问：教育教学的内涵是什么?
- 答：有计划有目的的影响人发展的一切活动
问：教学的内涵是什么？
- 答：教育是教书育人的简称，其主要内涵有两个方面，一个是教，一个是育。
教书主要是教授学生知识、技能，主要指的是知识的复制、再加工和传递。但不能简单地把老师理解为知识技能的搬运工。因为即便是传递，也需要融入教育者本身对知识技能的理解，需要教育者本身具备一定的教学艺术与手段。可以理解为教育者是知识传递活动的策划者和推进者，在策划和推进过程中需要发挥教育者的教书经验、自身素质、个人阅历等多方面积淀，并不是简单地照本宣科。
而教育的另一方面，育人则有着更为深刻的内涵。哲学家雅斯贝尔斯说过，教育的本质意味着一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。罗曼罗兰说过，一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。除了传递知识技能，教育更重要的意义在于引导，引导学生独立思考，训练学生的思维能力，拓展学生的视野眼界，让学生在传承的同时不断创新，去创造出新的东西。
教学的作用
教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术进步。二十世纪科学技术进步给人类生产和生活带来的巨大变化确实令人赞叹不已。从远古时代起一直是人们幻想的“顺风耳”，“千里眼”，“空中飞行”和“飞向太空”都在这一世纪成为现实。回顾二十世纪的重大科学技术进步，以下几个项目无疑是影响最大的，而数学的预见和推动作用非常关键。 - 答：1．有效果：指对教学活动结果与预期教学目标的吻合程度的评价；
2．有效率：教学活动是一种精神性生产活动。教学效率可表述为：教学效率=教学产出(效果)/教学投入，或教学效率=有效教学时间/实际教学时间；
3．有效益：指教学活动收益、教学活动价值的实现。即指教学目标与特定的社会和个人的教育需求是否吻合程度的评价。
问：教育论文与教学论文有什么区别?
- 答：教育论文是关于教育学方面的 是一种大的概念 而教学论文主要是针对各科教学方面有针对性的论文 相比之下 教育论文所涉及的面比较广 毕竟教学是包括在教育里面的 而教学论文就比较有针对性了
- 答：中国教育论文大系
有答案
