问：为什么要家校沟通
- 答：1，有利于全面了解掌握孩子在学校，在家的学习、思想、语言和日常行为的表现。
2,能及时发现逗吵孩子存在的各方面问题，采取有效措施进行教育引导。
3，有效进行信息互通，资源共享，共脊凳同把孩子教育，管理好。
4，让孩子明白家长，老师对ta的关心和爱樱指旅护。
问：家校沟通方面的建议
- 答：老师要避免诱导、暗示甚至以摊派的方式强捐，虽然有时候用心良好。我遇到过分好强的老师，为了班级发展得更好，结果增加了家长的负担导致怨言。用自己的行动去赢得支持，这需要时间与耐心。
契约精神不仅是一所学校家校关系的核心，也是一间教室家校关系的核心。例如，家长和权利与义务，在开学之初就应该讲得明明白白，甚至用一纸清单的方式，甚至签定契约的方式明确下来。班级发展过程中许多衍生出来的东西，包括额外增加的艺体课程，户外等，因为涉及到额外的费用，都必须获得家长的同意。其中核心规则是：财务合法、规范和透明，并由家委会主导或授权且不能沦为形式。
家校之间，沟通十分重要，80%的冲突是缺乏沟通导致的。而沟通型辩有两个关键：确立常规性的沟通平台和机制；确立问题解决流程。
常规沟茄陆通平台和机制，要遵循极简主义原则，充分尊重彼此的时间安排和沟通习惯，这需要一个磨合的过程。这里要确定的是：日常沟通工具和方式是什么？例如微信、QQ、短信、手机、家长信等。日常沟通的时间和频率如何约定，并处理常规和意外？日常沟通中涉及到的礼仪教养问题等卜纳缺等。显然，从工具到技巧的逐渐成熟需要时间，其基础则是透明、高效、平等、尊重。
问：支持“家校互通”的理论基础有哪些？
- 答：(-)从管理学的角度分析，学校管理中由家长参与决策，能够增强家长在芦碰学校管理中的责任感，提高教育质量
助教精灵与教育机构 共同打造智能管理新模式！
(二)从父母教育权的演变历程来看，家校合作使儿童权利更大限度地得以维护
(三)从协同学角度分析，家校合作正是教育系统内各子系统之间协同效应的表现
(四陪嫌谈)从教师的新职业精神角度分析，家校合作是教师职业的要求
(五)从家庭教育的特点和功能来看，学者山校教育离不开家庭教育的配合
(六)从现实来看，家庭教育需要学校教育的指导和配合
