一、督查工作要抓“难点”“热点”(论文文献综述)
尚明瑞[1](2021)在《高校思想政治教育集成创新研究》文中研究指明“功以才成,业由才广。”在旷日持久的国际人才竞争中,谁赢得了青年,就赢得了未来和希望。如何在西方中心主义甚嚣尘上的背景下,凸显社会主义核心价值体系,用社会主义核心价值观铸魂育人,逐渐成为我国意识形态建设不可回避的问题。“高校思想政治教育集成创新”研究,坚持问题导向,紧紧围绕社会普遍关注的思想政治教育“提质增效”问题,以马克思主义理论为指导,借助现代集成创新的思想、理论、方法,从历史足迹中探寻高校思想政治教育集成创新的逻辑可能,从时代境遇中考察高校思想政治教育集成创新现实之需,构建高校思想政治教育集成创新的框架体系,按照“施教”与“受教”并存的逻辑理路,从七个方面研究高校思想政治教育集成创新的主要内容,并在此基础上提出实现高校思想政治教育集成创新的路径与保障措施。马克思主义关于人的本质的理论,关于人类社会发展的理论与人的自由而全面发展的理论为思想政治教育集成创新的可能性、具象性和目标性提供了理论支撑;贝塔朗菲的系统论、马可·伊恩斯蒂的集成创新理论、中国传统文化中的兼容并蓄思想以及教育学中的整体性教育理论等为思想政治教育的集成创新研究提供了理论基础。从新中国成立以来,我国高校思想政治教育工作取得了一系列重要的成就,日渐丰富了思想政治教育的构成元素,为今后的进一步集成创新提供了新的可能。当前,我国思想政治教育存在的,诸如,基础理论支撑度不强、思想政治教育理念共识度不高、内容的“碎片化”、方法的协同性差等问题是高校思想政治教育集成创新的内在动力。如同芯片集成一样,思想政治教育系统诸多构成要素实现优化组合集成创新需要一个集成母版。“扎根中国大地办教育”背靠中国优秀传统文化,脚踏中国教育的现实问题,面向教育发展的美好未来,是高校思想政治教育实现集成创新最理想的集成载体。在此基础上,按照思想政治教育的施教过程和受教过程的逻辑进路,构建了思想政治教育集成创新的框架体系。构成思想政治教育系统的全部要素,是集成创新的内容,涵盖了目标体系的集成创新、任务体系的集成创新、学科体系的集成创新、课程体系的集成创新、教学体系的集成创新、教学评价体系的集成创新等。思想政治教育集成创新如何实现,就是要在继承创新的基础上,形成思想政治教育大格局、倡导思想政治教育“三全育人”的大思政、建立马克思主义大学科、依托现代信息化大数据、构建全国性思想政治教育大平台、营造全社会共同关注的大环境、培育反映铸魂育人规律的大成果、实现高等教育立德树人的大目标。同时,思想政治教育集成创新还需要有良好的保障机制。要进一步加强党对思想政治教育工作的坚强领导,要充分发挥思想政治教育工作队伍在思想政治教育集成创新中的关键作用。要进一步加大对思想政治教育工作的财政投入力度,不断激发思想政治教育工作的改革的动力。同时要进一步加强对思想政治教育工作的监督管理水平。“高校思想政治教育集成创新”研究,尝试性地把物理学科的“集成”概念引入思想政治教育学科,对“思想政治教育集成创新”概念做出理论界定,并进行了系统研究,这在一定程度上,丰富了思想政治教育学科专业的专业学术范畴,拓展了思想政治教育理论研究的空间,对于推动高校思想政治教育工作的高质量发展具有一定的理论借鉴价值和实践意义。
张洪银[2](2019)在《地方党委督查的现存问题及对策研究 ——以PZ市为例》文中提出督查,是督促检查的简称,是领导者实施有效管理、确保决策落实的有力途径。2017年,中共中央印发了《关于加强新形势下党的督促检查工作的意见》,明确指出:“督促检查工作作为党的工作的重要组成部分,是推动党的决策落实的重要手段,是促进党的决策完善的重要途径,是改进党的作风、密切党同人民群众血肉联系的重要渠道。”地方党委作为区域政治核心,是党的路线、方针、政策与区域实际有机结合的切入点和着力点,在中国特色社会主义进入新时代的背景下,地方党委督查工作作为推动党委决策落实的重要保障,发挥着愈发重要的作用,督查工作水平的高低直接影响着执政能力。当前地方党委督查工作任务日益繁重、难度逐渐加大、要求持续提高,而地方党委督查工作不同程度存在着重视程度不足、工作方式单一、督查效果不佳等问题,一定程度上影响了党委决策的有效落实。因此,如何进一步提升督查实效,促进决策的落地落实,是新时代背景下地方党委面临的重要任务。本文选择PZ市党委督查工作作为研究对象,通过运用公共管理学、公共政策学等有关理论和研究方法,梳理了适应地方党委督查的研究依据,结合PZ市党委督查工作实际情况,分析了当前以PZ市为例的地方党委督查工作存在的具体问题,剖析了产生问题的原因,在综合参考国内外有效督查模式的基础上,有针对性地提出加强和改进地方党委督查工作的对策建议,最终形成地方党委督查工作持续提升和不断发展的路径方向。
张录全[3](2019)在《全面建成小康社会进程中的农村思想政治工作研究》文中进行了进一步梳理过上殷实、安定的小康生活自古以来就是中国人民的向往,实现人民对美好生活的向往,始终是中国共产党接续奋斗的目标。自邓小平同志在改革开放之初首次用“小康”诠释中国式的现代化以来,我们党始终紧紧扭住建设小康社会这个奋斗目标,一茬接着一茬干,一棒接着一棒跑,建设小康社会宏伟蓝图正在逐步变成现实。2017年,党的十九大明确提出到二〇二〇年决胜全面建成小康社会的宏伟目标,不仅保持了小康社会建设目标的连续性,而且更具明确政策导向、更加针对发展难题、更好顺应人民意愿的新要求。全面建成小康社会,更重要、更难做到的是“全面”。全面建成小康社会重点、难点都在农村,“三农”问题是全面建成小康社会最大的短板。没有农村的小康就没有全国的小康,没有农民的小康就没有全体人民的小康,中国共产党始终把“三农”工作作为全党工作的重中之重,先后采取社会主义新农村建设、城乡发展一体化、乡村振兴等重大战略举措,不断推进农村全面建成小康社会的进程,取得了显着的成效。思想政治工作是中国共产党的重要政治优势和优良传统,是一切经济工作的“生命线”。全面建成小康社会的宏伟目标,说到底还是需要人来实现的。农村要全面建成小康社会,达到“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求,既需要党的强农富农惠农政策,也需要发挥广大农民群众的积极性、主动性和创造性。农村要解决好在全面建成小康社会进程中遇到的各种问题,必须首先抓好思想政治工作,提高农民素质,使其适应全面建成小康社会的要求。在新的历史条件下,加强和改进农村思想政治工作,对于推进全面建成小康社会目标的实现,培养高素质的新型农民,进而推动农村现代化的发展,具有重大的现实意义。本文以小康社会建设的发展历程为背景,以当前我国农村思想政治工作的总体状况为出发点,以促进农村全面建成小康社会和提高农村党员干部群众思想政治素质为落脚点,在继承党的思想政治工作历史经验和借鉴学界已有研究成果的基础上,运用文献研究、个案研究、逻辑与历史相统一等方法,针对我国农业农村的主要特点和工作对象的实际情况,对农村思想政治工作问题进行全方位、多层次的系统研究,以期对提高我国农村思想政治工作的针对性、前瞻性和实效性有所助益。本文绪论部分对农村思想政治工作相关研究现状做出梳理和述评,介绍了选题背景、研究思路、研究方法和创新点等。论文内容共六章。第一章概述篇,主要对全面建成小康社会及农村思想政治工作的基本内涵及特点进行解读,以此为基础,分析了农村思想政治工作在全面建成小康社会进程中的地位和作用。第二章理论基础篇,主要从学理上分析了全面建成小康社会进程中农村思想政治工作的理论基础,其包括马克思主义经典作家关于农民思想政治教育的相关论述、中国共产党几代领导核心关于社会主义革命和建设时期农民思想政治教育的思想,特别是习近平新时代农村思想政治工作的重要论述。第三章历史考察篇,主要梳理了改革开放以来农村思想政治工作的发展历程。通过对小康社会建设初期、全面建设小康社会时期、全面建成小康社会时期的社会背景、农村思想政治工作的任务要求,以及各个时期农村思想政治工作状况的梳理,为本文的研究提供历史依据。第四章现状篇,主要以天津市蓟州区为例,归纳总结了农村思想政治工作已取得的进展,找出存在的主要问题并剖析其主要原因。第五章认知策略篇,主要提出加强全面建成小康社会进程中农村思想政治工作的认识路径,即提高领导干部、思政工作者、广大农民对农村思想政治工作重要性的认识,明确农村思想政治工作的目标和原则。第六章实践策略篇,主要提出加强全面建成小康社会进程中农村思想政治工作的实践路径,即丰富工作内容、创新工作载体、完善工作机制、提升队伍素质、构建社会环境。
林小玲[4](2019)在《泉州市政府机关效能督查研究》文中研究指明机关效能建设是党委、政府科学配置机关管理资源,优化机关管理要素,改进工作方法和运作方式,转变工作作风,提升工作效率、管理效益和社会效益的综合性工作。福建省是我国机关效能建设的发源地,1997年泉州市政府在福建省率先开展机关勤政效能建设,便开始运用效能督查手段来确保机关效能建设的效果,由最初的勤政效能监察,到2013年开始拓展为覆盖更全面的效能督查手段,至今取得了一定成效,同时也存一定的问题。本研究以福建省泉州市政府机关效能督查工作实践为研究案例,通过对泉州市政府机关效能督查的实践进行跟踪调研,对督查成果数据进行分析,了解到当前泉州市政府机关效能督查在促进政策有效落实、推动重点工作、提升政府机关效能和便民服务水平方面起到了一定的作用,但依然存在错位督查和越位督查的情况、督查缺乏针对性和科学性、高频次重复督查浪费督查资源、对督查结果的处理轻重不一等问题,影响了督查的效果。通过对其督查的方式方法、手段的运用进行观察,并进行深入的访谈调研,发现主要是由于效能督查机构体制机制不完善、手段运用不够科学、法律法规不健全和评估机制不规范等原因,影响了督查实效性,政府机关效能改善不明显。通过运用公共部门绩效管理理论对上述存在的问题进行分析,为今后泉州市政府对效能督查的工作机制、督查方向的调整及模式和手段的优化提供决策建议。效能督查机构要明确职能职责定位,完善领导体制以提高效能督查机构的权威性和独立性;提高督查手段运用的科学性和合理性;健全效能督查法律法规,确保评估过程规范性;整合督查资源,形成合力提升督查实效,以推动泉州市政府机关效能的有效提升。
曾璋[5](2018)在《新时代N省党委督查工作研究》文中研究说明党委督促检查工作是党的工作的重要组成部分,是全党抓落实的重要手段。特别是党的十八大以来,中央和地方各级党委把督促检查工作摆在更加突出的位置,作出一系列部署,党委督查工作的职能、领域、手段不断丰富拓展,党委督查工作迈上了一个新的台阶。党的十九大召开后,中国特色社会主义进入新时代,抓落实的任务更重、要求更高、难度更大。但在一些地区、部门和单位,重决策轻落实、重部署轻督查,有令不行、有禁不止,不作为、慢作为、乱作为和“上有政策,下有对策”等问题仍然比较突出,同时,党委督查工作自身也存在缺乏牵头统筹、机构不强等不适应新形势新任务要求的诸多问题。如何进一步加强和改进新时代党委督查工作,十分必要,也很紧迫。本文综合运用文献研究法、田野调查法、历史分析法和案例分析法,以N省党委督查工作实践为例,从理论分析、成效问题及对策思考等方面进行深入研究。首先,对党委督查工作的概念给予界定,剖析了研究的理论基础,对党委督查工作的发展历程进行了系统梳理,指出研究党委督查工作的重要意义。其次,从新形势下的社会背景出发,重点厘清新时代党委督查工作的主要职责任务,并对党委督查的定位、原则和方法进行了分析。然后,从机构设置、制度建设、工作举措等方面总结了N省党委督查工作的现状,对比了其他省份开展督查工作的先进经验和做法,认为N省党委督查工作主要存在督查机构“小马拉大车”、督查活动统筹不够、督查手段单一、督查结果运用不充分、督查干部队伍的能力建设和整体素质有待加强等问题,制约了督查工作作用的充分发挥,并分析了原因。最后,本文提出加强和改进党委督查工作的对策建议,即:加强机构队伍建设,提升党委督查工作地位;建立健全责任体系,汇聚党委督查工作合力;优化督查制度方法,丰富党委督查工作手段;强化督查成果运用,发挥督查“利剑”作用;计划统筹开设平台,提升党委督查工作效能。
沈坤[6](2018)在《广东省政府政务督查效率问题研究》文中指出政务督查作为地方政府抓工作落实的主要手段,越来越受到政府和社会的关注。政府督查是指督查主体依据相关法律法规以及督查制度,对各级政府及其职能部门的政策执行情况进行的监督、检查活动,以保证政策执行的效果。政府督查实质上是领导机关对下级机关实施的一种行政控制活动。作为一种行政管理的手段,政府督查必须追求效率,并将之作为自身最重要的衡量标准之一。它反映的是督查机关以及督查人员的工作效率,是督查工作的产出和资源消耗之间的比例关系。然而在督查实践中,存在着不少低效问题。因此,研究地方政府政务督查,分析并解决发展中存在效率问题,对促进地方政府政务督查工作水平的提高,落实好上级决策部署,提升地方政府执行力和树立良好的政府公信力有非常重要的作用。本文从地方政府政务督查的内涵、特征和发展历程入手逐步引申到督查效率内涵和影响因素。在深入查阅分析有限政府理论、政府失灵理论、制度创新理论和技术创新理论的基础上,客观描述广东省政务督查的现状,并找出了低效问题的表现:督查工作缺少规范、督查过于“奉命”、督查工作存在滞后性和督查工作存在形式化等。同时分析了政务督查工作低效问题的原因,并结合现有工作中的相关指导思路和基本原则,为提高广东省政务督查效率提出有针对性的对策建议:一是完善政务督查相关制度,必须完善政务督查的立法制度,建立“大督查”工作格局和加强政务督查队伍建设;二是充分利用技术手段提升政务督查效率,做到创新和丰富工作方式方法,加快推进“互联网+督查”建设以及深入推进“督考合一”和强化督查结果转化运用。本文在写作过程中采取了文献研究法、案例分析法和比较分析法,探寻提升地方政府政务督查效率的途径,在一定程度上丰富了政务督查工作理论,对提高政务督查工作效率和质量具有一定的借鉴意义,同时对提升地方政府执行力提供了有价值的创造性参考。
乌兰[7](2015)在《高举旗帜 牢记使命 为打造祖国北疆亮丽风景线提供强大的精神文化力量》文中提出今年全区宣传思想文化工作的总体布局是:围绕"一个大局",即围绕全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党这个大局,所有工作都要围绕这一大局来谋划、来展开、来推进;坚持"两个牢牢掌握",即牢牢掌握意识形态工作的领导权管理权,牢牢掌握网上舆论工作的主导权话语权。深化"五项重点任务",即深化习近平总书记系列重要讲话精神的学习宣传贯彻,围绕贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神,深化自治区党委九届十一次、十二次、十三次全委会议精神的学习宣传贯彻,深化社会主义核心价值观培育和践行,深化文
于兴亮[8](2011)在《当代中国督查工作述论》文中认为督促检查简称督查,是中国共产党重要的领导环节和领导方法,是推动中央和各级党委决策落实的重要手段。新中国成立后,中国共产党在领导全国各族人民进行社会主义建设过程中,在不同历史阶段,制定了一系列的目标、路线、方针、政策,并一直运用督促检查手段推动各项路线方针政策的贯彻落实。尤其是十一届三中全会以后,全国工作重心转移到经济建设、科学发展上来,国家宏观目标更加明确,总体规划更加科学具体,而抓落实的任务也更为繁重。与此相适应,督查工作也在实践中不断成长发展,逐步形成了覆盖全国的督查体系和网络。各地相继建立、形成了各具特色的督查机构和工作机制,积累了很多富有成效的督查方法,督查部门逐步成为党委、政府拓展的手臂和延伸的视角,在保稳定促发展的各项工作中发挥着越来越重要的作用。然而,与迫切的现实需要与丰富的督查实践相比,督查理论的研究却相对滞后,各地督查工作者虽也做了大量有益的探索,发表了很多关于督查工作的文章,但大多停留在领导讲话和经验总结的层面上,而对督查工作的渊源、性质、作用等都缺乏深入系统的研究,甚至对一些概念的界定还存在模糊认识和分歧,因而极大制约了督查效能的充分发挥,也阻碍了督查工作的快速发展。为此,本文循着中国督查工作产生、成长的历史脉络,探索督查工作的历史渊源和发展历程,通过对各个时期督查工作的概括分析,为研究当代中国的督查工作提供背景依据和经验借鉴;通过对当代中国督查工作机制的概括总结,结合当代中国决策运行实际,构建督查工作原理模型并进行探索研究,尝试揭示当代督查工作的性质、特点和基本运行规律;并通过古今中外督查工作的对比分析,深入查找当代督查工作存在的问题,剖析问题成因,、在此基础上,借鉴中外督查理论研究成果,结合本人的工作实践和思考,提出推进督查工作科学发展的一些想法和建议,以期对构建督查理论体系、理清督查思路和推动督查实践发展有所帮助。
李亮[9](2011)在《做到四个“坚持” 提高督查水平》文中指出随着现代社会城市化进程和生活节奏的加快,各级政府对督查工作的要求不断提高,进一步加强政务督查工作,充分发挥督查督办作用,抓紧重点政务落实不放松,着力对热点难点问题开展专项督查、全程督办,已成为今后政务督查工作努力和发展的方向。
李亮[10](2011)在《狠抓重点政务落实 提高督查工作水平》文中研究表明政务督查是连接政府决策和落实政策执行的纽带和桥梁。随着现代社会城市化节奏的不断加快,督查工作在政府部门职能中发挥了越来越大的作用,同时政府对督查工作的要求也在不断提高。进一步加强政务督查工作,充分发挥督查督办作用,抓紧重点政务落实不放松,
二、督查工作要抓“难点”“热点”(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、督查工作要抓“难点”“热点”(论文提纲范文)
(1)高校思想政治教育集成创新研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
Abstract |
导论 |
一、研究缘由与研究意义 |
(一)选题的由来 |
(二)研究的意义 |
二、国内外研究现状述评 |
(一)国内研究现状述评 |
(二)国外研究现状述评 |
三、核心概念与主要内容 |
(一)论文研究的核心概念 |
(二)论文研究的主要内容 |
四、研究思路与研究方法 |
(一)研究的思路和框架 |
(二)研究的主要方法 |
五、研究重点与创新之处 |
(一)研究重点 |
(二)研究难点 |
(三)可能的创新之处 |
第一章 思想政治教育集成创新的思想理论基础 |
一、马克思主义的人学理论 |
(一)关于人的本质学说 |
(二)关于社会发展学说 |
(三)关于人的自由而全面发展理论 |
二、贝塔朗菲的系统论思想 |
(一)世界的系统性构成 |
(二)系统的功能和要素构成 |
(三)系统论思想的启迪 |
三、马可﹒伊恩斯蒂的技术集成理论 |
(一)关于“技术集成”概念的提出 |
(二)集成创新理论的发展过程及其主要模式 |
(三)集成创新理论的启示 |
四、中国传统文化中的兼容并蓄思想 |
(一)兼容并蓄的哲学传统 |
(二)有容乃大的君子人格 |
(三)兼济天下的家国情怀 |
(四)兼容并蓄思想的启示 |
五、教育学中的整体性教育理论 |
(一)世界的整体性构成 |
(二)整体性理论的形成发展 |
(三)整体性教育理论的主要内容 |
(四)对思想政治教育的影响作用 |
第二章 、高校思想政治教育集成创新的历史前提 |
一、我国高校思想政治教育工作的历史回顾 |
(一)高校思想政治教育初步探索阶段(1949年-1965年)——思政教育格局初建 |
(二)高校思想政治教育曲折前进阶段(1966年-1978年)——片面强调阶级斗争 |
(三)高校思想政治教育全面展开阶段(1978年-1997年)——全国各地积极探索 |
(四)高校思想政治教育规范提高阶段(1998年-2012年)——国家层面规范协调 |
(五)高校思想政治教育创新发展阶段(2012年-至今)——集成创新成为可能 |
二、思想政治教育成就为集成创新提供可能 |
(一)科学合理的教学内容成为集成创新的基本内核 |
(二)日新月异的信息技术成为集成创新的技术手段 |
(三)便捷有效的教学平台成为集成创新的交互载体 |
(四)不断巩固的意识形态提供集成创新的理论自信 |
(五)丰富多样的教学方法提供集成创新的实现路径 |
(六)日趋完善的学科体系提供集成创新的专业支持 |
(七)软硬件的改善为集成创新提供良好的物质条件 |
三、思政教育基本经验为集成创新提供遵循 |
(一)坚持党对高校思想政治教育工作的领导 |
(二)坚持马克思主义理论的指导地位 |
(三)坚持思想政治工作是一切工作的生命线 |
(四)坚持围绕中心工作开展思想政治教育工作 |
(五)坚持思想政治教育工作的与时俱进 |
(六)坚持对社会主义建设者和接班人的培养 |
第三章 、思想政治教育集成创新的现实之需 |
一、基础理论不强、学科发展受限 |
(一)基础理论发展不充分 |
(二)学科体系架构不健全 |
(三)学科的专业性不强、实操性不够 |
二、思想政治教育理念共识度不高 |
(一)莫衷一是的教育理念 |
(二)理念缺失所造成的影响 |
三、思想政治教育内容体系化较差 |
(一)思想政治教育内容的表述不统一 |
(二)思想政治教育内容的针对性不强 |
四、思想政治教学方法协同性较差 |
(一)思想政治教育方法不断拓展 |
(二)思想政治教育方法存在的问题 |
(三)思想政治教育方法优化成为提高吸引力需要 |
五、思想政治教育技术平台融合度不够 |
(一)数字信息技术发展方兴未艾 |
(二)与现代技术融合尚处在探索阶段 |
(三)信息过载对主流信息的遮蔽 |
(四)现代教育技术冲击传统教学优势 |
(五)与现代技术高度融合成未来之需 |
第四章 、思想政治教育集成创新的基本框架 |
一、思想政治教育集成创新的基本面板 |
(一)思想政治教育集成创新的“母版” |
(二)思想政治教育集成创新的鲜亮底色 |
(三)思想政治教育集成创新的领导力量 |
(四)思想政治教育集成创新的文化根基 |
(五)思想政治教育集成创新的价值导向 |
(六)思想政治教育集成创新的外部条件 |
二、思想政治教育集成创新的要素构成 |
三、思想政治教育集成创新的内在逻辑 |
(一)思想政治教育集成创新的逻辑起点 |
(二)思想政治教育集成创新的逻辑主线 |
(三)思想政治教育集成创新的逻辑支点 |
(四)思想政治教育集成创新的逻辑归宿 |
第五章 思想政治教育集成创新的主要内容 |
一、目标体系的集成创新 |
(一)目标及其作用 |
(二)教育目标及其异化问题 |
(三)思想政治教育目标 |
(四)思想政治教育目标的集成优化 |
二、任务体系的集成创新 |
(一)任务及其作用 |
(二)教育的根本任务 |
(三)高校思想政治教育的任务 |
(四)任务体系的细化明确 |
三、组织体系的集成创新 |
(一)组织及其结构 |
(二)教育行政管理组织的架构 |
(三)高校思想政治教育相关组织 |
(四)组织体系的创新管理 |
四、学科体系的集成创新 |
(一)学科的内涵与作用 |
(二)“马学科”的领航功能 |
(三)学科建设存在的问题 |
(四)“马学科”的创新发展 |
五、课程体系的集成创新 |
(一)课程体系 |
(二)思想政治理论课程体系集成创新 |
(三)思政课程与课程思政体系集成创新 |
六、教学体系的集成创新 |
(一)教学体系集成创新原则 |
(二)教师队伍的培养建设 |
(三)教学场域的情景构建 |
(四)教学内容的取舍整合 |
(五)教学方法的综合应用 |
(六)教学效果的考核反馈 |
七、评价体系的集成创新 |
(一)种类繁多的教育教学评价 |
(二)不当评价造成的影响与危害 |
(三)教育教学评价的规范与整合 |
第六章 高校思想政治教育集成创新的路径选择 |
一、提升认识高度,形成从中央到地方协同发力的大格局 |
(一)格局的内涵与价值 |
(二)思想政治教育需要大格局的内在逻辑 |
(三)思想政治教育大格局的内容构成 |
二、扩大育人广度,建立从理论到实践的全员育人大思政 |
(一)科学认识“大思政”的意蕴与特征 |
(二)认真贯彻落实十大育人体系 |
三、夯实学科体系,建设马克思主义引领的社会科学体系 |
(一)发挥马克思主义理论学科引领作用 |
(二)拓展马克思主义理论学科体系 |
四、依托现代科技,培育信息化条件下的精准育人大数据 |
(一)学习信息思维转变思想观念 |
(二)依托数据资源丰富内容 |
(三)借助信息技术革新方法 |
五、净化社会风气,营造有利于高校学生健康成长大环境 |
(一)顺应时代潮流,坚定政治方向 |
(二)优化社会环境,形成育人合力 |
(三)开展学风校风建设,美化学校育人环境 |
(四)弘扬优良家教家风,建构和谐成长环境 |
六、强化使命担当,实现教育强国和自由全面发展大目标 |
(一)坚定做到“两个维护” |
(二)培育担当民族复兴大任的时代新人 |
(三)实现人的自由而全面发展 |
第七章 思想政治教育集成创新的保障体系 |
一、进一步加强党对思想政治教育工作的坚强领导 |
(一)百年辉煌造就中国共产党卓越的领导才能 |
(二)中国共产党历来重视对群众的教育和动员 |
(三)中国共产党有丰富的思想政治工作领导经验 |
(四)充分发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用 |
二、进一步发挥思想政治教育工作队伍的关键作用 |
(一)保证教育者先受教育 |
(二)突出思想政治理论课教师的主导作用 |
(三)提升思想政治理论课教师综合素质 |
三、进一步加大思想政治教育工作的财政投入力度 |
(一)进一步加大高校经费投入,强化经费投入的育人导向 |
(二)加大专项发展资金支持,改善马克思主义学院的物质装备 |
(三)加大科研项目资金扶持,提高马克思主义理论的研究水平 |
(四)加大师资培养资金支持,提高思政课教师的专业能力 |
(五)加大红色研学资金支持,提高思政课教师的社会认知能力 |
(六)积极筹措社会资金,给予思政课教师一定的专项补贴 |
四、进一步加强思想政治教育工作的监督管理水平 |
(一)明确管理责任,提高思想政治教育监督管理水平 |
(二)严抓专项检查,全面贯彻落实党的教育方针政策 |
(三)深化重点督查,完善思想政治教育教学质量保证体系 |
(四)强化整改责任,形成思想政治教育创新发展的长效机制 |
结语:思想政治教育集成创新需要久久为功 |
一、思想政治教育是一个连续性的施教过程 |
二、思想政治教育集成创新是个复杂的渐进过程 |
三、思想政治教育集成创新需要久久为功持续化推进 |
四、高校思想政治教育工作必定有美好的前程 |
参考文献 |
在学期间的研究成果 |
致谢 |
(2)地方党委督查的现存问题及对策研究 ——以PZ市为例(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
第1章 绪论 |
1.1 研究背景及研究意义 |
1.1.1 研究背景 |
1.1.2 研究意义 |
1.2 国内外研究现状分析 |
1.2.1 国内研究现状 |
1.2.2 国外研究现状 |
1.2.3 国内外研究述评 |
1.3 研究思路及研究方法 |
1.3.1 研究思路 |
1.3.2 研究方法 |
1.4 创新性 |
1.5 技术路线 |
第2章 地方党委督查的相关概念及理论支撑 |
2.1 督查的概念辨析及基本功能 |
2.1.1 督查的基本概念 |
2.1.2 督查的权力运行体系 |
2.1.3 督查的功能作用 |
2.1.4 督查与工作效能关系辨析 |
2.2 地方党委督查的概念及演变 |
2.2.1 党委督查的概念 |
2.2.2 地方党委督查的概念及内涵 |
2.2.3 地方党委督查的演变 |
2.3 地方党委督查涉及的相关理论 |
2.3.1 渐进决策理论 |
2.3.2 委托代理理论 |
2.3.3 新公共管理理论 |
第3章 PZ市党委督查工作现状 |
3.1 PZ市党委督查机构及其职责 |
3.2 PZ市党委督查工作主要内容及工作程序 |
3.2.1 决策督查 |
3.2.2 专项督查 |
3.3 PZ市党委督查工作特点 |
3.3.1 权威性 |
3.3.2 系统性 |
3.3.3 服务性 |
3.3.4 客观性 |
3.3.5 双重性 |
3.4 PZ市党委督查工作方式与成效 |
3.4.1 把牢关键环节以保障督查体系合理优化 |
3.4.2 规范督查程序以健全决策落实传动链条 |
3.4.3 坚持统筹协调以确保目标任务全面推进 |
3.4.4 注重分类实施以提升党委督查整体效力 |
第4章 PZ市党委督查工作的现存问题及原因分析 |
4.1 PZ市党委督查工作的现存问题 |
4.1.1 狠抓督查重视不够 |
4.1.2 督查理念未能与时俱进 |
4.1.3 督查工作权威性受损 |
4.1.4 督查方式简单低效 |
4.1.5 督查力量较为薄弱 |
4.2 PZ市党委督查工作现存问题的原因剖析 |
4.2.1 缺乏系统的理论方法支撑 |
4.2.2 缺乏完备的制度保障体系 |
4.2.3 缺乏规范的督查运行环境 |
4.2.4 缺乏有效的结果运用渠道 |
第5章 国内外督查模式及启示 |
5.1 国外督查模式 |
5.1.1 美国的行政督查模式 |
5.1.2 法国的行政督查模式 |
5.1.3 澳大利亚的行政督查模式 |
5.1.4 日本的行政督查模式 |
5.2 国内督查模式 |
5.2.1 整合力量的大督查模式 |
5.2.2 督查与考核相结合的“督考一体”模式 |
5.2.3 引入第三方参与的有效监督模式 |
5.2.4 利用信息技术手段的现代化督查模式 |
5.3 国内外督查模式的启示 |
5.3.1 督查应以制度规范加以保障 |
5.3.2 督查应当整合力量形成合力 |
5.3.3 督考有效挂钩推动任务落实 |
第6章 加强和改进PZ市党委督查工作的对策研究 |
6.1 树立地方党委督查工作责任理念 |
6.1.1 树立主动督查理念 |
6.1.2 树立系统督查理念 |
6.1.3 树立长效督查理念 |
6.1.4 树立创新督查理念 |
6.2 健全地方党委督查工作制度机制 |
6.2.1 健全日常规章制度 |
6.2.2 健全落实反馈制度 |
6.2.3 健全督查问责制度 |
6.2.4 健全结果运用制度 |
6.3 创新地方党委督查工作方式方法 |
6.3.1 完善督查方式丰富督查手段 |
6.3.2 整合督查资源搭建信息平台 |
6.3.3 畅通参与渠道引入社会监督 |
6.3.4 加强宣传推广营造良好氛围 |
6.4 加强地方党委督查工作队伍建设 |
6.4.1 保障领导小组高效运转和关怀指导 |
6.4.2 完善督查机构人员配置和人才储备 |
6.4.3 加强督查干部教育培训和能力提升 |
6.4.4 规范督查队伍考核评价和奖惩措施 |
结论 |
致谢 |
参考文献 |
(3)全面建成小康社会进程中的农村思想政治工作研究(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
绪论 |
(一)选题缘由 |
(二)选题意义 |
1.理论意义 |
2.实践意义 |
(三)国内外研究综述 |
1.国内研究综述 |
2.国外研究综述 |
(四)研究方法和创新点 |
1.研究方法 |
2.创新点 |
(五)研究框架及基本思路 |
一、全面建成小康社会进程中农村思想政治工作概述 |
(一)全面建成小康社会概述 |
1.全面建成小康社会的提出 |
2.全面建成小康社会的基本内涵 |
3.全面建成小康社会的标志 |
(二)农村思想政治工作概述 |
1.农村思想政治工作概念 |
2.农村思想政治工作对象 |
3.农村思想政治工作的主要特点 |
(三)全面建成小康社会与农村思想政治工作的关系 |
1.全面建成小康社会给农村思想政治工作提出新的要求 |
2.农村思想政治工作为全面建成小康社会提供精神动力和素质保证 |
二、全面建成小康社会进程中农村思想政治工作的理论基础 |
(一)马克思主义经典作家关于农民思想政治教育的思想 |
1.马克思恩格斯关于农民思想政治教育的思想 |
2.列宁关于农民思想政治教育的思想 |
(二)中国共产党主要领导人关于农民思想政治教育的思想 |
1.毛泽东关于农民思想政治教育的思想 |
2.邓小平江泽民胡锦涛关于农民思想政治教育的思想 |
3.习近平关于新时代农村思想政治工作的重要论述 |
三、全面建成小康社会进程中农村思想政治工作的发展历程 |
(一)小康社会建设初期的农村思想政治工作(1979 年-2002 年) |
1.小康社会建设初期社会发展给农村思想政治工作提出了新要求 |
2.小康社会建设初期农村思想政治工作的状况 |
(二)全面建设小康社会时期的农村思想政治工作(2002 年-2012 年) |
1.全面建设小康社会给农村思想政治工作提出了新要求 |
2.全面建设小康社会时期农村思想政治工作的状况 |
(三)全面建成小康社会时期的农村思想政治工作(2012 年-今) |
1.全面建成小康社会的新时代给农村思想政治工作提出了新要求 |
2.全面建成小康社会时期农村思想政治工作的状况 |
四、全面建成小康社会进程中农村思想政治工作的现状及问题原因 |
(一)全面建成小康社会进程中农村思想政治工作的进展 |
1.思想政治工作的领导体制比较健全 |
2.思想政治工作的目标聚焦于服务于全面建成小康社会 |
3.思想政治工作队伍不断壮大 |
4.思想政治工作阵地建设已初具规模 |
5.思想政治工作的内容尽力贴近农民生活 |
6.思想政治工作载体不断丰富 |
7.思想政治工作取得较明显实效 |
(二)全面建成小康社会进程中农村思想政治工作存在的问题 |
1.思想政治工作“最后一公里”问题还未完全解决 |
2.思想政治工作内容的时代性创新性针对性还不足 |
3.思想政治工作方法载体亲和力还不够 |
4.思想政治工作在全面建成小康社会中的作用体现不明显 |
(三)全面建成小康社会进程中农村思想政治工作存在问题的原因分析 |
1.思想政治工作者对“全面建成小康社会”的责任感尚需提高 |
2.思想政治工作队伍的素质还难以适应新时代农村发展要求 |
3.新时代农村农民的变化增大了思想政治工作的难度 |
4.适应新时代农村发展要求的思想政治工作机制还不健全 |
5.社会各方面支持思想政治工作的氛围不够 |
五、全面建成小康社会进程中加强农村思想政治工作的认知策略 |
(一)提高加强农村思想政治工作重要性的认识 |
1.提高领导干部对农村思想政治工作重要性的认识 |
2.提高思政工作者对农村思想政治工作重要性的认识 |
3.提高广大农民对农村思想政治工作必要性的认识 |
(二)明确农村思想政治工作的目标 |
1.促进农民素质现代化 |
2.为农村全面建成小康社会提供方向保证和精神动力 |
(三)遵循农村思想政治工作的基本原则 |
1.坚持以农民为中心 |
2.解决思想问题与利益问题相结合 |
3.喜闻乐见、简便易行 |
六、全面建成小康社会进程中加强农村思想政治工作的实践策略 |
(一)丰富农村思想政治工作的内容 |
1.以“五信”为主线的理想信念教育 |
2.以“三大战略”为重点的形势政策教育 |
3.以“三治结合”为体系的乡村治理教育 |
4.以“两山”理论为导向的生态文明教育 |
(二)优化农村思想政治工作载体 |
1.在现代村规民约重构中开展思想政治工作 |
2.在多样化的活动中融入思想政治工作 |
3.在促进农村文化大发展大繁荣中开展思想政治工作 |
4.利用新媒体提升思想政治工作覆盖面和实效性 |
(三)完善农村思想政治工作机制 |
1.完善农村思想政治工作的激励机制 |
2.完善农村思想政治工作的渗透机制 |
3.完善农村思想政治工作的保障机制 |
(四)提升农村思想政治工作队伍的素质 |
1.新时代对农村思想政治工作者的素质要求 |
2.提高农村思想政治工作者素质的主要途径 |
(五)构建加强农村思想政治工作的社会环境 |
1.大力发展农村经济提高农民生活水平 |
2.加强农村党的领导推进基层民主制度建设 |
3.深化农村精神文明创建活动 |
4.构建农村和谐社会 |
5.加强对农村思想政治工作的研究 |
结语 |
参考文献 |
附录 |
后记 |
攻读学位期间发表的学术论文目录 |
(4)泉州市政府机关效能督查研究(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
第一章 绪论 |
第一节 研究背景和意义 |
一、研究背景 |
二、研究意义 |
第二节 国内外研究现状 |
一、国内研究现状 |
二、国外研究现状 |
三、研究评述 |
第三节 研究思路、内容和方法 |
一、研究思路和技术路线 |
二、研究内容 |
三、研究方法 |
第二章 相关概念和理论基础 |
第一节 效能督查的相关概念 |
一、政府机关效能与机关效能建设 |
二、效能督查的涵义、特点、主要任务及作用 |
三、效能督查与政府政务督查的异同 |
第二节 公共部门绩效管理理论 |
第三章 泉州市政府机关效能督查现状 |
第一节 泉州市政府机关效能督查的基本情况 |
一、泉州市政府机关效能督查工作机构情况 |
二、泉州市政府机关效能督查的工作机制 |
第二节 泉州市政府机关效能督查的特点 |
一、效能督查与政务督查联合 |
二、问题导向的带案督查 |
三、建立效能提醒制度 |
四、引入绩效指标运行监督机制 |
第三节 泉州市政府机关效能督查初见成效 |
一、结合“放管服”改革,促进行政审批提速提效 |
二、围绕中心工作,推动政策落地见效 |
三、围绕重点工作,推动重大项目建设 |
四、以民生为导向,提升政府便民服务水平 |
第四章 泉州市政府机关效能督查存在问题及原因分析 |
第一节 泉州市政府机关效能督查存在问题 |
一、控制错位越位,缺乏权威性和独立性 |
二、监测失当,存在高频次重复督查 |
三、评估失衡,对督查结果处理轻重不一 |
第二节 泉州市政府机关效能督查实效性受限的原因分析 |
一、体制建设不完善 |
二、手段运用不科学 |
三、法律法规不健全 |
第五章 国内外先进经验介绍及启示 |
第一节 国外先进经验 |
一、美国经验:统一标准作基础,人才资源作保障 |
二、英国经验:法律授权定地位,结果运用入绩效 |
第二节 国内先进经验 |
一、莆田经验:建立督查数据库,整合督查资源 |
二、青岛经验:督考结合,与政府绩效考核挂钩 |
第三节 借鉴与启示 |
第六章 泉州市政府机关效能督查实效性提升的对策 |
第一节 完善督查体制机制建设 |
一、增强督查机构的权威性和独立性 |
二、厘清督查职能职责 |
三、建立部门联动督查工作网络和机制 |
四、做好督查人才库的建设和使用 |
第二节 提高督查手段运用的科学性和合理性 |
一、以信息化建设推进过程动态监督和督查信息共享 |
二、提高督查的科学性和针对性 |
三、发挥社会监督力量拓宽督查渠道 |
四、建立正向激励机制以鼓励改革创新 |
第三节 健全效能督查规范和标准体系 |
一、完善效能督查的法律法规依据 |
二、健全效能督查可操作规范或实施细则 |
三、设置更科学合理的督查评价机制 |
四、建立容错机制确保成果运用的准确性 |
第七章 结论与展望 |
参考文献 |
致谢 |
附录A 关于泉州市政府机关效能督查情况的访谈计划 |
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 |
(5)新时代N省党委督查工作研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第1章 绪论 |
1.1 选题背景与研究意义 |
1.1.1 选题背景 |
1.1.2 研究意义 |
1.2 国内外研究现状 |
1.2.1 国外研究现状 |
1.2.2 国内研究动态 |
1.3 研究内容与研究方法 |
1.3.1 研究内容 |
1.3.2 研究方法 |
1.4 研究思路及创新点 |
第2章 相关概念及理论概述 |
2.1 党委督查工作的内涵解析与发展历程 |
2.2 新时代党委督查工作的理论框架及面临形势 |
2.2.1 党委督查工作与有关公共管理理论的联系 |
2.2.2 新时代党中央对于督查工作的重要论述 |
2.2.3 新时代党委督查工作面临的新形势 |
2.3 新时代党委督查工作的主要特点和作用 |
2.3.1 党委督查工作的主要特点 |
2.3.2 党委督查工作的主要作用 |
2.4 党委督查工作的主要职能任务 |
2.4.1 贯彻落实好党委重要会议精神 |
2.4.2 贯彻落实党内法规和文件精神 |
2.4.3 贯彻落实好领导同志批示指示 |
2.4.4 贯彻落实好中央八项规定精神 |
2.4.5 督查调研好重点难点热点问题 |
2.5 党委督查工作的基本原则和主要方法 |
2.5.1 党委督查工作的基本原则 |
2.5.2 党委督查工作的主要方法 |
第3章 N省党委督查工作的现状审视 |
3.1 N省党委督查工作发展的整体状况 |
3.1.1 督查地位稳步提高 |
3.1.2 督查领域不断拓展 |
3.1.3 督查机制日益完善 |
3.1.4 督查方式不断创新 |
3.1.5 督查队伍建设不断加强 |
3.2 N省党委督查工作存在的主要问题 |
3.2.1 督查机构不强 |
3.2.2 督查事项多头重复 |
3.2.3 督查制度和方式不健全 |
3.2.4 督查效果有待提升 |
3.2.5 督查活动滞后 |
3.3 N省党委督查工作存在问题的主要原因 |
3.3.1 对督查工作的重视不够 |
3.3.2 督查统筹不力 |
3.3.3 督查成果运用不足 |
3.3.4 督查队伍素质和工作保障有待加强 |
第4章 新时代推进N省党委督查工作创新的对策建议 |
4.1 其他省份抓督查工作的典型做法和经验 |
4.1.1 强化组织领导 |
4.1.2 强化工作责任制 |
4.1.3 强化正向激励 |
4.1.4 创新督查考评 |
4.1.5 发挥智库作用 |
4.2 加强机构队伍建设,提升督查地位 |
4.2.1 强化督查机构权威 |
4.2.2 配强督查队伍力量 |
4.3 建立健全责任体系,汇聚督查合力 |
4.3.1 党委要牢牢抓住督查主动权 |
4.3.2 党委办公厅(室)要牵头抓总 |
4.4 优化规范督查活动,丰富督查手段 |
4.4.1 加强督查计划统筹 |
4.4.2 健全督查制度机制 |
4.4.3 创新督查方式方法 |
4.5 强化督查成果运用,发挥“利剑”作用 |
4.5.1 强化督促整改 |
4.5.2 强化考核问责 |
结论 |
参考文献 |
致谢 |
(6)广东省政府政务督查效率问题研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
第一章 绪论 |
1.1 研究背景 |
1.2 研究意义 |
1.2.1 理论意义 |
1.2.2 现实意义 |
1.3 国内外研究现状 |
1.3.1 国外研究现状 |
1.3.2 国内研究现状 |
1.3.3 简要评述 |
1.4 研究思路及研究方法 |
1.4.1 研究思路 |
1.4.2 研究方法 |
第二章 地方政府政务督查效率的相关概念阐释与理论基础 |
2.1 地方政府政务督查的内涵、特征及发展历程 |
2.1.1 地方政府政务督查的内涵 |
2.1.2 地方政府政务督查的特征 |
2.1.3 地方政府政务督查的发展历程 |
2.2 地方政府政务督查效率的内涵 |
2.2.1 政府政务督查效率的概念辨析 |
2.2.2 政府政务督查与政策执行的关系 |
2.2.3 效率是政府政务督查的衡量标准 |
2.3 地方政府政务督查效率的理论基础 |
2.3.1 有限政府理论 |
2.3.2 政府失灵理论 |
2.3.3 行政执行力理论 |
2.3.4 行政监督与行政监察理论 |
第三章 广东省政府政务督查效率现状 |
3.1 广东省政府政务督查现状分析 |
3.1.1 广东省省情 |
3.1.2 广东省政府政务督查的机构设置 |
3.1.3 广东省市、县(区)政府政务督查的机构设置 |
3.1.4 广东省政府政务督查的主要任务 |
3.2 广东省政府提高政务督查效率的探索与成效 |
3.2.1 督查理念思路更加清晰 |
3.2.2 督查制度机制更加完善 |
3.2.3 督查方法手段更加有力 |
3.2.4 督查效果更加明显 |
第四章 广东省政府政务督查低效表现及原因分析 |
4.1 广东省政府政务督查工作的低效表现 |
4.1.1 督查工作缺少规范 |
4.1.2 督查过于“奉命” |
4.1.3 督查工作存在滞后性 |
4.1.4 督查工作过于形式化 |
4.2 广东省政府政务督查工作低效的原因分析 |
4.2.1 制度视角下的政务督查工作低效原因分析 |
4.2.2 技术视角下的政务督查工作低效原因分析 |
第五章 提高广东省政府政务督查效率的对策建议 |
5.1 提高广东省政府政务督查工作效率的基本思路和指导原则 |
5.1.1 基本思路 |
5.1.2 指导原则 |
5.2 完善政务督查相关制度 |
5.2.1 完善政务督查的立法保障 |
5.2.2 完善政务督查工作机制 |
5.2.3 真正建立“大督查”工作格局 |
5.2.4 加强政务督查队伍建设 |
5.3 充分利用技术手段提升政务督查效率 |
5.3.1 创新和丰富工作方式方法 |
5.3.2 加快推进“互联网+督查”建设 |
5.3.3 深入推进“督考合一” |
5.3.4 强化督查结果转化运用 |
结论 |
参考文献 |
攻读博士/硕士学位期间取得的研究成果 |
致谢 |
附件 |
(7)高举旗帜 牢记使命 为打造祖国北疆亮丽风景线提供强大的精神文化力量(论文提纲范文)
2014年全区宣传思想文化战线深入贯彻落实中央和自治区党委的决策部署,勇于担当、履职尽责、真抓实干,各方面工作呈现出持续深化加强、不断向好向上的良好态势。突出表现在: |
2015年是全面深化改革的关键之年,是全面推进依法治区的开局之年,也是全面完成“十二五”规划的收官之年。做好今年的宣传思想文化工作,必须把握好三个方面: |
做好今年的宣传思想文化工作: |
今年全区宣传思想文化工作的总体布局是: |
为此,2015年要重点做好以下七个方面的工作: |
为全面推动各项工作的落实,重点要抓好五个方面: |
(8)当代中国督查工作述论(论文提纲范文)
内容摘要 |
ABSTRACT |
导言 |
一、选题意义 |
二、研究现状 |
三、研究内容与方法 |
第一章 当代中国督查工作的渊源与发展历程 |
(一) 中国古代的督查工作 |
(二) 中国共产党早期的督查工作 |
(三) 社会主义建设新时期的督查工作 |
第二章 当代中国督查工作的运行模式与特点 |
(一) 当代中国督查机制的构成 |
(二) 当代中国督查工作理论分析 |
(三) 当代中国督查工作的作用和特点 |
第三章 当代中国督查工作存在的问题及原因 |
(一) 古今中外督查工作对比分析 |
(二) 当代中国督查工作存在的主要问题 |
(三) 当代中国督查工作存在问题的原因分析 |
第四章 改进督查工作的几点思考 |
(一) 树立正确的督查观 |
(二) 建立科学的运行机制 |
(三) 提高业务工作质量 |
结束语 |
参考文献 |
致谢 |
学位论文评阅及答辩情况表 |
(9)做到四个“坚持” 提高督查水平(论文提纲范文)
一、坚持“有所为”, 增强真抓“实”干意识 |
(一) 工作思路要务“实”。 |
(二) 工作效果要求“实”。 |
(三) 情况反馈要属“实”。 |
(四) 提供建议要切“实”。 |
二、坚持“多渠道”, 形成狠抓落实合力 |
三、坚持“督中研”, 注重督查工作质量 |
四、坚持“人本位”, 培养求真务实品质 |
(10)狠抓重点政务落实 提高督查工作水平(论文提纲范文)
一、坚持“有所为”, 增强真抓实干意识 |
二、坚持“多渠道”, 形成狠抓落实合力 |
三、坚持“督中研”, 注重督查工作质量 |
四、坚持“人本位”, 培养求真务实品质 |
四、督查工作要抓“难点”“热点”(论文参考文献)
- [1]高校思想政治教育集成创新研究[D]. 尚明瑞. 兰州大学, 2021(09)
- [2]地方党委督查的现存问题及对策研究 ——以PZ市为例[D]. 张洪银. 西南交通大学, 2019(07)
- [3]全面建成小康社会进程中的农村思想政治工作研究[D]. 张录全. 天津师范大学, 2019(08)
- [4]泉州市政府机关效能督查研究[D]. 林小玲. 华侨大学, 2019(01)
- [5]新时代N省党委督查工作研究[D]. 曾璋. 湖南大学, 2018(06)
- [6]广东省政府政务督查效率问题研究[D]. 沈坤. 华南理工大学, 2018(12)
- [7]高举旗帜 牢记使命 为打造祖国北疆亮丽风景线提供强大的精神文化力量[J]. 乌兰. 内蒙古宣传思想文化工作, 2015(02)
- [8]当代中国督查工作述论[D]. 于兴亮. 山东大学, 2011(05)
- [9]做到四个“坚持” 提高督查水平[J]. 李亮. 秘书之友, 2011(04)
- [10]狠抓重点政务落实 提高督查工作水平[J]. 李亮. 办公室业务, 2011(03)
标签:全面建设小康社会论文; 政治论文; 思想政治工作论文; 思想政治教育论文; 领导理论论文;