问：作文教学——微型化写作
- 答：看了李智明老师的论文《微型化写作：助感性素材向理性表达的转换》，深切地认为李老师提出的写作教学方法很有实践性，所以自己就找了央视4月24号的一篇通讯，小试牛刀一番。
课前教师提供2021年4月24日“央视新闻”上的通讯《祝贺你，叶景芬》一文，要求学生阅读，布置写作任务。
微写作任务：请以叶景芬事迹为素材，围绕“勤奋”的主题，写一则50字左右的事例句。
【示例】
完成了由“叶景芬事”到“叶景芬”例的转换，现在可以进一步，把一句话素材作为主句，扩展为一段话。文段主题还是“勤奋”。
微写作任务一：请同学在例句前加一概括句。字数10字左右。
微写作任务二：请同学们在前两句后加一分析句（因果，假设，递进，转折）。字数50字左右。
微写作任务：请在前面句子的后面，再加一句，使其与我们青年人对接。
微写作任务：在横线上填写与叶景芬一样获得惊人成绩的“残疾人”（张海迪）
训练至此，我们已经基本完成了“由感性素材向理性表达的转换”任务，最后的5句论述语段已基本具备理性表达的特质。请看示例段——
勤奋能弥补先天不足。一位25岁盲人姑娘叶景芬，在今年的研究生考试中，顺利通过初复试顺利考取北京联合大学特殊教育学院中医专业硕士（针灸推拿学）。 高位截瘫的张海迪女士虽然没有上过学，但她勤奋刻苦，硬是攻克了几门外语。他们能够取得现在的惊人成绩，根本原因在于他们足够勤奋，为了克服身体给自己带来的障碍，他们埋头苦读，争分夺秒。作为有志青年的我们更不应该被生活中的困难打倒，不去努力，不去勤奋学习。我们要把握住每一分每一秒，勤奋不止。
问：微而不微作文1000字议论文
- 答：山花依旧开，菥?照旧放，七日的酴?仍然纪念着青春。细微的感动却溜走了。
——题记
浅浅的风，浅浅的云，浅浅的记忆，却有一份浓浓的感动。
六月的天，晴朗着，如此平凡的我，置身于这样一个渺茫如烟的世界，一切的感情，都被那所谓“时间”的物品给冲淡了。我如此渺小而微不足道——依稀地，我这样想。
班级组织的小型音乐会上，有我的节目——只有一个，微小的存在。
我拿着口琴，站上了那个谈不上是舞台的“舞台”，静穆着吹响那名为“天空之城主题曲”的短小曲子。一切本该照着我的计划走下去，多次的练习，本该完整的曲子却因一时紧张而显得凌乱以及破烂不堪。
我讨厌这样，我承认。
根本吹不下去的曲子终于中断了。
我浸入了沉默之中。
窃窃私语，困窘与那名为“羞愧”的物质使我本能地想见接下来同学们会有的反应。
等待着。
许久，耳边聚集的并非私语，而是掌声，不是稀疏的，它如此热烈地窜入我的耳朵，在我内心最柔软的地方敲击着。
不觉地，我睁开了紧闭着的眼，徐徐抬起头来。
大多数同学们那真挚的目光映入瞳孔，我那麻痹的情感有了种莫名的感动。我紧握着衣角的手渐渐松开了。我觉得受到了同学们莫大的恩惠。余下的六年级的日子，我依旧保持着自己不主动与人交谈的性格。一直如此。
不知为何，步入初中的我胆大了不少，以笑面对所有的同学，已成为一种习惯。只知，笑是心灵的良药，更能让人有浅浅而细微的感动。
我明白，自己如此心无城府，只知善恶，接纳着任一与我友好的人，给予他们细微的感动，这便是我。
倘若有一天，我所能给予人的细微感动不见了，又会如何？我不喜欢这样，只希望如同花开一般，将这张笑脸持续下去。
问：这个微作文怎么写
- 答：微作文,就是写在微博上的文字,一般要求在140个字以内。应微博的要求,文字一般比较具有及时性,多是生活中的真实记叙和情感的真情抒发,当然也包括自己的奇思妙想。
微作文对于选取素材、精练作文起到了很好的作用,也可以培养同学们对作文的正确认识,即作文不是作业,而是自己的情感表达。所以对于同学们来说,不妨试试写微作文,哪怕是一个片段描写,或是对一件事的记叙,或是自己的一小段随感,就算是一个点子也可以,及时地把它记录下来,说不定哪天就能用上啦!
微作文短小、精练,语言生动、简洁,内容生动、吸引人,甚至像消息一样“一事一报”,具体的写法有几种:
一、叙述式微作文
即直截了当地用客观事实说话,通过摘要或归纳概括的方法,简明扼要地记叙一件事。二、描写式微作文
即采用描写的方式,根据目击的情况,对生活中的主要事实,或者事实的某个有意义的侧面,作简练而有特色的描写,向读者提供一个形象,给人以生动具体的印象,使读者获得如临其境的感受。描写包括景物描写、人物描写。人物描写又分神态、外貌、心理、细节等描写。
三、议论式微作文
往往采用先叙后议或者夹叙夹议的方式,通过极有节制、极有分寸的评论,引出事实,唤起读者的注意。
四、抒情式微作文
即表达情思,抒发情感。它与叙事相对,抒发出最感人的内心情怀。抒情方式常见的有借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、直抒胸臆法等。
