问：学前教育本科毕业论文数据可以乱编吗
- 答：不能
此在论文审查越来越严格，数据造假属于学术不端，在撰写论文时不可胡乱编造数据，一定要诚实诚信，严肃对待
我们把一篇论文拆开看一下，他有论点、论据、核心观点，从结构上来说有目录、绪论、核心章节、结尾、致谢等。毕业论文（graduationstudy），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
问：学前教育论文数据大概收集多久
- 答：因个人能力而定，不同的人收集速度不一样。
学前教育文献常用研究方法：
1.文献分析法。
以“废旧材料”“创意手工”、“智力”、“智力发展”“大班幼儿”等为关键词，在中国知网、万方数据库、ScienceDirect等网站查找国内外相关研究成果文献，对其进行归纳，总结研究者在所研究问题上的主要观点。
2.观察法。
本研究观察的人物主要是大班幼儿和任课教师，观察内容主要是大班课堂活动中幼儿废旧材料创意手工活动实施情况以及幼儿的接受情况反馈，辅之以教学活动方案(教案)的分析，并且结合幼儿园的多种教学媒介，分析废旧材料创意手工活动对大班幼儿智力因素的影响。
3.访谈法。
本研究采用了专访与随机访谈相结合的访谈方式对大班幼儿教师进行访谈。专访是笔者提前预约，主要依据访谈提纲进行访谈。随机访谈主要用于笔者在日常活动过程中为了解授课教师的废旧材料创意手工活动现状，以及对不解之处的有针对性的访谈。
4.问卷法。
通过借鉴学者已有的相关调查问卷，并在其基础上根据实际情况和研究需要进行修改，修改后向xx市几所幼儿园的大班任课教师发放问卷来调查废旧材料创意手工活动的实施现状及其对幼儿智力发展的影响。
问：学前教育论文调查数据怎么来的
- 答：中国统计年鉴。每年、每季、每月，全国、各地、各阶级的数据应有尽有
GDP、收入、投资、消费、劳动力全方位搜罗。虽然数据不完全真实，但这是中国就官方最可靠地数据
