问：朱传世全科阅读为何与何为
- 答：1、缺兄首先有助于从微观层面缓释教育公平问题。
2、其次有助于从阅读氛围到运扮指阅读文化的转型。
3、然后有助于从阅读层面撬动育人方式改旁配革。
4、最后有助于师生向自主发展范式的转变。
问：调研报告如何写 调研报告是论文吗
- 答：想要写好一份调研报告的话，那么首先需要确定的就是调研报告的标题，这个标题需要根据你所调研的内容来确定的，而标题经常使用的是公文式的写法，如：“关于……的调研报告”。下面是关于“调研报告如何写”的内容，感兴趣的小伙伴可以继续往下阅读了解。
调研报告的写法
1、调研报告的标题写好了之后，那么在正文开始的时候，可以先把相关的调研的要素给罗列出来，如：调研报告的时间、地点、某人、或者是通过哪一种方式进行的调研等等。
2、然后开始写调研报告的正文，这是最重要的一部分，需要你对于调研的原因、调研的目的、调研的对象、调研的范围等等进行详细的说明，然后还要得出观点以及结论。
3、接着在写完正文埋埋拿之后，就是写调弯搭研报告的结尾了，需要对调研当中的数据进行归纳，然后得出基本的观点以及对问题进行总结，在把解决问题的方法或者是建议给提出来。
4、最后要写的就是落款了，这个落款指的就是调研者的单位名称或者是个人的姓名，然后再写上调研报告完成的时间即可。
调研报告是论文吗
调研报告不是论文，调研报告属于是论文的一种表现方式，但是调研报告和论文在本质上不属于是同一种文体，调研报告是在某件事和某方面的情况进行调液码研研究所获得的成果的文章，而论文属于是进行每个学术领域的研究以及描述的文章。
问：KaDa故事的全科阅读是什么意思？
- 答：我家孩子（现在三年级）就有用KaDa故事，使用的时候能明显感觉到主题内容非常丰富，文学历史、天文地理、哲学艺术等各方面的明圆主题内容都有。所以我的理解，全科阅读应该是覆盖全学科主题内容的阅读。
后来我看到有些专家分享“全科阅读”的一些内容，我发现我的理解还是浅薄了。对KaDa提出的这个“全科阅读”也有了更多新的理解和应用。
什么是全科阅读？
有一篇文章里提到了北京教科院基础教育课程教材发展中心的朱传世主任的阐述。我理解下来，全科阅读本质上是学科阅读，包含两层含义：
一是阅读的全面，阅读内容覆盖所有学科；
二是阅读的应用，所有学科将“阅银清读”作为重要的学习内容和手段。
原来在使用KaDa故事时，我家小孩更多的是阅读各种各样的激搏塌主题；现在我会辅导作业的时候，引导他碰到问题时，通过阅读去寻找答案。
