问：《人民日报》：创造更为公平的受教育机会，教育不平等主要体现在哪些方面？
- 答：在个人看来，教育不平等主要体现在地域不平等、阶层不平等、性别不平等三方面。首先，东部地区经济水樱配平、富裕程度都普遍高于中部和西部地区；其次，掌握不同财富资源的人们处于社会不同阶层，他们脊返指之间的教育资源也是天壤之别；最后，两性世李之间的教育不公平虽然在近几十年有所改善，但是两性之间还是依旧存在不支持女孩高学历的情况观念存在。
- 答：最大的不公平就是槐败闹教枯正师资源的分配不均。长期以来，由于城市的环境和薪资水平高，优秀的教师基本都集中在大城市，这就导致很多相对落后地区的教师力量非常薄铅罩弱。
- 答：首先是城乡导致的资源不平衡，大城市的孩子能够享受到更优质的教育 ，迅渣更优质的师资，农村的亩虚悄孩子的资源却很誉哪匮乏。
问：如何办好公平而有质量的教育论文
- 答：实现“公平而有质量的教育”: 在当前教育迈向普及化胡伍的社会背景下,教育公平已经超越了早先入学裤扮或机会的平等,教育质量与学习质量已经成为教育公平的一种内涵与要求。“公平而有质量的教育”,正是体现了我国教育发展的新要求。 在教育规模保障教育机会的同时,必须切实提高教育质量和满足人民群众各种教育愿望的实现。只要这样,才能建设人民满意的教育,才是教育公平的时代体现。 要将教育公平内化为国家教育发展的内在要求。立德树人是当前中国教育改革与发展的根本任务。 立德树缺旅人与培育社会主义核心价值观,是中国教育发展的根本,也是中国教育公平的起点与基础。中国教育公平,必须体现中国国家发展的需要
- 答：实现“公平而有质量的教育”: 在当前教育迈向普及化的坦差社会背景下,教育公平已经超越了早先入学机会的平等,教育质量与学习质量已经成为教育公平的一种内涵与要求。“公平而有质量的教育”,正是体现了我国教育发展的新要求。 在教育规模保障教育机会的同时,必须切实提高教育质量和满足人民群众各种教育愿望的实现。只要这样,才能建设人民满意的教育让裂皮,才是教育公平的时代体现。 要将教育公平内化为国家教育发展的内在要求。立德树人是当前中国教育改革与发展的根本任务。 立德树人与培育社会主义核心价值观,是中国教育发展的根本,也是中国教育公平的起点与基础。中国教育公平,必须体现中国国家发展的源锋需要。推进教育公平要坚持人民为中心的发展思想。 新时代,教育公平不只是教育机会的供给,而是基于“人民获得感、幸福感、
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