问：求救，各位同学帮忙，化学教育调查
- 答：BDDBB AADAC BA/EA AB
老师授课瞎陪一行漏定要带动学生，使磨带蠢学生产生兴趣 - 答：这有什么啊，随便添添吧
- 答：DABBACB
多做实验 - 答：建议：最好 的方法是最适合自己的方法，每个人的基此滑础不一样，每个人的素质也有差别，首先定出自己要实现的短期目标，努力去实现，只要实现了，说明樱败那就是适应你脊扒颤的。如果当年老愚公先调查，再挖山，也许现在山还在那儿站着呢。
赶紧行动起来吧！
陈 - 答：1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6.A 7.C 8.D 9.D 10.C 11.D 12.B
13.?(不好意思，本人对化学感兴趣）
14.B 15.A 16.A 17.A
18.其实对于芹稿化学说来，本人认为就挺简单的，而学好化学的主要不是什么方法和记忆，而是兴趣和化学感悟，兴趣就不用嫌察孝说，而说道化学感悟，这个就很抽象，很多选修物理的人没洞都是因为这个不好的，所以学化学的基本比物理的少。这说起来还挺虚的，但确实是，有些人一看化学方程式就头痛，根本不知道是什么意思，有怎么的学呢？那就更不用说有机化学的那些结构式和同分异构体了。而大多数人在高一时的化学都是靠记忆的，这个对于一部分的化学常识来说，有点用，而对于像水解电力的那些反应原理就不行了，特别是等效平衡！所以说，化学啊，还是要有点天赋才行啊~！
问：创新性实验在中学化学中的调查问卷怎么写
- 答：亲爱的同学，你好！初中化学实验探究能力的培养与评价是初中化学新课程改革中一个重要内容，我们需要你协助完成以下的问题喊神，来了解初中化学探究实验的学习现状。请你积极配合，谢谢合作！
1．你对化学实验有兴趣吗？（）。
A．非常有兴趣B．一般C．有的有兴趣，有的没有兴趣
2．通过化学实验能提高学习化学的兴趣吗？（）。
A．能B．一般C．不能
3．你认为做好化学实验主要依靠（）。
A．自身较强的思维能力和动手能力B．靠老师的讲授
C．靠简单的方法和捷径
4.在实验操作中不做实验的原因是（）。
A.不会做B.不敢做C.不想做
5.在化学实验过薯渗知程中，你做实验的状态是（）。
A.自己动手做实验B.与其他同学合作
C.看其他同学做实验D.无目的玩实验器材
6.当你遇到实验问题时，主要的处理方法是（）。
A.请数消老师指导B.自己分析解决C.忽略问题继续做D.干脆不做
7.你较认同的实验教学方法是（）。
A．认为老师讲解不需要做B．只需要老师演示就可以
C．同学示范，老师个别指导，自己亲自做
8.你认为同学示范这种教学方法对你有什么帮助时，（）。
A.有增强完成实验的信心B.比同学做的更好C．遇到问题容易交流
9.你对学校化学探究实验学习有那些建议和意见？
再次感谢你的支持！ - 答：总结一下有哪些创新性实验，悔伏然后列出来清单，然后自己编制这类实验的特点以及作用，判纳还有和生活的联系紧密度碧冲携等，最后做个总结就OK
问：一些初高中衔接化学问题，一定要详细解答！
- 答：1、如果碳源不同，即各同位素所占比例如果有细微差别，那相同质量的同素异形体的质子数、中子数和电子数都不会相等！如果各同位素所占比例完全相同，此时的质子数、中子数和电子数才会坦余分别完全相等。所以，在同位素分离广泛使用的今天，此题的说法有问题。
2、一般认为，重金属和轻金属按密度4.5g/cm^3为界，密度渗橡大的即为重金属。但并不是所有的重金属离子都有毒，不同重金属离子的毒性差异也很大；也不是所有轻金属离子都无毒，如Ba(2+)、Be(2+)都是轻金属离子，它们毒性都很强。
钾离子是轻金属离子，也丛信旁没有毒性。
按题意，乙中含硫酸根离子是可以的，但含钾离子的证据明显不足：如乙溶液中含硫酸铜、硫酸镍、硫酸镉、硫酸汞等都是答案，混合后毒性肯定降低。 - 答：1 所含碳原子数相等
2 K不是重金属。 - 答：1.第一个问题网的差不多了
2..重金属指比重大于4或5的金属，钾是银白色金属，很毕棚软，可用小刀切割。熔点63.25℃滚颤，沸点760℃，密度0.86克／厘米3（20℃）。
如果是硫酸离子那混合后的溶大数败液会产生沉淀。硫酸钡 - 答：1.因为他们是同一种单质C。之所以不同是因为前腔中子数或者结构组成不一样。
2.钾离子当然不慧亩衫算重金属离子。金银铜汞和质子数耐亮更大的才算。 - 答：质量慧销裂相等 所包含碳原子个数一致斗败
2 题 应该是选择填空前闭题 电荷守恒
