一、认真抓好旗县“三讲”教育工作（论文文献综述）
黄浩[1]（2019）在《湘潭县推进党的建设新的伟大工程研究（1992-2002）》文中提出党的建设新的伟大工程,是党的第三代领导集体在改革开放和社会主义现代化建设的关键时期作出的重大论断。党的建设新的伟大工程是使我党保持和发展先进性、纯洁性的创造性实践,本文以湘潭县推进党的建设新的伟大工程工作为切入点,从四部分展开:第一部分是党的建设新的伟大工程命题的确立。从党的建设面临的新环境、新世纪共产党人的历史使命、党的建设新的伟大工程命题的提出三部分展开论述,分析了在世情、国情、党情复杂多变的环境下伟大命题的提出。第二部分是湘潭县推进党的建设新的伟大工程的背景。分别是党中央的工作部署、湖南省的具体安排以及新形势下湘潭县党的建设新任务。论述了湘潭县的推进工作是在党中央、湖南省的安排部署以及结合地方实际的情形下展开的。第三部分是湘潭县推进党的建设新的伟大工程的举措及成效。湘潭县分别从思想建设、组织建设、作风建设、党风廉政建设和反腐败斗争以及干部人事制度改革五个方面展开的推进工作的,提高了党员素质、巩固了党的执政地位、加深了与人民群众的血肉联系、干部结构更加合理。第四部分是湘潭县推进党的建设新的伟大工程的特点及经验。湘潭县推进工作是在贯彻上级政策又充分结合地方实际的情况下展开的,推进工作的广度、深度、力度都是前所未有的,其中的经验是非常宝贵的。
巴特尔[2]（2014）在《政府工作报告——2014年1月15日在内蒙古自治区第十二届人民代表大会第二次会议上》文中指出1月15日,自治区十二届人大二次会议隆重开幕。自治区主席巴特尔代表自治区人民政府向大会作政府工作报告。报告全面回顾了2013年我区经济社会发展所取得的成果,指出了发展过程中存在的问题和不足,对2014年经济社会发展目标和任务进行了安排部署。
孙建领[3]（2012）在《改革开放以来中国共产党学习活动经验研究》文中提出改革开放以来，国际形势风云变幻，新科技革命迅猛发展，经济全球化和世界多极化在世界范围内曲折发展，国内改革开放和发展社会主义市场经济的全新环境，给执政的中国共产党带来了前所未有的压力和挑战。在这种严峻的情况下，中国共产党掀起了学习活动的新高潮。改革开放以来，中国共产党的学习活动的开展有着国际背景、国内背景和深厚的思想渊源。开展的学习活动主要有1981年全党大规模党史学习、1983—1987年全党整风学习、1991年全党党史学习、1998—2000年“三讲”学习教育活动、2000—2001年农村中学习“三个代表”重要思想活动、2005—2006年以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性学习教育活动、2008—2010年全党学习实践科学发展观活动。改革开放以来中国共产党的学习教育活动积累了丰富的经验，主要有：学习马克思主义理论与学习各种科学文化知识相结合、坚持理论联系实际的马克思主义学风、领导干部在学习教育活动中发挥好先锋模范作用、学习活动要有健全完善的制度保障。中国共产党开展的学习教育活动给当今的马克思主义学习型政党建设以深刻的启示。要增强学习活动的时效性，必须有健全完善的制度保障，用制度保障促进学习，彻底改变以前运动搞学习的方式。学习教育活动的根本是提高广大党员和干部的学习能力，学习能力的培养是关键，是出发点和落脚点。学习教育活动是加强党的建设的关键，只有广大党员干部不断学习，提高自身素质和能力，才能加强党的执政能力建设和先进性建设，更好的提高党的执政水平和领导水平，提高党的拒腐防变和抵御风险的能力，更加的以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，使党成为中国特色社会主义事业的更坚强的领导核心。
李向林[4]（2006）在《对深化和完善党的干部监督制度问题的探究》文中认为干部监督,是党的干部队伍建设的重要环节。干部监督制度必须在已经取得的成果的基础上,随着形势的变化而不断深化和完善,做到“横向到边,纵向到底”。
储波[5]（2001）在《全面贯彻“三个代表”要求 努力把内蒙古社会主义现代化建设推向新阶段——在中国共产党内蒙古自治区第七次代表大会上的报告》文中研究表明
储波[6]（2001）在《全面贯彻“三个代表”要求 努力把内蒙古社会主义现代化建设推向新阶段——在中国共产党内蒙古自治区第七次代表大会上的报告》文中研究说明 同志们:我受中国共产党内蒙古自治区第六届委员会的委托,向大会报告工作。一、七年来工作的回顾自治区第六次党代会召开七年来,在以江泽民同志为核心的党中央领导下,全区各级党组织团结带领广大干部群众,积极推进我区的改革开放和现代化建设事业,在实现"八五"计划的基础上,完成了"九五"计划和自治区第六次党代会确定的各项任务,并为"十五"计划的实施开了个好头。
白志健[7]（2001）在《扎扎实实搞好农村牧区“三个代表”重要思想学习教育活动》文中研究说明 最近,党中央作出决定,从今冬明春开始,用两年左右的时间,在全国县（市）部门、乡镇、村领导班子和基层干部中,有计划、有步骤地开展"三个代表"重要思想学习教育活动。为此,中央下发了《关于在农村开展"三个代表"重要思想学习教育活动的意见》,并召开了全国农村"三个代表"重要思想学习教育工作会议,对开展这次学习教育活动作了专门部署。我们要认真贯彻中央的决策,扎扎实实搞好我区农村牧区"三个代表"重要思想学习教育活动。一、充分认识新形势下在农村牧区开展"三个代表"重要思想学习教育活动的重大意义江泽民同志关于"三个代表"的重要思想,是新形势下加强党的建设的伟大纲领和
刘维东[8]（2000）在《为了党旗更加鲜艳——兴安盟“三讲”教育纪实》文中研究说明 2000年4月15日下午,刚刚从东方红村视察回来的胡锦涛同志稍事休息,又来到兴安宾馆三楼会议厅。在凝神听取了兴安盟委书记郭子明同志45分钟的汇报后,亲切鼓励到:"兴安盟在抢险救灾、国企改革、农业产业结构调整、基础设施建设等方面都取得了明显的成绩。盟委对‘三讲’教育思想上是重视的,工作上做的也是比较认真、扎实,整改工作抓的也比较紧,取得初步的成效"。兴安盟"三讲"教育受到胡锦涛同志的充分肯定,在这后面的更深层次,体现的是兴安盟委对党对人民负责的高度责任感和忠诚于党的宗旨的不改初衷。让我们回头追溯一下兴安盟"三讲"教育的全过程。党和人民群众的血肉联系是党的立身之本!每一名党员领导干部回忆起举起右手在党旗下宣誓的情景时,脑海里都会浮起这样的警示。在以江泽民同志为核心的党中央号召的"三讲"教育活动中,兴
杨晶[9]（2000）在《浅谈对“三个代表”的认识和理解》文中认为 "三个代表"即代表着中国先进生产力的发展要求,代表着中国先进文化的前进方向,代表着中国最广大人民的根本利益,这是江总书记在总结历史经验的基础上,从历史唯物主义的高度,对党的先进性作出的新的、全面而又完整的概括。中国共产党作为中
刘秀清[10]（2000）在《继往开来 真抓实干 开创我区质量技术监督工作新局面》文中指出2000年4月19日至20日 ,继自治区人民政府召开全区质量工作会议之后 ,全区质量技术监督系统接着召开实行垂直管理体制后的第一次工作会议。会上 ,自治区质量技术监督局局长刘秀清做了题为《继往开来 ,真抓实干 ,开创我区质量技术监督工作新局面》的工作报告。本刊摘要登载
二、认真抓好旗县“三讲”教育工作（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、认真抓好旗县“三讲”教育工作（论文提纲范文）
（1）湘潭县推进党的建设新的伟大工程研究（1992-2002）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘由与意义 |
| 二、研究现状 |
| 三、研究思路与方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、研究的创新与不足 |
| 五、湘潭县简介 |
| 第1章 党的建设新的伟大工程命题的确立 |
| 1.1 党的建设面临的新环境 |
| 1.1.1 复杂多变的国际局势 |
| 1.1.2 国内经济社会生活的深刻变化 |
| 1.1.3 党自身的新问题 |
| 1.2 新世纪共产党人的历史使命 |
| 1.2.1 高举邓小平理论伟大旗帜 |
| 1.2.2 建设有中国特色社会主义 |
| 1.2.3 实现中华民族的伟大复兴 |
| 1.3 党的建设新的伟大工程命题的提出 |
| 1.3.1 对党的建设规律和特点的必然结论 |
| 1.3.2 “伟大工程”基本经验的继承 |
| 1.3.3 党的建设新的伟大工程的科学内涵 |
| 第2章 湘潭县推进党的建设新的伟大工程的背景 |
| 2.1 党中央推进党的建设新的伟大工程的工作部署 |
| 2.2 湖南省开展党的建设新的伟大工程的具体安排 |
| 2.2.1 加强党的理想理论建设,全面提高党员素质 |
| 2.2.2 加强党的基层组织建设,巩固党的执政基础 |
| 2.2.3 重视党的作风建设和反腐败斗争,密切党同人民群众的联系 |
| 2.2.4 深化人事制度改革,培养和选拔德才兼备的党员干部 |
| 2.3 新形势下湘潭县党的建设新问题 |
| 第3章 湘潭县推进党的建设新的伟大工程的举措及成效 |
| 3.1 加强党的思想建设的重要举措及成效 |
| 3.1.1 强化理论学习,坚定理想信念 |
| 3.1.2 开展“四个观念”教育活动 |
| 3.1.3 开展“三讲”教育活动 |
| 3.1.4 开展“三个代表”重要思想的学习教育活动 |
| 3.2 加强党的组织建设的重要举措及成效 |
| 3.2.1 努力建设高素质的干部队伍 |
| 3.2.2 实施党建“先锋工程” |
| 3.2.3 加强党的基层组织建设 |
| 3.2.4 改进党员发展和管理机制 |
| 3.3 加强党的作风建设的重要举措及成效 |
| 3.3.1 学习贯彻《关于加强和改进党的作风建设的决定》 |
| 3.3.2 实施“鱼水工程” |
| 3.3.3 开展“一创三满意”活动 |
| 3.4 加强党风廉政建设和反腐败斗争的重要举措及成效 |
| 3.4.1 建立健全反腐倡廉机制 |
| 3.4.2 加强党风廉政教育 |
| 3.4.3 查处违纪案件 |
| 3.4.4 纠正行业和部门不正之风 |
| 3.4.5 实行政务公开 |
| 3.5 深化干部人事制度改革的重要举措及成效 |
| 3.5.1 推进干部选拔任用制度改革 |
| 3.5.2 改进干部考察制度 |
| 3.5.3 推行国家公务员制度 |
| 3.5.4 实施“人才强县”战略 |
| 第4章 湘潭县推进党的建设新的伟大工程特点及基本经验 |
| 4.1 湘潭县推进党的建设新的伟大工程的特点 |
| 4.1.1 理论联系实际 |
| 4.1.2 充分联系群众 |
| 4.1.3 注重宣传工作 |
| 4.1.4 严格组织考核 |
| 4.1.5 重视干部培养 |
| 4.2 湘潭县推进党的建设新的伟大工程的基本经验 |
| 4.2.1 思想理论建设是党的建设的中心环节 |
| 4.2.2 党的组织建设是巩固党的执政地位和核心领导地位的根本保证 |
| 4.2.3 党的作风建设是巩固党领导核心地位的重要条件 |
| 4.2.4 反腐倡廉建设是巩固党执政地位的重要途径 |
| 4.2.5 干部队伍建设是党的建设的重要方面 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文 |
（3）改革开放以来中国共产党学习活动经验研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、研究意义 |
| 二、国内研究现状 |
| 三、研究方法和创新之处 |
| 第一部分 改革开放以来中国共产党学习活动的背景和思想渊源 |
| 一、改革开放以来中国共产党学习活动的背景 |
| （一）国际背景 |
| （二）国内背景 |
| （三）党内背景 |
| 二、改革开放以来中国共产党学习活动的思想渊源 |
| （一）中国传统文化中关于重视学习的思想 |
| （二）马克思主义经典作家关于学习的思想 |
| （三）改革开放前中国共产党关于学习的思想 |
| 第二部分 改革开放以来中国共产党学习的历程和主要内 |
| 一、十一届三中全会至十四大期间中国共产党学习的历程和主要内容 |
| （一）1981 年全党大规模学习党史活动 |
| （二）整党学习活动 |
| （三）1991 年全党党史学习活动 |
| 二、十四大至十六大期间中国共产党学习的历程和主要内容 |
| （一）十四大后学习邓小平理论活动 |
| （二）“三讲”学习教育活动 |
| （三）在农村开展学习“三个代表”重要思想活动 |
| 三、十六大以来中国共产党学习的历程和主要内容 |
| （一）保持共产党员先进性学习教育活动 |
| （二）学习实践科学发展观活动 |
| 第三部分 改革开放以来中国共产党学习活动的主要经验 |
| 一、重视马克思主义理论的学习，把理论学习与业务学习结合起 |
| （一）学习马克思主义理论，提高理论学习 |
| （二）学习科学文化知识，提高业务水平 |
| （三）学习党史、以史为鉴 |
| 二、重视实事求是，把理论与实际结合起来 |
| 三、重视党员领导干部学习，发挥模范带头作用 |
| 四、重视制度建设，加强制度保障 |
| （一）健全完善从中央到地方的领导干部学习制度 |
| （二）加强对学习教育活动的组织领导，建立健全组织领导制度 |
| （三）建立健全学习监督考核评估保障制度 |
| (四) 健全完善党校系统学习教育培训制度 |
| 第四部分 改革开放以来中国共产党学习活动的理性思考 |
| 一、改革开放以来中国共产党学习活动的特点 |
| （一）学习活动的制度化、规范化 |
| （二）学习活动与现实的结合更为密切 |
| （三）学习活动的与时俱进 |
| （四）中央统一组织与地方自发组织相结合 |
| 二 、改革开放以来中国共产党学习活动进程中存在的问题 |
| 三、 增强中国共产党学习活动的时效性 |
| （一）提高党员干部自身的思想政治素质 |
| （二）建立健全制度，加强制度建设 |
| （三）注重提高全体党员干部的学习能力 |
| 结语 |
| 附录一：党员干部理论分级学习情况表 |
| 附录二：第十六届中央政治局集体学习一览表 |
| 附录三：第十七届中央政治局集体学习一览表 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 |
| 致谢 |
（4）对深化和完善党的干部监督制度问题的探究（论文提纲范文）
| 一、建立了较为完善的学习制度 |
| 二、进一步完善了干部选用制度 |
| 三、出台了干部任免的配套措施 |
| 四、进一步健全了齐抓共管的监督管理机制 |
| (一) 在横向监督管理体系上强化六种监督 |
| (二) 在纵向监督管理体系上完善五种监督 |
（5）全面贯彻“三个代表”要求 努力把内蒙古社会主义现代化建设推向新阶段——在中国共产党内蒙古自治区第七次代表大会上的报告（论文提纲范文）
| 一、七年来工作的回顾 |
| 二、新世纪初的形势与任务 |
| 三、集中精力把经济建设搞上去 |
| 四、大力加强社会主义文化建设 |
| 五、积极推进民主法制建设 |
| 六、全面加强和改进党的建设 |
| （一）加强党的思想政治建设。 |
| （二）加强干部队伍和领导班子建设。 |
| （三）加强党的基层组织建设。 |
| （四）加强党的作风建设。 |
四、认真抓好旗县“三讲”教育工作（论文参考文献）
- [1]湘潭县推进党的建设新的伟大工程研究（1992-2002）[D]. 黄浩. 湘潭大学, 2019(02)
- [2]政府工作报告——2014年1月15日在内蒙古自治区第十二届人民代表大会第二次会议上[J]. 巴特尔. 内蒙古自治区人民政府公报, 2014(03)
- [3]改革开放以来中国共产党学习活动经验研究[D]. 孙建领. 山东师范大学, 2012(08)
- [4]对深化和完善党的干部监督制度问题的探究[J]. 李向林. 赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版), 2006(04)
- [5]全面贯彻“三个代表”要求 努力把内蒙古社会主义现代化建设推向新阶段——在中国共产党内蒙古自治区第七次代表大会上的报告[J]. 储波. 内蒙古宣传, 2001(Z1)
- [6]全面贯彻“三个代表”要求 努力把内蒙古社会主义现代化建设推向新阶段——在中国共产党内蒙古自治区第七次代表大会上的报告[J]. 储波. 实践, 2001(12)
- [7]扎扎实实搞好农村牧区“三个代表”重要思想学习教育活动[J]. 白志健. 实践, 2001(01)
- [8]为了党旗更加鲜艳——兴安盟“三讲”教育纪实[J]. 刘维东. 实践, 2000(07)
- [9]浅谈对“三个代表”的认识和理解[J]. 杨晶. 实践, 2000(06)
- [10]继往开来 真抓实干 开创我区质量技术监督工作新局面[J]. 刘秀清. 内蒙古质量技术监督, 2000(03)