非谓语动词的考点简析与细化

非谓语动词的考点简析与细化

一、非谓语动词考点简析与精练(论文文献综述)

洪丽慧[1](2015)在《2015年高考英语全国卷语法填空题与福建卷单选题的比较与建议》文中指出随着2015年高考的落幕,福建省高考自主命题画上了一个句点,2016年福建省将采用全国卷,面对新形势,不妨先就2015年的福建卷与全国I卷作一番比较。相较于福建卷,全国I卷同样考查了听力、阅读、完形填空和书面表达的能力。不同的是,试卷顺序是先阅读题再进行完形填空的考查,其中阅读题含有七选五的篇章逻辑题。然而,两卷差异最大的莫过于全国卷自2014年起用语法填空题取代了单选题。对此,许多教师

李国营[2](2001)在《非谓语动词考点简析与精练》文中提出

二、非谓语动词考点简析与精练(论文开题报告)

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、非谓语动词考点简析与精练(论文提纲范文)

(1)2015年高考英语全国卷语法填空题与福建卷单选题的比较与建议(论文提纲范文)

一、福建卷的单选题与全国I卷的语法填空题
    1.简析2015年福建卷的单选题。
    2.简析2015年全国I卷的语法填空题。
二、语法填空题取代单选题
    1.单选题的困境。
    2.取消单选题后的语法教学的地位。
三、结合语境进行语法教学,精讲精练。

(2)非谓语动词考点简析与精练(论文提纲范文)

一、不定式
二、现在分词
    1.现在分词作定语
    2.现在分词作状语
    3.现在分词作宾语补足语
三、过去分词
四、动名词

四、非谓语动词考点简析与精练(论文参考文献)

  • [1]2015年高考英语全国卷语法填空题与福建卷单选题的比较与建议[J]. 洪丽慧. 福建教育, 2015(Z6)
  • [2]非谓语动词考点简析与精练[J]. 李国营. 中学文科, 2001(01)

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