初中物理教学方法相关论文

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问:如何上好一节初中物理课论文
  1. 答:一、物理规律的类型 1.实验规律物理学中的绝大多数规律,都是在观察和实验的基础上,通过分析归纳总结出来的,我们把它们叫做实验规律.如牛顿第二定律、欧姆定律、法拉第电磁感应定律、气体实验三定律等. 2.理想规律有些物理规律不能直接用实验来证明,但是具芹哪贺有足够数量的经验事实.如果把这些经验事实进行整理分析,去掉非主要因素,抓住主要因素,推理到理想的情况下,总结出来的规嫌派律,我们把它叫做理想规律.如牛顿第一定律. 3.理论规律有些物理规律是以已知的事实为根据,通过推理总结出来的,我们把它叫做理论规律.如动能定理是根据牛顿第二定律和运缓者动学公式推导出来的.又如万有引力定律是牛顿经过科学推理而发现的. 二、物理规律教学的基本方法 1.实验规律的教学方法 (1)探索实验法 探索实验法就是根据某些物理规律的特点,设计实验,让学生通过自己做实验,总结出有关的物理规律. 例如在牛顿第二定律的教学中,让学生通过实验探索加速度与力的关
问:初中物理论文:浅谈如何提高物理课堂教学效率
  1. 答:课堂教学是学校教学的旦燃主要形式,教师通过课堂教学以传授学生知识。由于面临着升学的压力,学生不仅主科课程安排的满满的,甚至很多的素质教育课如音乐、体育、美术等课程也被占用,还有一些家庭条件好的还要给学生课外补补课,这无形当中就增加了学生的课业负担,学生的自由活动时间变少了。特别是今年省里又出台了“五严”规定,学生的素质教育课得到了保证,但一些主要科目课程自然少了许多,如我们的物理课以前一周可以上五节课,现在只有三节课,如何在减负的情势下提高学生学习的质量,本人觉得我们应该提高课堂教学的效率,让学生完成适量有效的作业,尽量不占用学生课外的时间。现对如何提高物理课堂教学效率谈一谈自己一些浅显的看法,希望能够给大家带来一点点的收获。要提高课堂教学的效率,稿迟槐除了遵循一般的教学原则,合理安排教学内容,还要灵活运用多种教学方法和手段,注重物理课堂教学中的情感因素,不断探究和寻找提高物理课堂教学效率的键友方法和途径。下面我来具体谈谈我的一些做法。一、建立良好的师生关系正所谓“亲其师,信其道”,师生之间的关系和谐、融洽了,学生自然就愿意听你讲课了,这时课堂的教学效果肯定好。如果学生都不愿意听您的课,即使你讲得再好,教学的效果还是会大打折扣的。所以这是提高课堂教学效率的前提。
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