一、大学生余暇体育锻炼现状的调查与思考（论文文献综述）
张春洲[1]（2021）在《职业学院学生余暇时间体育锻炼现状调查与分析——以淄博职业学院为例》文中进行了进一步梳理文章运用问卷调查法、数理统计法等研究方法,对淄博职业学院学生余暇时间体育锻炼的开展现状进行调查分析,以期为淄博职业学院余暇体育活动的开展提供基础资料,以供参考。
杨宁[2]（2021）在《家庭资本对幼儿体育行为的影响研究》文中指出随着二孩政策的放开,幼儿教育得到了社会各界的关注。同时也伴随着幼儿肥胖率的不断飙升与幼儿体质健康水平的不断下降,使幼儿体育成为近年来研究的热点话题。幼儿体育行为作为幼儿体育研究的基础则变得尤为重要。幼儿体育行为的形成与养成是幼儿学习的一部分,通过家庭、幼儿园、社会等因素共同影响。在三种因素中家庭对幼儿体育行为的影响最早,影响也最持久,家庭的资本状况作为家庭的基础环境是影响幼儿体育行为的重要因素。因此,本研究从幼儿的角度出发,分析家庭资本对幼儿体育行为的影响因素,以充实家庭资本与幼儿体育行为方面的研究内容。同时呼吁更多的家长重视幼儿体育行为的养成,引导更多的家长为幼儿提供优良的体育环境,使幼儿体质健康水平得到进一步的提高,并养成良好的体育行为,为幼儿终身体育理念奠定更为扎实的基础。本研究以家庭资本对幼儿体育行为的影响为研究对象,以全国东、中、西部三个地区3-6岁的幼儿家长为调查对象。运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、对比分析法等方法,结合家庭资本以及班杜拉社会学习的相关理论。首先对家庭资本现状进行了解,明确三种家庭资本之间的逻辑关系;然后将家庭资本划分为高、低两个水平组进行幼儿体育行为的对比研究;最后通过相关性分析探索家庭资本与幼儿体育行为之间的逻辑关系及其影响幼儿体育行为的主要家庭资本因素。通过研究,发现各家庭资本要素间相互影响,相互制约。幼儿体育行为的表现受家庭资本水平的影响。并得出以下研究结论:（1）家庭经济资本对幼儿体育行为的影响程度相对较低。其中,幼儿体育行为受家庭体育消费水平的影响较高。（2）家庭社会资本对幼儿体育行为的影响程度中等。且家庭社会资本各要素对幼儿体育行为各维度之间有不同程度的影响。（3）家庭文化资本对幼儿体育行为的影响程度最高。其中,家庭中文化产品和文化氛围对幼儿体育行为的影响程度最高,而父母的学历高低不是决定幼儿体育行为的主要原因。根据以上得到的研究结论,主要提出以下以下三个方面的建议:第一,加强政府对幼儿体育的推动引导,提高幼儿体育宣传力度。第二,加大家庭、幼儿园和社区的联动,共同促使幼儿健康发展。第三,提升全民体育锻炼意识,创设更加浓郁的幼儿体育环境。
梁虎[3]（2019）在《徐州市铜山区高中生余暇时间使用单双杠现状的调查分析》文中研究说明近些年,课程改革不断深入,双休制度实施以来,我国中学生的余暇时间客观上有所增加,而素质教育强调以人为本、追求人的自由全面发展,这也就要求我们对学生余暇时间的安排利用应给予足够的关注与重视。学校体育是整个教育事业相对薄弱的环节,尤其是中小学,虽然体育课及课外活动开设的不少,但是在内容和强度的安排上多以小运动量为主,基本没有对抗,学生的体质得不到真正意义上的锻炼,所以学生体质健康水平不断下滑,中小学体育明显发力不足。在应试教育这种客观背景下,曾经风靡校园的单双杠一度渐难寻觅,与升学考试相关的体育加试项目俨然已经成为中学体育课及课外活动课的指挥棒和风向标,中学生的余暇体育锻炼时间变的更是微乎其微,或者已经根本不存在了。研究旨在为单双杠传统项目在受到新兴项目和电子产品的冲击下如何回归和创新发展以及如何推广提出参考意见,同时为徐州市铜山区高中教育技术装备标准提供依据,为教育行政部门更好的检查、督导、评估、落实学校体育工作提供一定参考。通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计等形式对徐州市铜山区8所高中学生余暇时间对单双杠使用现状做出具体调查分析,得出以下结论:（1）徐州市铜山区高中生在余暇时间参与体育活动时倾向于跑步和散步,其次是球类,尤其女生更倾向于前者,体育特长生则倾向于后者和单双杠项目。（2）徐州市铜山区高中生大部分同学会出于缓解压力和增强体质而在余暇时间选择使用单双杠锻炼,且多数在本校或免费公共场所,但他们使用频次低且时间短。（3）徐州市铜山区高中生中,男生和体育生更多认为余暇时间单双杠锻炼是最实用的锻炼方式之一,但是与球类相比人数较少。（4）时间因素是影响徐州市铜山区高中生余暇时间里使用单双杠锻炼的最主要因素,缺乏新颖器材、指导老师、学生缺乏兴趣和对安全问题的担忧也是重要影响因素。
马晓东[4]（2018）在《徐州市铜山区农村小学余暇体育现状调查与分析》文中指出不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。小学阶段是人生成长的基础阶段,小学生不仅要养成良好的学习习惯,还应加强体育核心素养的培养。余暇体育弥补了小学生课外体育的需求,余暇时间内小学生自发参与体育锻炼,带来成功和满足感,培养了坚持体育锻炼的习惯,余暇体育为小学生身心健康成长打下坚实基础。本文通过查阅大量有关余暇体育的教育理论书籍和文献资料,采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、专家访谈法对徐州市铜山区农村小学余暇体育开展情况、发展现状、影响因素等展开了实地的调查和分析。本文调查分析结果如下:1.徐州市铜山区经济发展较苏南各县市相对缓慢,造成农村体育场所、设施器材缺乏,小学校体育师资力量配给不足,这些因素是制约徐州市铜山区农村小学余暇体育发展的主要因素。2.徐州市铜山区农村小学生余暇时间多选择做作业、上辅导班、上网玩游戏,使得体育锻炼时间减少,参与率不高。3.铜山区农村小学生对余暇体育比较感兴趣,但选择余暇体育锻炼项目较少,锻炼动机多以个人喜好为主,且居住较分散,多与同村伙伴一同练习,在锻炼方式和持续锻炼时间上男女生有差别,无法达到余暇体育锻炼的目的。4.影响铜山区农村小学生余暇体育行为的因素较多。本文针对以上存在的问题提出建议:1.政府加快地方经济发展,逐年增加对农村及学校公共体育资源的投入,加大对农村体育专业人才培养,努力改善余暇体育外部条件。2.农村家庭要养成健康的生活习惯,积极引导小学生进行余暇体育锻炼。3.农村学校领导要重视小学生对余暇体育的认知,强化学校体育对余暇体育的指导,助推小学生养成科学合理的余暇体育锻炼习惯。
张文明,杨松,宋梦梵[5]（2017）在《大学生参与余暇体育的现状及对策研究——以曲阜师范大学为例》文中提出通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对曲阜师范大学（曲阜校区）的部分大学生参加余暇体育的情况进行了调查分析,对大学生参加余暇体育的目的、时间、活动方式、参加动机以及影响学生参加余暇体育的主要因素等进行分析,研究符合大学生余暇体育活动发展的相应对策,并提出合理化建议。
邹佳树[6]（2017）在《对云南、上海高校体育社团运作方式的对比研究 ——以云南师范大学和华东师范大学为例》文中认为我国关于体育社团方面的研究正逐步开展起来,不少学者专家对体育社团发展的理论与实践方面进行了大量的研究分析,有关社团的理论、社团自治以及与政府部门之间的关系等方面都成为现阶段研究的热点。在这一形势下,高校体育社团的发展势头迅猛,相应地,在高校体育社团方面的研究也逐渐增加。本文通过对云南师范大学和华东师范大学体育类社团运作方式的现状调查及对比分析,一方面找出体育类社团的共性和异性,另一方面也为全国体育类社团的运作和发展提供借鉴。本文以云南师范大学体育类社团成员和华东师范大学体育类社团成员为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,针对云南师范大学以及华东师范大学体育类社团运作情况进行调查,主要从两所高校体育类社团的基本情况的对比和学校对两所高校体育类社团的重视程度的对比、两所高校体育类社团活动现状的对比、两所高校组织活动场地器材的对比等四个方面进行全方位的调查分析,发现之间的相同点和异同点,针对体育类社团普遍存在的问题提出合理建议,为高校体育类社团的运作、建设、发展提供参考,为今后相关方面的研究奠定理论基础。相关研究表明:在社团的基本情况中,两所高校的体育类社团大致相同,男生人数要多于女生,低年级参与的积极性要高于高年级,参加社团文科类的人数也要多于理科类;在学校重视程度方面,两所高校在主观上都是重视和积极的,但是由于一些客观的问题,如政策导向、资金、指导老师等因素的制约,导致在社团建设的实施过程中差异的出现;在社团活动中,总体来讲华师大体育类社团的活动开展要略好于云师大,无论从前期的准备,到活动策划、创新、活动宣传等都很完整,特别是在活动的创新上,可谓集思广益,充分调动了社团成员的积极性;而在场地器材方面,云师大的情况要好于华师大,主观上,云师大运动场所、体育馆建设完备,为体育社团的开展提供物质基础,客观上,云师大也允许在工作时间段,学生可以无偿使用体育设施,不需要太多复杂的申请条件。结合这四个方面,两所高校的体育类社团各有所长,也各有所短,华师大可以发展一些民族特色较强的体育类社团,而云师大则应该大力发展明星社团,进而形成一定的品牌文化。本文旨在通过对云南师范大学和华东师范大学体育类社团运作方式的对比研究,结合实际情况,提出更好运作高校体育类社团的对策和建议。
葛吉生[7]（2016）在《大学生余暇体育的现状调查与分析——以青岛大学为例》文中研究表明余暇体育也称为闲暇体育,是指人们利用工作或学习之外自由可支配的空余时间,以身心健康为目的,所进行的多种类型的身体锻炼活动。随着我国第一个五年《全民健身计划》贯彻与实施,人民群众利用闲暇时间进行体育活动增强体质的意识增强,高校大学生参与余暇体育日渐风行。本文立足高校余暇体育的调查研究,通过对青岛大学学生的余暇体育的行为特征及影响因素调查分析,提出有针对性的建议,为管理者制订素质教育的相
周跃[8]（2016）在《昆明市区省级中职学校学生余暇体育活动现状调查》文中指出本文选取具有代表性的昆明市区五所省级中职学校学生和体育教师作为调查对象,运用文献资料调研、问卷调查、专家访谈、数据统计分析等研究方法对昆明市区的五所中职学校学生余暇体育活动现状进行调查。调查发现:昆明市区省级中职学校学生余暇活动时间丰富,对余暇体育活动有正确的认识但进行体育锻炼的意愿较低。昆明市区省级中职学校学生余暇体育活动的形式局限,对活动项目的多样性不够。昆明市区省级中职学校学生在余暇时间进行体育锻炼的时间和频率明显低于国家要求。影响昆明市区省级中职学校学生余暇体育活动的客观因素是:运动场馆少、器材缺乏、缺乏足够的体育专业指导,主观因素是:缺乏体育锻炼的氛围、没有伙伴、对体育没兴趣。研究建议:1、建设、维护好校园体育环境。2、培养中职生对余暇体育的兴趣。3、加强体育场馆设施的建设,提高利用率。4、学校开设对中职生进行余暇时间管理指导的辅导或课程。5、加强学校、社区、体育俱乐部的交流合作,促进学生余暇体育活动。
刘恺,费凌,张怡[9]（2014）在《珠海市大学生余暇体育行为特征及对策研究》文中进行了进一步梳理余暇体育是学校体育的重要组成部分,余暇体育开展得好坏,直接影响到学生的健康水平及体育锻炼的习惯,对提高全民体质具有重要意义。珠海市大学生参与余暇体育的行为特征表现为对体育项目选择的多样性、体育锻炼的差异性,以及参与形式的群体性。由于部分学生对余暇体育锻炼还缺乏自觉的意识和习惯,因此,应采取一系列措施推进全民健身计划在高校的实施,逐步提高珠海市大学生参与余暇体育的积极性和参与性。
范炳乾[10]（2014）在《重庆市大学城部分高校大学生余暇体育现状及发展对策》文中认为社会在不断地发展，文明不断的进步，物质生活得到了不断的改善，人们对精神文化生活有了更高的需求，人类愈加关注自己的身体健康状况，进而人们越来越重视余暇体育。余暇体育对当代大学生的生活、学习具有重要而深远的意义。当代大学生是祖国的未来，他们身体健康的好坏直接影响中国未来的社会主义建设，而大学就是一个培养大学生养成良好的体育锻炼习惯和锻炼出一个健康身体的基础阶段。高校体育文化直接影响着大学生参加余暇体育活动的情况，进而直接影响着大学生的健康状况，对于我国现代化建设有着重要的影响。而且当代大学生肩负着中华民族的伟大复兴的历史使命，拥有一个健康的身体是进行社会主义现代化建设的前提。本研究运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等方法，对重庆市大学城部分高校学生参加余暇体育的情况进行调查，分析大学生参加余暇体育的目的、时间、活动方式以及影响学生参加余暇体育的主要因素等，研究符合大学生余暇体育活动发展的相应对策，并提出合理化建议。研究结果表明：①大学生余暇时间较为充足，但用于体育锻炼的时间较少。②大学生参与余暇体育活动项目种类较为单一和传统。③大学生参加余暇体育运动运动的状况令人担忧。④体育场馆设施不能够满足大学生参加余暇体育的需要。⑤大部分大学生参与余暇体育活动目标明确。⑥体育消费观念较为单一和滞后。⑦余暇时间缺乏专业人员的指导与组织。⑧高校对大学生余暇体育锻炼情况没有充分的重视。本研究对大学生余暇体育的发展提出以下建议：①加大宣传力度，使学生树立正确的终身体育意识。②增加投入，创造条件让学生积极参加余暇体育活动。③加大高校体育场馆建设，提高设施利用率。④经常开展各种体育竞赛，提高大学生体育锻炼兴趣。⑤加大媒体等传播媒介对余暇体育的宣传力度。⑥引导和培养大学生正确的体育消费意识。⑦合理安排专业指导人员对大学生余暇体育锻炼进行指导。⑧进行教学改革，加强理论知识的指导。⑨提高大学生自身因素，促进余暇体育活动的开展。
二、大学生余暇体育锻炼现状的调查与思考（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、大学生余暇体育锻炼现状的调查与思考（论文提纲范文）
（1）职业学院学生余暇时间体育锻炼现状调查与分析——以淄博职业学院为例（论文提纲范文）
| 一、调研对象与研究方法 |
| （一）调研对象 |
| （二）研究方法 |
| 1. 文献资料法 |
| 2. 问卷调查法 |
| 3. 数理统计法 |
| 二、研究结果与分析 |
| （一）淄博职业学院学生的余暇时间分配 |
| （二）淄博职业学院学生参加体育锻炼的目的 |
| （三）淄博职业学院大学生每周在余暇时间参加体育锻炼的频次 |
| （四）淄博职业学院大学生每次体育锻炼的时间 |
| （五）淄博职业学院大学生的余暇时间体育锻炼项目 |
| （六）淄博职业学院学生较少参加体育锻炼的原因 |
| （七）淄博职业学院学生余暇时间参加体育锻炼的形式 |
| 结语 |
（2）家庭资本对幼儿体育行为的影响研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究任务 |
| 1.4 文献综述 |
| 1.4.1 家庭资本的研究 |
| 1.4.2 幼儿体育的研究 |
| 1.4.3 体育行为的研究 |
| 1.5 概念界定与理论基础 |
| 1.5.1 概念界定 |
| 1.5.2 理论基础 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 数理统计法 |
| 2.2.4 对比研究法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 家庭资本现状分析 |
| 3.1.1 家庭经济资本现状分析 |
| 3.1.2 家庭文化资本现状分析 |
| 3.1.3 家庭社会资本现状分析 |
| 3.1.4 三种形态家庭资本间的关系 |
| 3.2 不同家庭资本水平幼儿体育行为现状的对比分析 |
| 3.2.1 不同家庭资本水平幼儿体育行为的差异性分析 |
| 3.2.2 不同家庭资本水平幼儿隐性体育行为的对比分析 |
| 3.2.3 不同家庭资本水平幼儿显性体育行为的对比分析 |
| 3.3 家庭资本与幼儿体育行为的相关性分析 |
| 3.3.1 幼儿隐性体育行为与显性体育行为间的相关性分析 |
| 3.3.2 家庭资本与幼儿体育行为的相关性分析 |
| 3.3.3 家庭经济资本与幼儿体育行为的相关性分析 |
| 3.3.4 家庭文化资本与幼儿体育行为的相关性分析 |
| 3.3.5 家庭社会资本与幼儿体育行为的相关性分析 |
| 4 讨论 |
| 4.1 各家庭资本要素间相互影响、相互制约 |
| 4.2 幼儿体育行为的表现受家庭资本水平的影响 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.1.1 家庭经济资本对幼儿体育行为的影响程度相对较低 |
| 5.1.2 家庭社会资本对幼儿体育行为的影响程度中等 |
| 5.1.3 家庭文化资本对幼儿体育行为的影响程度较高 |
| 5.2 建议 |
| 5.2.1 加强政府对幼儿体育的推动引导,提高幼儿体育宣传力度 |
| 5.2.2 加大家庭、幼儿园和社区的联动,共同促使幼儿健康发展 |
| 5.2.3 提升全民体育锻炼意识,创设更加浓郁的幼儿体育环境 |
| 6 研究的不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件 |
（3）徐州市铜山区高中生余暇时间使用单双杠现状的调查分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 学校体育的功利性、学生体质不断下降 |
| 1.1.2 单双杠在中学校园开展现状 |
| 1.1.3 单双杠对人体发展的必要性 |
| 1.2 研究的目的和意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 余暇时间的概念 |
| 2.2 中学生余暇体育的概念 |
| 2.3 高中生余暇时间使用单双杠锻炼的研究现状 |
| 2.3.1 国内相关研究 |
| 2.3.2 国外相关研究 |
| 3 研究对象和方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 问卷调查法 |
| 3.2.3 访谈法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 徐州市铜山区8所高中学生在余暇时间使用单双杠锻炼的调查结果 |
| 4.1.1 高中生每周余暇时间总时长 |
| 4.1.2 高中生余暇时间安排对比 |
| 4.1.3 高中生余暇时间最常参与的体育活动分布(1-2项) |
| 4.1.4 高中生每周余暇时间使用单双杠锻炼时长和其他锻炼形式时长对比 |
| 4.1.5 高中生余暇时间使用单双杠锻炼的目的 |
| 4.1.6 高中生余暇时间使用单双杠锻炼的动机 |
| 4.1.7 高中生余暇时间使用单双杠锻炼的影响因素 |
| 4.1.8 高中生余暇时间使用单双杠锻炼的形式 |
| 4.1.9 高中生每周余暇时间使用单双杠锻炼的频率 |
| 4.1.10 高中生余暇时间使用单双杠锻炼的场所选择 |
| 4.1.11 高中生余暇时间使用单双杠锻炼时存在的安全问题及处理措施 |
| 4.1.12 高中生认为余暇时间使用单双杠锻炼锻炼是最有用的方式之一 |
| 4.1.13 高中生余暇时间使用单双杠锻炼的效果 |
| 4.2 分析与讨论 |
| 4.2.1 高中生余暇时间使用单双杠锻炼的性别差异性分析 |
| 4.2.2 高中生余暇时间使用单双杠锻炼的年级差异性分析 |
| 4.2.3 高中生余暇时间使用单双杠锻炼的家庭情况差异性分析 |
| 4.2.4 高中生余暇时间使用单双杠锻炼的是否体育特长生差异性分析 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 5.2.1 走出教室,走向操场,增加单双杠使用时间 |
| 5.2.2 更新单双杠设施,满足学生对现代化健身器材的需求 |
| 5.2.3 共同创设良好单双杠锻炼氛围,培养兴趣养成终身锻炼习惯 |
| 5.2.4 实施奖励措施,加大对单双杠项目的政策鼓励与引导 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（4）徐州市铜山区农村小学余暇体育现状调查与分析（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 课题的意义 |
| 1.2.1 提高人们对余暇体育的认知水平 |
| 1.2.2 促进余暇体育在农村小学的有效开展 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 余暇时间的定义 |
| 1.3.2 余暇体育的定义 |
| 1.3.3 余暇体育研究现状 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 数理统计法 |
| 2.2.4 专家访谈法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 徐州市铜山区乡镇发展现状 |
| 3.2 徐州市铜山区农村小学体育场地设施建设和师资力量 |
| 3.3 徐州市铜山区农村小学生余暇体育现状 |
| 3.3.1 徐州市铜山区农村小学生余暇时间安排 |
| 3.3.2 徐州市铜山区农村小学生对余暇体育锻炼场所的选择 |
| 3.3.3 徐州市铜山区农村小学生参与余暇体育锻炼方式选择 |
| 3.3.4 徐州市铜山区农村小学生余暇体育兴趣分析 |
| 3.3.5 徐州市铜山区农村小学生余暇体育锻炼时间、锻炼频率和锻炼内容 |
| 3.3.6 徐州市铜山区农村小学生余暇体育的动机 |
| 3.4 徐州市铜山区农村小学余暇体育影响因素分析 |
| 3.4.1 地方政策对农村小学余暇体育影响 |
| 3.4.2 徐州市铜山区农村体育设施条件对小学余暇体育影响 |
| 3.4.3 徐州市铜山区农村家庭环境对余暇体育影响 |
| 3.4.4 徐州市铜山区农村小学学校对余暇体育影响 |
| 3.4.5 徐州市铜山区农村小学生主观因素对余暇体育影响 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附件 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 致谢 |
（5）大学生参与余暇体育的现状及对策研究——以曲阜师范大学为例（论文提纲范文）
| 1. 研究对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 研究方法 |
| 1.2.1 文献资料法 |
| 1.2.2 问卷调查法 |
| 1.2.3 数理统计法 |
| 1.2.4 逻辑分析法 |
| 2. 结果与分析 |
| 2.1 曲阜师范大学 (曲阜校区) 学生的基本现状 |
| 2.1.1 每天的余暇时间 |
| 2.1.2 余暇时间的活动项目 |
| 2.2 大学生余暇体育的现状与分析 |
| 2.2.1 主要进行的体育项目 |
| 2.2.2 参与余暇体育运动的形式 |
| 2.2.3 每周参加体育运动的次数 |
| 2.2.4 每次参加体育运动的时间 |
| 2.2.5 参加余暇体育的主要场所 |
| 2.2.6 参与余暇体育的目的 |
| 2.2.7 大学生参加余暇体育的主要影响因素 |
| 3. 对策 |
| 3.1 加强大学生参与余暇体育的意识 |
| 3.2 加强学校体育场馆设施的建设, 提高场地的利用率 |
| 3.3 学校应建立一些适应大学生余暇体育活动的各种俱乐部和社团 |
| 3.4 注重体育锻炼知识的普及 |
| 3.5 提高大学生自身因素, 促进余暇体育活动的开展 |
| 3.5.1 对体育态度的转变 |
| 3.5.2 树立正确的体育价值观 |
| 3.5.3提高自信体育能力 |
（6）对云南、上海高校体育社团运作方式的对比研究 ——以云南师范大学和华东师范大学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 前言 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 选题依据 |
| 1.3 选题意义 |
| 第2章 文献综述 |
| 2.1 相关概念的界定 |
| 2.1.1 对于“社团”的定义 |
| 2.1.2 对于“大学体育类社团”的定义 |
| 2.1.3 对于“运作模式”的定义 |
| 2.1.4 对于“比较研究”的定义 |
| 2.2 国内研究现状 |
| 2.2.1 国内高校课外体育发展现状研究 |
| 2.2.2 国内高校体育俱乐部发展现状研究 |
| 2.2.3 国内高校社团的现状研究 |
| 2.2.4 国内高校体育类社团发展现状研究 |
| 2.2.5 上海高校社团及体育类社团的发展现状研究 |
| 2.2.6 云南省高校社团及体育类社团的现状研究 |
| 2.3 国外研究现状 |
| 2.3.1 美国高校学生社团及体育类社团发展现状研究 |
| 2.3.2 日本高校学生社团及体育类社团现状研究 |
| 第3章 研究对象和研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 问卷调查法 |
| 3.2.2 文献资料法 |
| 3.2.3 数理统计法 |
| 第4章 研究结果与分析 |
| 4.1 两所高校体育类社团的基本情况 |
| 4.1.1 两所高校体育社团成员基本调查与分析 |
| 4.1.2 两所高校体育社团规模的调查与分析 |
| 4.1.3 两所高校体育社团招纳新成员的调查与分析 |
| 4.1.4 两所高校社团管理者选拔方式的调查与分析 |
| 4.1.5 两所高校社团主要宣传方式调查与分析 |
| 4.2 两所高校对体育类社团的重视程度 |
| 4.2.1 两所高校体育类社团指导老师情况的调查与分析 |
| 4.2.2 两所高校社团主要经费来源调查与分析 |
| 4.2.3 学校对两所高校体育类社团态度的调查与分析 |
| 4.2.4 两所高校体育类社团成员参加社团动机的调查与分析 |
| 4.3 两所高校体育类社团的活动现状 |
| 4.3.1 两所高校体育类社团组织活动形式的调查与分析 |
| 4.3.2 两所高校体育类社团每周举办活动的次数及频率的调查与分析 |
| 4.3.3 两所高校体育类社团每次举办活动的时间段 |
| 4.3.4 两所高校体育类社团举办活动收费情况的调查与分析 |
| 4.3.5 两所高校体育类社团开展活动内容的调查与分析 |
| 4.3.6 两所高校体育类社团开展活动面临主要问题的调查与分析 |
| 4.3.7 两所高校体育类社团成员对其他体育类社团取向的调查与分析 |
| 4.4 两所高校体育类社团活动场地器材情况 |
| 4.4.1 两所高校体育类社团固定活动场所情况的调查与分析 |
| 4.4.2 两地高校体育类社团活动场所收费的调查与分析 |
| 第5章 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.1.1 社团基本情况大致相同,但在宣传方面有一定差异 |
| 5.1.2 学校方面鼓励体育社团发展,但具体做法上有差异 |
| 5.1.3 社团活动开展势头良好,但问题仍然较多 |
| 5.2 建议 |
| 5.2.1 加强制度的监管 |
| 5.2.2 学校层面的鼓励不应只停留在表面 |
| 5.2.3 让体育社团不再是一个团体而是一种品牌 |
| 5.2.4 让高校体育社团所开展的活动与群众体育相结合 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 |
| 附录 |
| 致谢 |
（7）大学生余暇体育的现状调查与分析——以青岛大学为例（论文提纲范文）
| 1 研究对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 研究方法 |
| 1.2.1 文献资料法 |
| 1.2.2 问卷调查法 |
| 2 结果与分析 |
| 2.1 大学生余暇体育的行为特点 |
| 2.1.1 大学生参加余暇体育目的选择 |
| 2.1.2 大学生参与余暇体育的运动项目选择从表2中可以看出,学生选择余暇体育活动的项目呈多元化,主要集中在篮球、排球、足球、跑步、登山、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、体育舞蹈、传统民族项目(含武术)、游泳(季节项目)、棒垒球、滑轮班。调查表明,大学生对余暇体育项目的选择上存在差异,男生多为对抗性较强的项目,如“三大球”、武术等。女生则选择对抗性较小并符合女性身心特点的项目,如跑步、健美操、游泳等。 |
| 2.1.5 双休日、节假日参与次数 |
| 2.1.6 年体育消费 |
| 2.2 影响大学生余暇体育的因素 |
| 3 结论与建议 |
| 3.1 结论 |
| 3.1.1 利用余暇体育问卷表调查所获得的相关资料,客观上反映了当代大学生余暇体育行为趋向的特点和当前高校余暇体育开展的现状。大学生余暇体育的行为取向主要表现在“余暇体育的目的”“运动项目的选择”“时间与次数”“活动地点与形式等。活动时间大部分安排在下午课外活动时间,每次活动时间在30~90min不等。大学生参加余暇体育的目的是多层次的一种复合动机,以增强体质、运动娱乐的目的较趋一致。 |
| 3.1.2 调查发现,大学生没有形成自觉参加余暇体育活动的习惯,“无或偶尔/周”占有较大比率,大部分集中在1~2次/周,3~4次/周占有较小比率,学生的大部分闲暇时间用在了上网、购物等,参加余暇体育活动的时间较少。 |
| 3.1.3 影响大学生参加余暇体育由主观因素与客观因素组成,主要影响因素是“体育兴趣与运动爱好”“体育场地与条件影响”“运动指导与组织形式”等。 |
| 3.2 建议 |
| 3.2.1 以我国第二个《全民健身计划(2016—2020)》的实施为契机,切实落实全民健身的广泛性和持久性,把余暇体育作为全民健身的推动力。培养学生“健康第一”“终身体育”的思想理念,引导学生积极参加到闲暇体育活动中。把高校余暇体育纳入课外体育活动科学管理体系中,遵照余暇体育的客观规律,实行规范化、科学化的管理,使高校余暇体育沿着正确的轨道向前发展,而不能放任自流。 |
| 3.2.2 从体育场馆、体育设施的实际情况出发,加大对体育场馆与设施的改造与建设,最大限度满足学生开展余暇体育的需要,丰富与拓展余暇体育的内容和空间,使余暇体育与课内、课外、社会形成一体化,为大学生参与余暇体育创造出一个良好的环境。 |
| 3.2.3 随着我国经济社会的迅速发展,学生对参加余暇体育的条件要求也越来越高,所以要充分发挥学校各社团的作用,建立起余暇体育活动俱乐部,指导大学生沿着正确的轨道开展余暇体育。 |
（8）昆明市区省级中职学校学生余暇体育活动现状调查（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究的意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 余暇 |
| 2.2 余暇生活 |
| 2.3 中职生余暇体育概念的界定 |
| 2.4 余暇体育的特点及价值 |
| 2.5 国外对余暇体育活动的研究现状 |
| 2.6 国内对余暇体育活动的研究现状 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 问卷调查法 |
| 3.2.4 实地调查法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 学生余暇时间参与体育活动的结果与分析 |
| 4.1.1 中职学生余暇活动配置时间及方式 |
| 4.1.2 中职学生余暇体育活动意识现状 |
| 4.1.3 中职学生余暇体育活动消费情况 |
| 4.1.4 中职学生余暇体育活动态度与动机 |
| 4.1.5 中职学生余暇体育活动形式 |
| 4.1.6 中职学生余暇体育活动项目 |
| 4.1.7 中职学生余暇体育活动时间与频度 |
| 4.1.8 影响中职学生余暇体育活动的因素 |
| 4.2 教师对影响学生参与体育活动的情况与分析 |
| 4.2.1 师资力量及体育比赛的调查 |
| 4.2.2 体育场地和器材的满足程度调查 |
| 4.2.3 体育场地设施的实地调查 |
| 4.2.4 教师对学生体育活动的主观意识调查 |
| 4.2.5 对学生体质下降主要原因的主观认识调查 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.1.1 中职生余暇体育活动时间和频率 |
| 5.1.2 中职生对余暇体育活动的态度 |
| 5.1.3 中职生余暇体育活动的形式与内容 |
| 5.1.4 影响中职生余暇体育活动的客观因素 |
| 5.1.5 影响中职生余暇体育活动的主观因素 |
| 5.2 建议 |
| 5.2.1 建设、维护好校园体育环境 |
| 5.2.2 培养中职生对余暇体育的兴趣 |
| 5.2.3 加强体育场馆设施的建设,提高利用率 |
| 5.2.4 学校开设余暇时间管理课程 |
| 5.2.5 加强校内、外合作，促进学生余暇体育活动 |
| 6 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件 1 |
| 附件 2 |
（10）重庆市大学城部分高校大学生余暇体育现状及发展对策（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 余暇体育的概述 |
| 1.3 余暇体育的功能 |
| 1.3.1 有助于大学生体质和身体素质的发展 |
| 1.3.2 有助于增强学生的身心健康 |
| 1.3.3 有助于大学生终身体育意识的形成 |
| 1.3.4 有助于实现高校全面教育的发展 |
| 1.3.5 有助于和谐校园的建设 |
| 1.4 国内外发展现状 |
| 1.4.1 国外发展现状 |
| 1.4.2 国内发展概况 |
| 1.5 研究目的和意义 |
| 1.5.1 研究的目的 |
| 1.5.2 研究的意义 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 专家访谈法 |
| 3 结果与分析 |
| 3.1 大学生日常生活情况 |
| 3.1.1 每天学习的时间 |
| 3.1.2 每天休息的时间 |
| 3.1.3 每天余暇的时间 |
| 3.1.4 余暇时间的活动项目 |
| 3.2 大学生余暇体育的现状与分析 |
| 3.2.1 主要进行的体育项目 |
| 3.2.2 参与余暇体育运动的形式 |
| 3.2.3 每周参加体育运动的次数 |
| 3.2.4 每次参加体育运动的时间 |
| 3.2.5 每次参加体育运动的活动强度 |
| 3.2.6 参加余暇体育的主要场所 |
| 3.2.7 参与余暇体育的目的 |
| 3.2.8 体育消费情况 |
| 3.2.9 大学生参加余暇体育的主要影响因素 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.1.1 大学生余暇时间较为充足，但用于体育锻炼的时间较少 |
| 4.1.2 大学生参与余暇体育活动项目种类较为单一和传统 |
| 4.1.3 大学生参加余暇体育运动运动的状况令人担忧 |
| 4.1.4 体育场馆设施不能够满足大学生参加余暇体育的需要 |
| 4.1.5 大部分大学生参与余暇体育活动目标明确 |
| 4.1.6 体育消费观念较为单一和滞后 |
| 4.1.7 余暇时间缺乏专业人员的指导与组织 |
| 4.1.8 高校对大学生余暇体育锻炼情况没有充分的重视 |
| 4.2 建议 |
| 4.2.1 加大宣传力度，使学生树立正确的终身体育意识 |
| 4.2.2 增加投入，创造条件让学生积极参加余暇体育活动 |
| 4.2.3 加大高校体育场馆建设，提高设施利用率 |
| 4.2.4 经常开展各种体育竞赛，提高大学生体育锻炼兴趣 |
| 4.2.5 加大媒体等传播媒介对余暇体育的宣传力度 |
| 4.2.6 引导和培养大学生正确的体育消费意识 |
| 4.2.7 合理安排专业指导人员对大学生余暇体育锻炼进行指导 |
| 4.2.8 进行教学改革，加强理论知识的指导 |
| 4.2.9 提高大学生自身因素，促进余暇体育活动的开展 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
四、大学生余暇体育锻炼现状的调查与思考（论文参考文献）
- [1]职业学院学生余暇时间体育锻炼现状调查与分析——以淄博职业学院为例[J]. 张春洲. 体育视野, 2021(21)
- [2]家庭资本对幼儿体育行为的影响研究[D]. 杨宁. 首都体育学院, 2021(12)
- [3]徐州市铜山区高中生余暇时间使用单双杠现状的调查分析[D]. 梁虎. 华中师范大学, 2019(02)
- [4]徐州市铜山区农村小学余暇体育现状调查与分析[D]. 马晓东. 苏州大学, 2018(04)
- [5]大学生参与余暇体育的现状及对策研究——以曲阜师范大学为例[J]. 张文明,杨松,宋梦梵. 体育世界(学术版), 2017(08)
- [6]对云南、上海高校体育社团运作方式的对比研究 ——以云南师范大学和华东师范大学为例[D]. 邹佳树. 云南师范大学, 2017(06)
- [7]大学生余暇体育的现状调查与分析——以青岛大学为例[J]. 葛吉生. 青少年体育, 2016(10)
- [8]昆明市区省级中职学校学生余暇体育活动现状调查[D]. 周跃. 成都体育学院, 2016(03)
- [9]珠海市大学生余暇体育行为特征及对策研究[J]. 刘恺,费凌,张怡. 珠江论丛, 2014(02)
- [10]重庆市大学城部分高校大学生余暇体育现状及发展对策[D]. 范炳乾. 重庆大学, 2014(01)