我省4068人获得高级职称

一、我省4068人获高级职称（论文文献综述）

李林霞^[1]（2022）在《思政课改革创新的山西实践》文中认为“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，为新时代思政课改革创新提供了根本遵循。三年来，在省委的坚强领导

贺威^[2]（2022）在《引才聚才育才用才爱才重才》文中认为编者按：人才是强省之基、发展之要、竞争之本。近年来，省委坚决贯彻落实党中央决策部署，大力实施人才强省战略，各地各部门各单位有哪些好经验、好做法？2月15日召开的省委人才工作会议上，郴州市、永州市、省教育厅、省人力资源和社会保障厅、湖南农业大学、圣湘生物科

贺威,周帙恒^[3]（2022）在《为高质量发展提供强有力人才支撑》文中认为编者按：近年来，我省认真学习贯彻习近平总书记关于新时代人才工作的新理念新战略新举措，围绕落实“三高四新”战略定位和使命任务，广聚天下英才，为高质量发展提供了强有力的人才支撑。2月15日召开的省委人才工作会议上，长沙市、省科技厅、中南大学、省农科院、华

朱从明^[4]（2021）在《创新建设“G42+”人才人事综合改革试验区》文中进行了进一步梳理民营企业是江苏科技创新的主动力。随着民营企业的发展壮大,企业成长的主动力已从资金驱动向人力资本驱动阶段过渡转型,对人才要素的需求更加迫切。2020年,江苏省人社厅在G42沪宁沿线南京、苏州、无锡、常州、镇江5市及南通市,遴选12家重点民营企业作为全省首批民营企业人才人事综合改革示范基地,赋予职称技能等级评审、人才项目申报、人才载体建设等人才人事政策集成支持,最大限度地鼓励、支持、推动企业改革创新、转型升级,促进健康发展,在全国率先打造"G42+"人才人事综合改革试验区。

广东省人力资源和社会保障厅^[5]（2020）在《广东省人力资源和社会保障厅关于印发《广东省农业科学研究人员职称评价标准条件》的通知》文中进行了进一步梳理粤人社规[2020]41号各地级以上市人力资源和社会保障局,省直有关单位:现将《广东省农业科学研究人员职称评价标准条件》印发给你们,自2020年10月15日起实施,有效期为5年。实施中如有问题及意见,请及时反馈省人力资源社会保障厅专业技术人员管理处。

山东省工业和信息化厅,山东省人力资源和社会保障厅^[6]（2020）在《山东省工业和信息化厅山东省人力资源和社会保障厅关于印发山东省工业和信息化领域工程技术人才高级职称评价标准条件的通知》文中研究表明SDPR-2020-0040014鲁工信人[2020]160号各市工业和信息化局、人力资源社会保障局,省直各部门（单位）,各高等院校,各大企业:现将《山东省工业和信息化领域工程技术人才高级职称评价标准条件》印发给你们,请遵照执行。2020年10月10日

肖培林^[7]（2018）在《福建省农村家庭高等教育消费需求及其影响因素研究-基于国家助学制度》文中研究表明1998年,我国在关于农村和农业若干重大问题中提到,科技和教育是农业和农村发展的根本动力,尤其强调了科技的发展更需要靠教育推动,教育对于促进我国农村农业发展具有举足轻重的作用。2017年,党的十九大报告提到,农村是大有可为的广阔天地,实施乡村振兴战略要从各方面同步抓起,尤其要重视农村教育对农村发展的巨大推动作用。随着经济的高速发展,社会分层现象也逐渐明显。要实现社会阶层的流动主要有三个方面,即拥有经济资本、社会资本或文化资本。而现实的社会情况是,20%较高阶层的人占有了 80%的经济资本和社会资本,大多数农村家庭在我国处于较低阶层,其经济收入较低,社会资源较贫乏,靠拥有经济资本和社会资本实现阶层流动的可能性很小,因此农村家庭必须占有文化资本。接受教育是农村家庭占有文化资本的重要途径。从这个角度看,教育对于农村家庭实现阶层流动具有重要意义。教育本身具有公平性,在我国广大农村家庭中,主要接受高等教育的对象为年轻子女,年轻的子女也是高等学校扩招后的招生主体,农村家庭的所有子女都应该有机会接受教育。然而随着1998年高校扩招以及高等教育收费制度改革,农村家庭出现了“弃考”现象。高校教育质量偏低,每年大量高校毕业生毕业导致就业率低,学费高涨使得农村家庭高等教育负担加重等等负面影响层出不穷,虽然农村家庭经济水平发展了,收入提高了,国家对高等教育的投入加大了,高校中来自农村家庭的学生比重却下降了,这表明农村家庭在高等教育消费上仍然存在不少问题。本文主要结合国家助学制度在福建省的投入现状和实施成效,通过问卷调查,描述福建省农村家庭高等教育消费需求的现状,通过交互表分析福建省农村家庭高等教育消费需求的影响因素,并提出合理可行的政策建议。本研究共分为六个章节,具体如下:第一章绪论。对本文的研究背景、研究目标、方法和技术路线、研究意义作出详细介绍,并对国内外农村家庭高等教育消费的研究现状进行文献综述。第二章高等教育消费需求的概念界定。包括教育消费的含义、高等教育消费的含义等。第三章国家助学制度及高等教育实施成效。主要描述国家助学制实施成效,福建省国家助学制度的实施成效,以及将福建省高等教育投入现状与国家高等教育投入现状进行比较。第四章主要介绍本文的调查方法,问卷设计分为三部分,第一部分主要是采集被调查者家庭基本信息;第二部分主要是采集农村家庭高等教育消费需求的选择;第三部分主要是对高等教育消费质量的调查。通过三部分的问卷调查,相应的数据统计,描述样本的基本情况。第五章通过交互表分析福建省农村家庭高等教育消费需求的影响因素。从家庭因素、社会因素和国家助学制度三方面阐明福建省农村家庭高等教育消费需求的影响因素。第六章得出本文研究的主要结论,提出具体可行的对策建议。

湖南省人才发展研究课题组,周发源,黄爱华,覃永忠,汤建军,刘平,陈远,沈跃强^[8]（2012）在《湖南人才发展研究报告》文中研究指明随着中国湖南省委对人才工作的高度重视和人才理念的不断深入,我省的人才队伍整体状况呈现出良好发展态势,各类人才队伍均得到了较大发展,确立了自身的地位和优势。然而,我省人才现状也存在着与经济社会发展不相适应、与发达地区有着较大差距等方面不足。产生问题的原因是深层次、多方面的。文章对此作了全面深入分析,结合我省人才的发展规划、政策措施以及目前的客观实际,对如何进一步做好人才工作、加强人才队伍建设进行了探索性的思考,并提出了一系列具有较强针对性的对策和建议,对于加快湖南人才发展有着重要参考价值。

吴园园^[9]（2011）在《贵州省农村公共卫生队伍建设研究》文中研究表明目的：了解贵州省县级公共卫生机构（疾病预防控制中心、妇幼保健机构、卫生监督机构）、乡镇卫生院、村卫生室卫生人力资源数量、结构和分布现状,分析农村公共卫生队伍建设存在的主要问题及其原因,探讨加强贵州省农村公共卫生队伍建设的策略与措施,为制定相关政策提供科学的决策依据。方法：采用规范研究和实证分析相结合、定性和定量分析相结合、文献研究与现场调查相结合的方法进行研究。现场调查地点为贵州省三穗县。结果：贵州省2008年年末农村人口占全省总人口的70.9%,高出全国农村人口比重16.6%。全省县、乡、村公共卫生人员49 990人（县级公共卫生机构人员占10%,乡镇卫生院人员占39%,村卫生室人员占51%）,比2006年51 287人减少了近2.6%。县级每千人口卫生技术人员数1.28人,每千人口执业（助理）医师0.61人,低于全国平均水平1.06人。县疾病预防控制中心平均每中心人员数34.40人,每中心卫生技术人员数29.20人,较2006年分别下降8%和10%。每千农业人口乡镇卫生院人员数0.58人；较2006年减少了10%,而全国平均每千农业人口乡镇卫生院人员数为1.95,我省不及全国平均水平的二分之一。每村乡村医生和卫生员数1.29人,每千农业人口乡村医生和卫生员0.78人,较2006年分别减少3%和17%；低于全国每村乡村医师和卫生员1.52人和每千农业人口1.06人的平均水平,亦低于四川省每千农业人口乡村医生和卫生员0.92人的平均水平。年龄构成：县级疾病预防控制中心和卫生监督机构以中青年为主,<25岁以下的占总数的30.73%,25～34岁占20.33%,35～44岁占24.68%,45～54岁占11.77%,55～59岁占8.43%,≥60岁占4.06%。乡镇卫生院18639人,<30岁的4903人,占26.3%,31-49岁的10803人,占58%,≥50岁的1639人,占8.8%。村卫生室26588人,<30岁的8394人,占31.6%,31-49岁的12497人,占47%,≥50岁的4386人,占16.5%。在村卫生室中,工作主体的年龄段明显上移,50岁以上人员比例高达16.5%,而县级卫生监督机构机构50岁以上人员仅占7.31%。职称构成：县级以初职称人数居多,高级职称比例太小。县级疾病预防控制中心和卫生监督机构人员初级职称者为主占58.78%,无人获正高职称,获副高职称者仅占1.49%,中级职称占23.30%,无任何技术职称占16.43%,高、中、初级技术职称比例为1：15.64：39.45。与全国县级公共卫生机构高、中、初级职称比例1：11.16：23.04和世界卫生组织推荐的卫生服务机构服务人员高、中、初级职称的比例标准1：3：1相差甚远。乡镇卫生院人员高级职称占0.02%,中级职称占7.79%,初级职称占69.85%,无任何技术职称占22.34%。村卫生室人员卫生技术职称情况更不容乐观。获中级职称者仅占0.06%,初级职称占6.71%,未获得任何技术职称者占93.23%。学历结构：县级疾病控制中心和卫生监督机构人员大、中专学历为主,大专学历占39.60%,中专学历占34.88%,本科学历占14.68%,研究生学历仅占0.13%,高中及以下学历占10.71%。乡镇卫生院人员中专学历为主,占51.90%,大专学历占25.73%,大学本科学历占5.37%,无学历占8.91%。村卫生室人员学历结构仍以中专学历和无学历占主导,中专占49.97%,低于全国平均水平19.03%,无学历占44.15%,远远高于全国无学历者占总数的4.52%的平均水平。大学本科占0.15%,大专占4.22%。与全国相比,我省的学历结构还存在不小的差距。由此可见,农村地区县、乡、村三级农村卫生机构卫技人员学历偏低,尤其是村级卫生人员,严重影响了公共卫生服务提供的质量。其次,分布不均衡。全省大部分的卫生资源集中在城市,其中30%又集中在大医院。贵州省农村人口占总人口数的70.9%,而农村人口拥有公共卫生人员仅占全省卫生人员总数的41.5%,在人员分布上,高学历、高职称人员多集中在城市,98.4%的高级职称者在城市,无论是数量或质量,农村的公共卫生人力均远低于城市,不能满足农村人群的卫生服务需求。另外,贵州省农村公共卫生投入量与国内生产总值和卫生事业费投入量不是随其增加而增加,相对比重反而下降。2008年全省生产总值达到了3 333.4亿元,全省卫生事业经费支出107.80亿元,占全省生产总值的3.23%,卫生事业经费占财政支出比例仅为2.80%。再者,农村公共卫生人员每年接受培训在20学时以下的占62.5%,每年接受培训在20学时以上的占7.5%,近30%被调查者近2年来未接受过培训。结论：贵州省是一个农业省份,农村公共卫生队伍总量严重不足,并呈减少态势；技术素质较低、职称结构不合理,分布不平衡,村卫生人员年龄结构偏老化,政府公共投入不足,农村公共卫生人力培训不足。政策建议：明确各级政府职责,充分发挥政府主导作用；重塑三级预防保健网功能；加大财政投入,完善筹资机制；深化农村公共卫生机构人事制度改革；完善农村公共卫生人才工作机制；改革医学院校教育模式,完善教育内容。

毕节地区人事局^[10]（2007）在《毕节地区专业技术人才队伍建设的调查和建议》文中认为为全面了解和掌握毕节地区专业技术人才队伍建设情况,切实做好专业技术人才队伍建设工作,全面推进人才强区战略的实施,实现我区经济社会发展的历史性跨越提供必须的人才保证和智力支持,三月中旬,地区人事局就“毕节地区专业技术人才队伍建设”组成三个调研组分别到全区7县1市和地直有关单位开展了专题调研。这次调查采取先印发调研提纲与查阅资料、收集

二、我省4068人获高级职称（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、我省4068人获高级职称（论文提纲范文）

（2）引才聚才育才用才爱才重才（论文提纲范文）

编者按：

打造“林邑聚才”升级版

为乡村振兴注入人才“活水”

分类施策育英才

打破定式陈规

创新职称评价

以人才为牵引

建设岳麓山种业创新中心

蓄人才优势

筑发展根基

（3）为高质量发展提供强有力人才支撑（论文提纲范文）

打造人才集聚强磁场谱写人才筑梦新篇章

长沙市

集聚高科技人才服务高质量发展

省科技厅

强化国家战略科技力量打造支撑国家和区域发展的人才集群

中南大学

弘扬袁隆平精神打造农业创新人才高地

省农业科学院

打造高素质产业人才队伍为企业高质量发展提供坚强人才支撑

湖南华菱钢铁集团有限责任公司

（4）创新建设“G42+”人才人事综合改革试验区（论文提纲范文）

在谋篇布局上突出“定向式发力”

在政策举措上突出“集成式支持”

在落地见效上突出“融合式贯通”

（7）福建省农村家庭高等教育消费需求及其影响因素研究-基于国家助学制度（论文提纲范文）

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.2.1 理论意义

1.2.2 实践意义

1.3 国内外研究现状

1.3.1 国内研究现状

1.3.2 国外研究现状

1.4 研究目标、方法和技术路线

1.4.1 研究目标

1.4.2 研究方法

1.4.3 技术路线

2 农村家庭高等教育消费需求的概念界定

2.1 教育消费的含义

2.2 高等教育消费含义

3 国家助学制度及高等教育投入现状

3.1 我国国家助学制度概述与实施成效

3.1.1 国家助学制度概述

3.1.2 国家助学制度实施成效

3.2 福建省国家助学制度实施概况和成效

3.2.1 福建省国家助学制度实施概况

3.2.2 福建省国家助学制度实施成效

3.3 我国高等教育投入现状

3.4 福建省高等教育投入现状

4 福建省农村家庭高等教育消费需求现状

4.1 调查方法

4.2 样本情况描述

4.3 福建省农村家庭收入、高等教育消费的能力

4.4 福建省农村家庭对高等教育消费意愿情况

4.5 福建省农村家庭对高等教育的评价状况

5 福建省农村家庭高等教育消费需求的影响因素分析

5.1 家庭因素对高等教育消费需求的影响

5.1.1 福建省农村家庭父母受教育程度对高等教育消费投入意愿的影响

5.1.2 福建省农村家庭收入水平对高等教育消费投入意愿的影响

5.2 社会因素对高等教育消费需求的影响

5.2.1 高校就业率对福建省农村家庭高等教育消费投入意愿的影响

5.2.2 高等教育质量对福建省农村家庭高等教育消费投入意愿的影响

5.3 国家助学制度对高等教育消费需求的影响

6 主要结论与政策建议

6.1 主要结论

6.2 政策建议

6.2.1 提升福建省农村家庭的收入水平

6.2.2 降低高等教育的收费标准

6.2.3 提升高等教育质量,提高高校毕业生就业率

6.2.4 优化国家助学制度,完善助学体系

参考文献

附录

致谢

（8）湖南人才发展研究报告（论文提纲范文）

一、湖南人才发展现状

二、加快湖南人才发展的对策建议

1.创新党管人才的领导体制

2.完善人才资源开发与管理的政策法规体系

3.深化人才工作体制机制改革

4.下大力抓好各类高层次人才队伍建设

5.开发重点领域重点区域紧缺人才

6.建立健全多元化人才投入机制

7.进一步优化人才环境

（9）贵州省农村公共卫生队伍建设研究（论文提纲范文）

摘要

Abstract

1 导论

1.1 研究背景

1.1.1 公共卫生的重要性

1.1.2 我国公共卫生工作的重点在农村

1.1.3 农村公共卫生队伍建设的紧迫性和重要性

1.1.4 国内外研究综述及尚需研究解决的问题

1.1.5 贵州省农村公共卫生队伍建设研究的必要性

1.2 研究意义

1.2.1 理论意义

1.2.2 实践意义

1.4 研究目标及内容

1.4.1 了解贵州省农村公共卫生队伍状况及存在的问题

1.4.2 分析阻碍贵州省农村公共卫生队伍建设的原因

1.4.3 探讨加强贵州省农村公共卫生队伍建设的策略与措施

1.5 研究方法

1.5.1 规范研究和实证分析相结合

1.5.2 定性分析和定量分析相结合

1.5.3 文献研究与现场调查相结合

1.6 创新与不足

1.6.1 创新之处

1.6.2 不足之处

2 农村公共卫生队伍相关概念和理论基础

2.1 农村公共卫生相关概念

2.1.1 农村公共卫生

2.1.2 农村公共卫生与农村医疗卫生的关系

2.1.3 农村公共卫生队伍的范畴

2.1.4 我国农村公共卫生队伍概况

2.2 农村公共卫生队伍建设相关理论

2.2.1 农村公共卫生队伍建设的概念

2.2.2 农村公共卫生队伍的公共投入理论

2.2.3 农村公共卫生队伍的人力资源管理与开发理论

2.2.4 激励理论

2.2.5 农村公共卫生服务均等化理论

3 贵州省农村公共卫生队伍状况及存在的问题

3.1 贵州省农村公共卫生队伍数量

3.2 贵州省农村公共卫生队伍结构

3.3 贵州省农村公共卫生队伍分布

4 贵州省农村公共卫生队伍建设问题的原因分析

4.1 认知因素

4.1.1 思想认识缺位

4.1.2 重医轻防问题严重

4.1.3 重硬件轻软件

4.2 家庭因素

4.3 社会经济因素

4.4 管理体制因素

4.5 财政投入因素

4.5.1 财政投入不足,筹资机制不健全

4.5.2 法律规范不完善

4.6 人才引进机制因素

4.6.1 人事制度不完善

4.6.2 人才引导机制不完善

4.7 人才培养机制因素

4.7.1 培养机制不合理

4.7.2 农村继续教育滞后

4.8 人才激励保障机制因素

4.8.1 工资待遇低

4.8.2 福利无保障

5 加强贵州省农村公共卫生队伍建设的策略与措施探讨

5.1 明确各级政府职责,充分发挥政府主导作用

5.2 重塑三级预防保健网功能

5.3 加大财政投入,完善筹资机制

5.4 深化农村公共卫生机构人事制度改革

5.5 建立健全农村公共卫生队伍管理与开发机制

5.5.1 完善人才培养机制

5.5.2 建立行之有效的激励机制

5.5.3 制定人才合理流动政策,建立合理的政策导向

5.5.4 加强农村公共卫生队伍的培训和继续教育

5.5.5 建立城乡对口帮扶的长效机制

5.5.6 加强学科带头人队伍建设机制

5.6 改革医学教育模式,完善教育内容