问：针对课改后，同学上课情况等这类的调查问卷，我该问些什么问题？
- 答：楼主您好:
以下是我的薄见请您给予参考:
第一:课改你感觉有没有提高上课的兴趣世答旁？第二:对课本内容理解和记忆是否更快？第三:成绩是否有提举睁高？
课改的目的是便于学生记忆、理解、提高学生学习效率搜橡.应该从这些方面考虑.检验它的好坏学生成绩见分晓.
问：通过调查问卷怎么了解班级同学心里专状况
- 答：答案：通过设计并发陵闷放调查问卷来了解班级同学的心理状况。
设计一份针对班级同学的心理状况的调查滚如问卷，包括一些常见的心理问题，如焦虑、抑郁、压力等，以及一些与学习、生活、人际关系等相关的问题。可以采用匿名方式，让同学们更加自由地表达自己的想法和感受。通过收集和分析问卷数据，可以了解班级同学的心理状况，及尺备弯时发现问题并采取相应的措施。
拓展内容：除了设计调查问卷，还可以采取以下措施来了解班级同学的心理状况：
1. 与同学进行面对面的交流，了解他们的想法和感受。
2. 组织一些心理健康教育活动，如心理讲座、心理咨询等，让同学们更加了解心理健康的重要性。
3. 建立班级心理辅导员制度，为同学们提供心理咨询和支持。
4. 建立班级心理档案，记录同学们的心理状况和变化，及时发现问题并采取相应的措施。
问：对初二某班的同学进行英语学习情况的调查，请设计需求调查问卷。
- 答：英语学习调查问卷
姓名：日期：
一、阅读下面的亮敏陵句子，你同意这些说法吗拿凳?在每个句子后面用圆圈将你自己的看法圈起来。
1．你平时学习有计划吗?有（）有时有（）没有（）
2．你上课做笔记吗?做（）有时做（）不做（）
3．你做作业前复习吗?复习（）有时不做（）复习（）
4．你考试前制定目标吗?制定（）有时不制定（）制定（）
5．你有预习的习惯吗?有（）有时有（）没有（）
6．你课后有阅读的习惯吗?有（）有时有（）没有（）
7．你会听英语磁带学习吗?会（）有时会（）不会（）
8．你对英语学习感兴趣吗?感兴趣（）有时有（）没有（）
9．你觉得老师上课有趣吗?有（）有时感兴趣（）不感兴趣（）
10．你有学英语的动力吗? 有（）有时有（）没有（）
11．你记单词敬戚有耐心吗? 有（）有时有（）没有（）
12．你觉得自己具有学好英语的能力吗? 具有（）不具有（）
二、用你自己的话完成下面的句子。
我觉得英语书是：
三、你对今后的英语课和英语老师有什么想说的?
