问：我们如何思维读书心得
- 答：我们如何思维读书心得如下：
杜威的《我们如何正确思维》我们读了两遍，第一次是疫情期间借助微课平台共读，第二次利用周日下午地毯式共读。相比，第二次共读在赵老师的解读下对本书有了更深刻的理解。
1.传统的教学被赋予各种各样的目的，这只是教师和父母的目的，而不是孩子的目的。教育工作者应该警惕，不要让教育沦为“别的目的的附属物”。对学生的智力发展和个人成长来讲，意义最大的是引导他们正确思维，帮助他们养成良好的思维习惯，让他们在遇到困难的时候，能够用积极的态度去寻求合理有效的解决办法。
2.能够唤起学生思维的教学才能称为好的教学，如果教师本人在教学过程中都无法正确思维，那么他就不可能培养学卖启握生的良好思维习惯，他的教学也无法产生有意义的经验。杜威在《我们如何正确思维》一书中系统的回答了思维是什么？思维为什么？和怎么思维的问题。在杜威眼里，人们认识看似熟悉的思维是极其困难的。所以他在书中并没有先回答思维是什么，反而首先强调思维不是什么。或许更是值得旁轿读者借鉴领悟的思维方式。
杜威认为，偶然与随便的想法不是思维；对非直接接触到的事物的想法（构思）不是思维；立足于非直接感受事物的信念（想当然）不是思维。那么，思维究竟是什么？杜威说，“思维是用心调研而形成的信念。”为了让读者明白什么是思维，杜威着重提出了综合与中庆分析、具象与抽象、纪律与自由、归纳与演绎4对矛盾，8个概念。
问：读书报告怎么写
- 答：大学生读书报告格式：主要是有题目、内容、关键词、正文以及最后的总结部分，题目是读书的题目，内容主要是关于读书报告的内容。
关键词是读书内容的总结性关键词，而正文主要是读的这本书的全部内容进行语言汇总，最后就是总结部分，针对于读书内容进行总结。
1、什么是读书报告？读书报告简单来讲的话就是读完书之后的一个心得体会，这一种读书报告其实在初中和高中的时候是比较多的，在大学生中就是属于一种相对研究比较深入的内容了。
主要是用阅读者的眼光来收集、整理以及研读相关主题的一些题目材料，经过分析归纳之后将一些思维活动体现在读书报告上，对于整个书籍内容提出相关的个人见解以及一些观点的文学作品，
主要是用于增加新的知识点，提升自己的研究水平以及一些自己的表达能力，主要是展现出来这样的具体思想，针对于读书报告这种文体雹闭形式来说的话，大部分的人还是能够接受并且能够从中受益的。
2、读书报告有哪些注意事项？读如毁书报告需要注意的点有很多，其中就是关于渣肆备读书报告内容中的相关主线，一般来说我们在读书的时候需要明确的就是读书报告中的一些注意事项，
而这些注意事项往往就是读书本质上的一个线路问题，我们读书是要有一个前后顺序的，按照相关的顺序应该要明确其中的逻辑关系，这一点在写读书报告的时候是十分有帮助的，
所以我们应该要明确读书报告中的一些具体内容和形式，针对于读书报告的构成，我们应当要明确的剖析书本内容中的本质性内容，讲述好相关的内容理解，这样的读书报告才是成功的。
