运动项目)
    田径、篮球、排球、足球、乒乓球、体操、健美操、艺术体操、武术运动、散打、跆拳道、龙狮运动、羽毛球、网球;(专业研究方向)第二运动项目、运动员选材学、体育竞赛裁判学;(体育经济方向)体育经济学、社会营销学、体育决策学、产业经济学、广告学与摄影;(社会体育方向)社会心理学、休闲体育、医务监督、社区体育指导、中老年体育、人体健康评价;(体育管理方向)组织行为学、公共关系学、体育法规、体育管理学、中外体育比较。
    3专业选修课
    围棋、手球、软式排球、地掷球、游泳、高尔夫球、保龄球、太极拳、剑术、轮滑、汽车驾驶、体育游戏、舞蹈、体育舞蹈、体育场地与设计、音乐欣赏、运动处方、运动按摩、营养学、运动损伤、体育绘图、体育创新学、体育伦理学、体育美学、中医养生学、运动负荷控制与测评。
    研究生专业
    教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学。
    与高中科目的相关程度
    语文C、数学C、英语B、物理C、化学C、生物C、计算机C、政治D、历史E、地理E、美术D、音乐D、体育A。
    就业与薪酬
    1就业范围
    各级体育管理部门、传统体校、业余体校、体育教练、大中小学体育教师、体育科研部门、企事业单位工会和共青团组织、健身中心、休闲体育场馆等。
  2. 答:1、从众多专项的训练实践中总结出带有普遍意义的共性规律;
    2、深入探索尚未被人们所认识和认识还不十分清楚的运动训练规律;
    3、进一步健全运动训练理论和内容体系;
    4、广泛吸取现代科技成果和多学课的理论与方法,应用于运动训练学的理论研究于实践应用之中;
    5、运用一般运动训练学的基本理论指导各项训练实践。
    ①从众多专项的训练实践中总结出带有普遍意义的共性规律;
    ②深入探索尚未被人们所认识和认识还不十分清楚的运动训练规律;
    ③进一步健全运动训练理论和内容体系;
    ④广泛吸取现代科技成果和多学课的理论与方法,应用于运动训练学的理论研究于实践应用之中;
    ⑤运用一般运动训练学的基本理论指导各项训练实践。
    国内现状
    我国的运动训练学理论体系始建于1983年。20年来,伴随着我国竞技运动水平的迅速提高,运动训练学理论研究也取得了巨大的进展。特别是近几年来,在运动训练的基本理论方面,不断推出新的研究成果,出版了一系列运动训练学领域的研究性专著。曹景伟等(2001)把这些独具特色并有重要理论价值的研究进展称为运动训练学理论的“中国流”,主要包括项群训练理论的提出与建立、运动员选材理论的研究与实践、竞技能力的结构及其评价、博弈理论与制胜规律以及训练理论对训练实践的指导与服务等内容。
  3. 答:运动训练学是一门研究运动训练规律的综合应用性学科,具体表现在:
    1. 综合性:运动训练学和其他的学科有着紧密的横向联系。如运动生理学、运动解剖学、运动生化等生物学学科,教与学、社会学等人文学科和运动心理学及其他相应专业的理论。
    2. 应用性:解决训练实践中的为何练,练什么,怎么练和怎么练的问题。
    运动训练学研究的主要目的在于揭示运动训练活动的普遍规律,指导各专项运动训练实践,使各专项的训练活动建立在科学的训练理论基础之上,努力提高训练的科学化水平。
    据此,运动训练学的主要任务为
    (1)从众多专项的训练实践中总结出带有普遍意义的共性规律
    (2)深入探索尚未被人们所认识和认识还不十分清楚的运动训练规律
    (3)进一步健全运动训练学理论和内容体系
    (4)广泛吸取现代科技成果和多学科的理论方法,应用于运动训练学的理论研究与实践应用之中
    (5)运用一般运动训练学的基本理论指导各专项训练实践。
  4. 答:住的地方反反复复方法反反复复方法反反复复发
  5. 答:运动训练学是“研究运动训练规律的学科”,这是运动训练实践发展规律所决定的。历史地看,运动训练学的理论也是首先从专项(特殊)训练理论的研究着手的,继而才有了一般训练学理论。随着人们对传统心理学理论的认识,又有了项群训练理论的诞生。
    运动训练理论起源于运动训练实践,是一门独立的理论学科。作为一门独立的学科,运动训练学有其特有的研究对象,尽管认识有所不同,但一般都认为运动训练学是以运动训练的“一般规律”为其研究对象的,侧重于研究运动训练过程中的基本理论问题,从最高的层次上探讨为什么练,练什么、怎么练及如何评价的问题,即研究训练的目标、内容、原则、措施与方法和检查与评价。虽然运动训练学源于各专项运动实践的专项训练理论,但它又不同于专项理论,它是从各专项训练实践和理论中总结出共性的东西,使之上升为对运动训练具有普遍指导意义的理论。运动训练学在指导运动实践的同时,也验证理论,并不断地丰富与完善自身的理论体系。从性质上看,运动训练学是一门综合性应用理论学科,他对运动实践有较强的指导性,但又不同于一般的训练方法,它是具有特定的研究对象和独立的理论体系的理论科学。总之运动训练学是以运动训练为其研究对象的,是研究运动训练过程中的一般规律,探讨运动训练的目标、内容、原则、方法与措施及检验与评价的学科。
  6. 答:内容简介
    ①从众多专项的训练实践中总结出带有普遍意义的共性规律;
    ②深入探索尚未被人们所认识和认识还不十分清楚的运动训练规律;
    ③进一步健全运动训练理论和内容体系;
    ④广泛吸取现代科技成果和多学课的理论与方法,应用于运动训练学的理论研究于实践应用之中;
    ⑤运用一般运动训练学的基本理论指导各项训练实践。
    国内现状
    我国的运动训练学理论体系始建于1983年。20年来,伴随着我国竞技运动水平的迅速提高,运动训练学理论研究也取得了巨大的进展。特别是近几年来,在运动训练的基本理论方面,不断推出新的研究成果,出版了一系列运动训练学领域的研究性专著。曹景伟等(2001)把这些独具特色并有重要理论价值的研究进展称为运动训练学理论的“中国流”,主要包括项群训练理论的提出与建立、运动员选材理论的研究与实践、竞技能力的结构及其评价、博弈理论与制胜规律以及训练理论对训练实践的指导与服务等内容。
    创作背景
    人们在描述运动训练学理论体系的时候可以从横向和纵向两个维度进行不同的构架。从横向来看,运动训练学的理论体系主要包括运动训练的原则、运动训练的内容、运动训练的方法、运动训练的安排、运动训练的负荷这样5个方面。而从纵向来看,可以解释为包含着一般训练学、项群训练学和专项训练学这样3个层次。适用所有的运动项目的运动训练学的理论,称做“一般训练学”;适用于部分运动项目的运动训练学理论,称做“项群训练学”;而适用一个运动专项的运动训练学理论,则被叫做“专项训练学”。构建这样一个三层次理论体系的关键在于项群训练学的提出和建立。
  7. 答:!好好学习天天向上班了么么扎针呢么么啾啾栖鸟过年啦啦啦德玛西亚洲城市套路深
运动训练专业教育学议论文
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