问：孩子学英语自然拼读重要吗
- 答：孩子学英语自然拼读是很重要的，又称“Phonics”，是增进阅读能力与理解力的教学法，以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的。
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但是对于英语启蒙阶段的孩子来说，音标因为是对具象声音的抽象理论总结会比较枯燥难懂。
相对音标，拼读法看起来更直观，见效快。
Phonics拼读法的规则涵盖了百分之八十的情况，也就是说掌握后，不需要借桐销腔助音标，就都能够读出80%的英语单词；
听到读音就正确地拼写出来。把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半斗纤功倍的效果。 - 答：感觉新概念好，自然拼读不如好好学学音标
问：英语自然拼读法
- 答：英语的自然拼读法是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
大量的阅读在任何语言的学习上都是有好处的，一方面是调动了学习者的感性经验，另一方面是梳理了学习者的理性思维。尤其是背诵一些英语中常用的句式，是进行简单口语交流的基础。只有在简单的交流中积累成功的经验，才有可能进行更高阶的交流。在实践口语的过程中，我们会发现，固定句型的使用并不能用汉英直译的方法，必须有一定的词汇量和短语量才能比较自由的表达。英语阅读是语言与思维相结合的学习过程，核心素养下的英语阅读教学需要先进的教学模式来支撑，教师要改变传统的教学观念，优化教学模式，结合教学目标来开展英语阅读教学。在教学中要提高学生的主体地位。
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自然拼读法是国际主流的英语教学哗蚂老法，我国香港乱升和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，尤其适合于非英语为母语国家的初学者物悄。 - 答：链接:
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大量的阅读在任何语言的学习上都是有好处的，一方面是调动了学习者的感性经验，另一方面是梳理了学习者的理性思维。尤其是背诵一些英语中常用的句式，是进行简单口语交流的基础。只有在简单的交流中积累成功的经验，才有可能进行更旦前凳高阶的交流。在实践口语的过程中，我们会发现，固定句型的使用并不能用汉英直译的方法，必须有一定的词汇量和短语量才能比较自由的表达。英语阅读是语言与思维相结合的学习过程，核心素养下的英语阅读教学需要先进的教学模式来支撑，教师要改变传统的教学观念，优化教学模式，结合教学目标来开展英语阅读教学。在教学中要提高学生的主体地位。
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英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。自然拼读法，又称“英语自然拼读法”，自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进滑尘阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
自然拼读法符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习陪旅效率，总之是一种效果显著的英语教学法。
扩展资料
自然拼读法的特点：
很多孩子用记忆单字字母顺序的方法学英文，他们把单字拆成一个一个字母，然后记忆字母的排列顺序。错误的学习，不仅延误语言开发的黄金期，也扼杀孩子学习的兴趣。
而自然拼读法的最大特点是：它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英芦让凳文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。
参考资料来源： - 答：自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。自然拼读法，又称“英语自然拼读法”，自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发旁毕首音规则与运数拼读技巧的教学方法。
自然拼读法符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，总之是一种效果显著的英语教学法。
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自然拼读法的特点：
很多孩子用记忆单字字母顺序的方法学英文，他们把单字拆成一个一个字母，然后记忆字母的排列顺序。错误的学习，不仅延误语言开发的黄金期，也扼杀孩子学习的数消兴趣。
而自然拼读法的最大特点是：它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。
参考资料来源：百度百科-自然拼读法 - 答：英语自然拼读法是通过识别单词中的音标和发音规则来较为自然地拼读单词，而不是通过记忆单词本身的字母拼写。以下是一些常用的英语自然拼读规则：1. 辅音字母 c 通常读作 /k/，如 cat、car。2. 辅音字母 g 在 a、o、u 前通常读作 /ɡ/，如 bag、dog、rug；在 e、i、y 前通常读作 /d?/，如 gem、giraffe、gym。3. 长元音字母 a、e、i、o、u 在单词中通常读作其名称的音，如 snake、bee、bike、go、blue。4. 短元音字母 a、e、i、o、u 通常读作 /?/、/?/、/?/、/ɑ/、/?/，如 apple、pet、pig、hot、cup。5. 静音戚档 e 通常在单词结尾，表示前面的元音字母发长音，如 cape、bike、cute、note、dune。6. 字母组合 ea 通常读作 /i:/（长音的 ee），如 sea、meat、beat。7. 字高蠢乱母组合 er、ir、ur 通常读作 /?:/（与第三个元音字母 a 很相近），如 her、bird、purse。8. 字母组合 ou、ow 通常有两种发音，/a?/（如 out、now）和 /??/（如 snow、slow）。了解这些基本的自然拼读规则，可以帮助档携我们更加准确地读出单词的发音，也有助于提高英语阅读和创作的能力。
- 答：《【整套推荐】【视频+讲义word+课件PPT】少儿小学英语自然拼读法教材音标自学习入门ppt课件视频教程全套》百度网盘资源免费下载
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问：斑马英语为什么比叽里呱啦贵
- 答：斑马英语为什么比叽里呱啦贵？因为两者拆誉斗课程模式不同，价格自然也不同。
叽里呱啦和斑马英语同是AI录播课，但课的内容与质量不同，价格上有差异是必须的。
叽里呱啦面向的是0-8岁的孩子启蒙，比斑马英语面向的2-8岁还要更早些。机构背景上，两家机构成立的时间都比较早，在行业里也比较有名。
课程体系难度和知识侧重对比
1、叽里呱啦
叽里呱啦的课程体系目前分为5个阶段：英语早教-英语启蒙-体系入门-夯实基础-幼小衔接。
最高级别对标CEFR Pre A1-A1标准，以及剑桥少儿英语Movers水平。在知识侧重上，K1-K6兼顾听说读写，但侧重听说，包含自然拼读课。
据调研，叽里呱啦的自然拼读课很注重拼读规律，结合单词反复练习。教学是中外教联合形式，比较生动。但是在字母和单词上的练习耗时较多，忽略了不少在阅读上旅磨的巩固。
2、斑马英语
斑马英语的课程体系则被划分为S1-S5五个级别，S4和S5由前三个级别转入。
最高级别S5对应的是CEFR A2标准，难度比叽里呱啦高。但学完S3，对应8岁的年龄，最高可达到CEFR Pre A1标准和剑少Starers水平，在这点上，与叽里呱啦基虚腊本一致。
在知识侧重上，斑马英语以启蒙为主，侧重听说读，主要为了孩子能较好地进行幼小衔接。在S3幼小衔接课程中，也比较侧重自然拼读。
总结
综合来看，叽里呱啦的课件趣味性要大于斑马英语，并且互动的形式更多。
但据最新调研，斑马英语的学习闭环设计得很有条理，从听感知，到词汇理解、发音模仿，再到运用，最后到练习。所以斑马英语的上课流程系统性更强，课与课之间的语言点连接性也较好。自已价格也会更贵一点。
