问：当前课堂导入环节中存在的问题和不足
- 答：当前课堂导入环节中存在的问题和不足如下：
1、生搬硬套。很多教师会生搬硬套名师的课堂导入设计，并没有注重自己所带学生的综合能力和实际情况。在新旧知识的衔接上，很多教师并没有给予重视，直接将名师的课堂导入拿到课堂上，导致新旧知识并没有很谈烂好地衔接，进而导致学生不能够温故知新。
2、导入形式过于单一。在导课环节中，很多教师都会采用值日报告的形式进行导课，但是在学生做过报告后，教师并没有给予适当的指导，也没有对其报告内容进行评价和反馈，在报告结束后直接开始新的课程，而学生肆侍如的理解能力不强，并不能再快速过度中完全理解。此外，一些教师用游戏导入的形式来导入新课，但是在游戏的选择上较为单一，基本上采取相同的游戏，久而久之学生会厌倦，渐渐失去了学习兴裂启趣。
问：课堂导入环节中存在的问题和不足怎么写？
- 答：课堂导入环节中存在的问题和不足从备受责难的“拖沓”到走向另一个极端的“开门见山”，摇摆之间让很梁蔽多教师对新课导入环节产生迷茫之感。
导入时的问题有导入生硬、方法单一、时间掌控不当、趣味性弱、不重视联系、缺乏有效互动、缺乏应变能力，改进对策为应学好专业知识、打好专业基础、理解新课标内函勤于反思。
借助信息技术改进课堂导入的让闹必要性：
科学课堂导入应运用橡滑州新颖别致、不千篇一律的导入新颖别致的导入运用到课堂能给学生带来眼前一亮的感觉，当学生在新鲜事物面前总会有兴趣和好奇心，调学生的积极性和好奇心这一方面，这一效果就很显著。
问：课堂导入环节中存在的问题和不足是什么？
- 答：课堂导入环节中存在的问题是生搬硬套，课堂导入形式过于单一。很多教师会生搬硬套名师的课堂导入设计，并没有注重自己所带学生的综合能力和实际情况，在新旧知识的衔接上，很多教师并没有给予重视。
课堂导入环节的弊端
课堂导入形式过于单一，在目前的导课环节，很多教师都会采用复习—新授的形式进行导课，课课如此，天天如是没有一点儿新意，课堂导入缺乏信息技术支持，当前课堂导入环节还存在枯燥乏味，缺乏信息技术支持的问题，不利用现代信息技术不能与漏握时俱进。
导入内容单一化不具有趣味性针对性，不利于吸引学生的注意力激发他们学习信息，不利于学生主动参与到课堂教学中，学生自主学习能力较差知颂自制力较差，语文课堂本身较为枯燥，再加上学返猛庆生对于文章重难点以及中心思想把握不到位，甚至词句理解不透。
